学好小学数学
逆境造就人才-个性描述
学好小学数学有三个步骤：培养兴趣、打好基础、灵活运用。
（1）如何培养孩子学习数学的兴趣？
很多人认为，数学这门学科单调、抽象，与我们的生活脱离
。正
是这样的思想，扼杀了孩子学习数学的兴趣。
其实，学习数学是一件幸福、快乐的事
情，只要你细心观察，它
是无处不在的。小到门牌号码的排列规律，大到科学技术的研究发展，
我们仿佛生活在一个充满数字的世界里。
首先，我们要帮助孩子在自己的身边找到有趣的数学问题
，通过
一些有趣的数学小游戏，让孩子感受到数学的奥妙和乐趣，从而激发
他们学习数学的激情
、探索知识的兴趣。当孩子们感受到数学知识能
够帮你解决身边的问题，帮你变的更聪明时，那学起数学
来就轻松多
了，也变的快乐了。
其次，很多孩子害怕出错，认为做错了就会挨批评，从而
灰心自
卑。反而，我们应该要鼓励错误，它来自于孩子，贴近孩子，暴露出
孩子的真实思维，帮
助我们一起发现孩子知识构建的障碍。其实有些
错误的产生也包含着孩子自己的创意，他们用自己独特的
思维和想法
来解题，通过巧妙的点拨和指导，则能够帮助孩子突破障碍，甚至能
够达到一个自己
创新的境界。让孩子不怕出错，大胆探索，大胆想象，
解开禁锢孩子思维的框架，让孩子在一个快乐、轻
松的环境里学习。
（2）如何打好数学基础？
学习就如盖高楼，要
有美丽宏伟的大厦，就要先有扎实的“地基”。
这些基础并不如“大厦”的精致豪华，但正是要有这些单
调的基础，
才能够构建出成功和辉煌。
打好数学的基础，不像大厦地基一样辛苦费神，数学基础是可以
用巧学而来的。
分蛋糕，
学分数；走走路，学行程；玩扑克，学四则运算……通
过一个典型的例子，或者通过孩子亲身体验和角色
转换，让孩子们把
知识牢牢刻在心里。在此同时，孩子们也感受到学习的无限乐趣。在
玩耍中学
习，既快乐，又能够对知识有透彻的了解和深刻的记忆。
数学的基础知识很多，但它们之间也有着
联系，通过他们彼此之间的联系来“连锁记
忆”也是一个打好基础的好方法。例如从整数四则运算到小数
、分数的四则运算，从观察
物体到认识平面、立体图形……把一个个知识串成一条完整的知识链，有助于
孩子们更牢
固的掌握基础知识。
（3）如何灵活用所学知识？
数学习题很
多，做也做不完，换个题材换个数字，又可以变出很多题。因此，靠做习
题来掌握知识和提高成绩，效率
不高，又容易疲劳。
打好基础，就是为了灵活运用基础来解决和探索更多问题。如何灵活运用，那就要有
灵活的思路。
让孩子们自己对题目进行解读和了解，用已学过的方法来解题，试图寻找新的解题方
法。再
帮助孩子概括出题目内容，抓住题目要点，理清解题思路，带着孩子一起思考一起
解题，让孩子在引导下
自己攻克难题。鼓励孩子用多样的方法解题，方法多、思路多不是
一件坏事，它能够开发
孩子的智力，调动孩子学习的主动性和积极性。但在追求算法多样
化的同时，我们还要注意力求“优化”
，让学生从多种算法中去分析、去辨别，哪种方法
最简便，这样不仅培养了学生的多向思维，还渗透了“
择优而用”的思想。学会一个好的、
简便的思路，能够让孩子在答题时事半功倍，提高效率，节省时间。
让孩子们自己动脑体验解题过程，参与思考，而不是强加给他们一种思考方法，通过
这样的
方式，让孩子能够真正掌握一种类型题的解题思路，就算换个方式出题，他们依旧
能够轻松应变。
当然，孩子们要想学好数学，还要有端正的学习态度，“持之以恒”的精神，这样在
学习上
遇到任何困难，都能立于不败之地了。