项目作业1
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数学绘本实施方案
绘本的情境提供了儿童贴近
生活经验的场景，
儿童会体会到生活中有很多有
用和有趣的数学
，
这样数学就不会遥远、
生硬。
通过数
学绘本阅读与小学教学课
教学相结合，提供儿童倾听、讨论、学习数学概念的机会，培养
儿童在生活中应
用数学的能力，同时，扩大儿童掌握数学的意义，培养学生学习数学的兴
趣。
（一）
制作前准备阶段
1
、教师的活动有：
（
1
）组内教师讨论如何确定主题
11
月
27
日周一
我们二年级数学组
利用周一集体备课时间研讨制作数学创意绘本的方案
（
2
）制作从学生的生活经验入手，收集适合学生阅读的二年级绘本。教
师制作
成课件并拿着
8k
大小的白色硬
卡纸给学生讲解、引导、示范如何制作绘本。
11
月
28
日——
12
.1
日
在这个环节中具体的操作有：
1.<
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制作绘本课件并给学生介绍什么是绘本；
2.
讲解制作绘本所需的材料，以及绘本的大小、页数封面等方面的要求；
3.
引导学生思考，
本
册学习的数学知识有哪些，
这些内容可作为绘本的切入点。
<
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整个意图是让学生通过上网、
查阅与数学有关的绘本，
激发学生学习数学的
兴趣，
明白数学中有生活，<
/p>
生活中有故事，
故事中有数学知识，
让学
生在听故事、
看绘本中学习数学知识，增加学习数学的兴趣。
（
3
）教师考察制作绘本时需要用的合
适材料（
8k
的白色硬卡纸）
11
月
30
日
2
、学生的活动有：
初步认识数学绘本、了解绘本中的数学知识
,
激发兴趣
!
（二）制作中实施阶段
12<
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月
2
日——
12
月
3
日
第一阶段：收集并构思绘本
(1)
学生的活动：
1.
收集适合二年级学生看的绘本，激发兴趣
2.
学习如何制作绘本
3.
整理数学知识，选择主题，确定故事，初步说想法
4.
购买所需绘本的材料
第二阶段：设计绘本
(1)
学生的活动有
:
学生根据自己收集到故事，
与本册学习的知识设计自己喜爱的数学绘本，
激
发了学生的创新意识，
打开学生的思维，
同学们各抒己见，
展示了自己的想法和
意见，
在画的过程中锻炼一下动手操作的能力，
同时让学生根据
目前学习的相关
知识，
只做自己的绘本，
在这个过程中激发孩子学习数学的兴趣，
感受数学的美！