部编版一年级上册数学教案-认识图形-

温柔似野鬼°
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2020年08月17日 03:24
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1英亩-民族团结先进个人事迹


教案
教师
课程 数学
教学目标:
1、认识平面图形和立体图形,能准确说出图形名称。
2、能够找出物体的图形特征并进行分类。
3、喜欢用运各种图形,喜欢在生活中找到各种图形并进行组合。
教学重难点:
重点:正确分辨各种平面图形
难点:能正确数出图形。


教学流程及授课提纲
一、 常规训练
蛇形快速移动训练
师:小朋友们好 ,今天我们先来进行蛇形快速移动训练,每人走十次,最
先完成的小朋友举手告诉老师,每个小朋友都必 须完成十次,不能骗
老师哦!不可能一秒钟就完成的!
预备——开始!
二、小道具激发兴趣
师:宝贝们你们知道老师拿的是什么吗?
生:七巧板!积木!
师:大家玩过积木吗?
生:玩过
年级 一年级
讲次 第十六讲
期次
名称

《认识图形》


师:我们今天就一起研究一下我们平时玩过的积木!
三、学习新知识
①师:那大家看看七巧板有什么图形呢?
生:三角形、正方形
师:还有一个蓝色的是什么呢?
生:……
师:都不知道吗?那我们今天就一起来认识一些我们不知道的图形!
②师:大家看上面的这一排叫做平面图形,就是我们七巧板中的图形有什么
呀?
生:正方形、长方形、圆形、三角形
师:那下面这一排跟上面很像的叫就是立体图形
每个面都是正方形的叫正方体;
有长方形的这个立体图形叫做长方体;
像足球一样的这个叫做球体;
像柱子一样的这个叫做圆柱体,因为它有两个面是圆形。
③教师随机抽取立体图形或平面图形提问…
学生举手抢答答
教师提问:(ppt放映)分一分 大家给这些物体分一下类吧
学生回答: 这两个是长方体,这个和这个是球体…
④教师提问:连一连,大家看看谁和谁是一个家族的呀?
学生举手回答,答对给予奖励
⑤教师提问:真棒!大家看正方体和长方体是不是长得很像?
那我们如何分辨正方体和长方体呢?我们来看这一道题:
学生读出:第一个是长方体,第三个是正方体


教师讲解:正方体的每个面都是相同的,都是正方形
学生跟读:正方体的每个面都相同!
⑥师:那我们一起来判断一下!
选出正确的正方体
7.填一填
四、拓展运用训练
1.数一数
师:这是什么东西?
生:机器人
师:那我们来看一看机器人的身体都是有什么组成的呢?
生:图形
师:那你都看出了什么图形呢?
生:球体、圆柱体、长方体、正方体
师:那我们来数一数每种图形都有几个呢?
五、游戏
《小小建筑师》
两 个人为一组,一个人比划,另一个人猜,能猜出笔画的是什么图形,则
图形属于他,可以拿走,看看哪个 组拿走的图形多
六、拓展练习
1.数一数
感受立体的空间感
2.说一说
通过以学习过的规律将立体图形有规律的排列
七、课堂练习


打开练习册,教师和学生一起做练习题,有问题的同学举手找老师帮助。
做完之后排队给老师批改,得优的同学获得奖励!
八、布置作业
九、总结下课



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