执行力心得体会-时节

《没有耳朵的兔子》教案

晓港西马路小学

谭艺

【教学内容】

绘本《没有耳朵的兔子》

【教材简析】

没耳朵的兔子与其他兔 子一样，他能跑、能跳、爱吃胡萝卜。可是，他没有

耳朵。

其他 的兔子都不和没耳朵的兔子做朋友，

就连狐狸都懒得捉他„„这本图

画书是德国著名电影制作人特尔和德国童书插画家克劳斯共同创作的。

他们想通

过这个好玩、有趣的故事告诉孩子：不管你有多特别，都要快快乐乐、健健康康

地生活下去。

【教学目标】

1

．通过阅读，理解绘本的基本内容。

2

．根据绘本提示，能有感情地讲故事。

3

．通过阅读，感受没有耳朵的兔子的心理变化，接受自己 和别人不一样之

处，学会理解和尊重和自己不一样的人。

【教学重点】

根据绘本提示，能有感情地讲故事。

【教学难点】

通过阅读，感受没有耳 朵的兔子的心理变化，接受自己和别人不一样之处，

学会理解和尊重和自己不一样的人。

【教学准备】

课件、绘本

【教学过程】

一、观察封面，激发阅读兴趣

1

、看封面图，引发学生的兴趣

封面上的图片，猜猜是哪种动物。通过观察和猜测，引起学生兴趣，学生或

< br>许会猜是鼹鼠、土拔鼠等。

2

、揭示课题，带着疑问听故事。（

P1-9

< br>）

课题中的兔子和孩子们心中兔子的形象差异激发学生 的兴趣。

由封面中的图

画猜想故事，带着疑问听老师讲故事。< /p>