一年级趣味趣味奥数活动总结

余年寄山水
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2021年03月04日 00:27
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滚滚红尘简谱-人民的名义原型

2021年3月4日发(作者:平凡人的奥林匹克)




一年级趣味趣味奥数活动总结



我们一 年级段开展的趣味数学活动,


是在数学课本


知识的基础上,


结合教学内容和学校开展的主题活动有


目的地安排一些数学绘本活动 内容,


让学生学习。


经过


一年的趣味数 学活动,


现结合教学实践谈谈开展以来的


一些收获:

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一、趣味数学活动内容符合学生的年龄特点








数学一向以枯燥乏味、深奥难懂的面目


示人,


很多孩子因此丧失了学习数学的兴趣。


一年级的


孩子刚刚入学,


如果我们单纯地从培养学生的数学思维


入手,


让他们学习数学的思考方法,


势必把学生的数学


兴趣扼杀在萌芽状态。


由韩国的刘永昭先生主编的数学


绘本以有趣的故事情境、


浅显的内容呈现,


讲述 了数的


起源、


量的守恒、


比较等一系列 数学知识和数学思想方


法。


由于真正贴近了儿童,


大大激发了孩子的学习兴趣,


他们像听故事一样兴致勃勃地聆听着老师的讲解 ,


时不


时地发表着自己的意见,


在兴趣 盎然的讲解中学习着数


学知识。




二、趣味数学活动过程符合学生的学习心理



1





课堂内——让孩子喜欢上数学





为了能让孩子喜欢上一周两节的趣味数学课,


我通


常会给孩子讲一些有趣的数学故事,


边讲边提一些 有趣


的问题,


如:


在上


“古时候的人是怎么数数的”


一课时,


当我问孩子“你 猜一猜,古时候的人会怎么数数呢”孩


子提出的想法千奇百怪、


当他们发现古人居然能借用身


体上的鼻子、手臂计数时,都瞪大了双眼。然后,我们


就学着古人的样子借助身体上的一些器官开始数数。



们还要求孩子晚上回家能把古人的数数方法教给家长,


让家长也和我们一起体 验数学的神奇。



在趣味数学活动课中,


我们还经常与孩子们一起做


一些数学游戏,如“正话反做”游戏、“数学手指操”


游戏、


“故事问答”游戏,甚至让学生根据绘本情境自


己编一些小故事。


孩子的参与热情被极大地激发了,



堂成了孩子向往的地方。



2





课堂外——让数学的触角延伸



数学与 生活是紧密相连的,生活中很多地方都需要用到数学


知识。从小培养这样意识,既能激发 学生学习数学的兴趣,


同时也能逐步培养学生运用数学的思想方法、思考问题的方


式来解决生活中的问题,培养学生理性思维能力。课后,我


经常要求学 生回家找找“数学”,进行适度的课外延伸。如


在学习了“数的产生”之后,让学生找找 自己生活中要用到


滚滚红尘简谱-人民的名义原型


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