山东科学技术出版社四年级英语上册教案
包头三十三中-曲阜师范杏坛学院
2013-2014学年度第一学期英语常规管理
Unit 1
School Life
Lesson 3 We sing here.
一、课型：巩固拓展课
二、教学目标
（一）知识目标
1
能听说读写并理解运用单词：make, thing, often, basketball,
there.
2 能听说并理解运用句型：We … herethere.
（二）能力目标
学生能用句型We … herethere.描述丰富的学校生活。
（三）情感目标
感受中西文化异同，并通过学习和比较，加深对英语国家学校生活的
了解，激发学习英语的兴趣。
三、教学重难点：
（一）教学重点
1
单词make, thing, often, basketball, there的认读。
2
句型We … herethere.的实践运用。
（二）教学难点
在真实语言情境中运用We … herethere.
四、教学方法：录音浸入式
五、教具：白板、单词卡片等
六、教学设计
We sing here.
This is the music
room.
We sing here.
七、教学过程
Step 1
Warming-up
1 Greetings.
2 Show some
pictures about some different
classrooms,并简单
描述教室的功能等。
3 Check the
preview.
检查预习：通过预习你记住了哪些教室，用英语说明。
Step 2
Presentation
1 Leading-in: Today we’ll learn
what we can do in these
classrooms.
引出课文内容并板书课文题目。
2 Listen and look at the
CD.
引导学生集体复述不同功能教室的名称。
3 Listen again,
follow the sentences.
关注here-
there的近远区别，手势示意。并板书重点句型：We …
herethere.
5 Listen and follow again.
出示单词卡，注意发音think, there.发音舌位。
6 Read in
groups, then show in the class.
Step 3
Practice
1 Match the pictures and their
English names.
将功能教室图片与英文名称连线。
2
白板练习：看局部图猜活动完成句子。
-We play basketball on the
playground.
-We make things in the art room.
-We read books in the reading room.
-We
sing in the music room.
请学生用投影展示答案后齐读句子。
3 Let’s copy. .(读一读，写一写。)
(1) Look and
read together.
(2) 模仿痕迹写单词。
(3)
用英文本练习书写单词。
Step 4 Summary
针对板书复习重点单词和句型。
八、homework
1 Listen and follow the tape
about three times.
强调模仿录音语音语调。
2 Draw and
describe your classrooms to your parents.
九．教学反思：
为了顺利完成教学目标，我设计此教学目标，学生对于在music
room，art
room，playground都做什么事已掌握，难点在于对make
things的发音，近大
部分学生对于这个短语发音不准，我已为此进
行了大量练习，导致后面practice环节，学生展示
的过于少了。
学生的素质不同，导致三个班级对于本节课练习的时间不同，有的
班级将三
年级学过的liberary，read，draw这几个单词都忘了，但
二班学生部分学生都记得进度
就比一三班快。