《团圆》绘本教学
食品安全论文-幼儿心理学
有限的文字
无限的情感
——
绘本阅读《团圆》
一、学习目标
1
、读绘本故事，感受绘本故事之美。
2
、体会简单朴素的文字蕴含的无限情感。
3
、读懂插画的文学想象，进一步升华情感。
二、学习重点
感受简单朴素的文字蕴含的无限情感。
教学过程：
一、回顾导入
1
、回顾自己所读过的绘本故事，说说自己最喜欢哪一本，理由是什么。
2
、出示绘本故事《团圆》
运用所学方法说说从这本故事的封面、扉页、封底猜出这本
故事讲什么。
①
封面。
从封面上，你看到了什么？
②
关注扉页的日历：除夕
看到这页日历
，
我们知道这一家三口实在除夕团聚的。
除夕是中国的四大传统
节日之一。
咱
们学过传统文化就知道，除夕这一天，人们会做什
么啊？
③关注全家福
画面上的卷尺、对讲机、安全帽、笔记本，好像瓶子里还有一枚硬币，猜猜这些东西都是谁
的？什么人会有这些东西啊？
二、听一听，感受故事的氛围。
1
、配乐听故事。
< br>图一、爸爸在外面盖大房子。他每年只回家一次，那就是过年。今天，妈妈和我都起得特别
早，因为
——
师停顿，猜读：因为什么呢？
图二、爸爸回家了。
师停顿：满满的
两页插图，就只有一句话，爸爸回家了。画面都画了什么？
（
过年的玩具、
零食、
街上挂着灯笼喜气洋洋，故事里的
“
我
”
开心吗？我怎么
躲起来了？为
什么没扑上去喊爸爸？）
图三、
我远远地看着他，
不肯走近。
爸爸走过来，
一把抱起我，
用胡子扎我的脸。
< br>“
妈妈
……”
我吓得大哭起来。
“
看我给你买了什么！
”
爸爸赶紧去掏他的大皮箱
——
哦，好漂亮的帽子！<
/p>
妈妈也换上了爸爸买的新棉袄。
师停顿：同学们猜得对，一年不见，我和爸爸真的有点陌生了。
图四、吃过中饭，爸爸对我说：
“
走，
剪头去。剪了头，明年就会顺顺当当的。
”
< br>我坐在椅子上等爸爸。呀，镜子里的爸爸越来越像以前的爸爸了！
图五、没有文字
师停顿：
这幅图怎么连文字也没有了？难道是漏把文字印上去了？你们说，
应该写什
么啊？
（我和爸爸贴春联）
图六、包
汤圆喽！爸爸把一枚硬币包进汤圆里：
“
谁吃到它，谁就会交好
运喔！
”
这天夜里，
爆竹
“
噼噼啪啪
”
地响个不停。
我依偎在爸爸妈妈中间睡着了，
迷迷糊糊地，
我听见爸爸妈妈<
/p>
在轻轻地说着话，他们说啊说啊
……
<
/p>
图七、第二天一大早，妈妈就端上了热腾腾的汤圆，爸爸用勺子喂给我吃。突然，我的牙被
一个硬东西咯了一下。
“
好运硬币！好
运硬币！
”
我叫起来。
“
毛毛真棒！快收到兜里，好运
就不会跑掉喽！
”
爸爸比我还开心呢。妈妈给我换上了新棉袄，要去拜年啦！
图八、路上，我遇见大春。
“
毛毛，你去哪儿
啊？
”“
我跟爸爸去拜年！
”
“
我也是。看，我有
大红包！
”“
这有什么稀奇！
”
我从兜里掏出那枚硬币，
“
我有好运硬币！爸
爸包在汤圆里，给
我吃到了！
”
图九、
大年初二，
天阴沉沉的，
要下雪了。
一大早，
爸爸就忙了起来，
补窗户缝、
刷新门漆、
换新灯泡
< br>……
呀，家里一下子变得亮堂堂了。
“
< br>走，补屋顶去喽！
”
爸爸冲我努了努嘴。太好
了，那儿是妈妈从来不准我一个人上去的地方呢！
师停顿：一转眼，从除夕到了大年初二，一晃三天过去了，爸爸回家，发生了好多开心的事
啊！
图十、
哈，
我看见了大春家的屋顶。
“
咦，
那边是什么声音啊？
”
<
/p>
“
噢，
大街上在舞龙灯呢！
”
爸爸直起身子，
看了看远处。
“
在哪儿在哪儿？
”
我使劲儿踮起
脚尖。爸爸让我骑到了他的肩
膀上：
“
这回看到了吧？
”“
看到了看到了，他们过来啦！
”
图十一、没有文字，只有舞龙狮。
师停顿：又没有文字
，你看到什么了
？街上好热闹，别的小朋友也骑在爸爸的肩上，靠在
爸爸的怀里看舞狮表演，大家都沉浸
在团圆的快乐里了！
图十二、大年初三，下雪了，下得好大好
大！下午，雪终于停了，大春他们来找我玩。我们
在院子里堆了一个大雪人，然后开始打
雪仗。
师停顿：一转眼，爸爸回来几天了？
图十三、天快黑的时候，我才回到家里，一摸口袋
——
啊，不见
了！好运硬币不见了！我冲
到院子里，院子里全都是雪，我的好运硬币在哪儿？
图十四、没有文字，你看到什么了？
图十五、
“
毛毛别哭，我再给你一个。看，跟
那个一样！
”
爸爸摸出一枚硬币。
“<
/p>
不要不要，
我就要那个！
”
我一边哭一边叫。晚上，我难过地爬上床，脱棉袄的时候
——“
叮当
”
，有个
东西掉到了地
上。硬币！我的好运硬币！
“
爸爸快来看，好运没丢，它一直在
我的身上！
”
图十六、
“
毛毛别哭，我再给你一个。看，跟那个一样！
”<
/p>
爸爸摸出一枚硬币。
“
不要不要，
我就要那个！
”
我一边哭一边叫。晚上，我难
过地爬上床，脱棉袄的时候
——“
叮当
”
，有个
东西掉到了地上。硬币！我的好运硬币！
“
爸爸快来看，好运没丢，它一直在我的身上！
”<
/p>
图十七、
那天夜里，
< br>我睡得特别香
……
早上一起来，
我就看见妈妈在为爸爸收拾东西
——
爸
爸今天要走了。
师停顿：
大家看日历
，
这一天是大年初几？爸爸一共在家呆了几天？这样的团圆因为短暂而
< br>显得特别珍贵！
图十八、爸爸很快就收拾好了，他走到
我身边，蹲下来用力抱住我。他在我耳边轻轻地说：
“
下次回来
，
爸爸给你带一个洋娃娃，
好不好？
”
“
不！
”
我拼命地摇头，
“
我要把这个给你
……”
师停顿：你们猜猜，我要给爸爸什么？
图十九、我把那枚攥了很久的暖暖的硬币放到爸爸的手心里：
“
这个给你，下次回来，我们
还把它包在汤圆里喔。
”
爸爸没说话，他用力地点点头，搂着我不松手
……
图二十、
依然没有文字。
大家看看
，
和除夕爸爸回来的热闹场面相比，
现在的画面是怎样的？
（原来啊，
妈妈和我一直送爸爸，送到村
外去了，
车子开得远远的了，
我和妈妈一直不舍得
离开。
）
三、回忆揣摩
1
、
本学期咱们开展过关于传统文化的综合实践活动。
我们对
除夕一家团圆的场面也不陌生。
听完了这个长长的故事，
你们有
什么感受呀？哪怕用一个词、
一句话，
或者一段话来说说此
时你心中的感受。
2
、一个长长的故事，能留在我们脑海里的，感受最深的往往有几个场景。我们一起来回顾