英语口语学习心得-金正昆讲礼仪

部编语文四年级下册
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四年级下册
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四年级下册
一、乡下的村庄
村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣 峻 ）拔的小山。山
呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。整个村庄被半月形的山体包围着，就
像一位 母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风
水宝地的联想。
我喜欢这样 的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和
地域特色。一座座房屋错落有（制 致），院与院之间或相互（衔 衍）接，
或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。
阳光灿 烂，天气和暖。门角的土地平整，阶前的菜园已收获一空。院
前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树 ，一株株遵规守矩，在主人规
定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处，不（遇 逾）半步 。
那些树木，枝杆圆润饱满，枝条伸展，苞蕾微鼓，年华正轻。可以想象，
若有一日枝头盛开， 它们的花朵，足以把一座小院点亮，一朵花开，就是
一片无限的春光。
这些懂得生活的人们， 守护着家园，守护着村庄，点种着自已喜欢的
树木、庄稼。乡间的泥土味，清香的庄稼味，和他们身上的 汗珠一样，和
成一股乡村的气息。夜晚的村庄，月明星稀。各家的院里院外，门楼上，
都悬挂着 一对新年的大红灯笼，既装饰了门面，照亮了街道，又能让人感
受到村庄的温暖、祥和、喜庆。村庄朴素 的本性，就在于夜晚的柔美，白
天的安宁。
（选自《时文精粹 月色中的栀子花香》煤炭工业出版社）
1. 划去文中括号里错误的字。
2.“风水宝地”的意思是 。下面的词语与“风
水宝地”的“宝”字意思不同的是（ ）。
A.国宝 B.宝藏 C. 宝石 D.宝刀
这样描写的作用是 。
3.文中画线的句子是把村庄比喻成 ，把小山比喻成 ，

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4.“院前院后，大都种着树木 ，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在
主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处 ”，这段话
运用了 的修辞手法，来表现村庄、院落 。
5.短文通过对描写了哪些事物？表达了作者怎样的感情？。




二、我爱乡村的傍晚
7月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上 午，一场大雨把乡
村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候
常跟 大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情
地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。 < br>眺望远处。啊，视线尽头的景色多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚
霞，横卧在不远的天边的群山 ，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上
升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我 望着群山在
遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水
马龙，听不 到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的， 使我仿
佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开
满了一朵朵金黄 的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝
瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的 歌唱，却有着丰收的喜悦。
瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在 草地上悠闲地
啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫
几声来 抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉深厚的余音在宽阔的田野回旋，
听了使人兴奋。
乡村的傍 晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的群山、金黄
的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的 大水牛一一拍摄下来，让它

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们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱丝
杆这恬静的生活！
1. 联系上下文解释词语。
（1）阔别已久：
（2）车水马龙：
2. 作者按由 到 的顺序观察了 的乡村，抓住了
、 、 及
等有特点的景物进行描写，突出了 。
3. 本文抒发了作者怎样的思想感情？

4. 读了这篇短文，你一定学到了一些描写景物的方法，请用几句话写一写
你家乡的夜晚吧！




三、风景谈（节选）
茅盾
如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样
一个桃林。
花时 已过，现在绿叶满株，却没有一个桃子。半盘旧石磨，是最漂亮
的圆桌面，几尺断碑，或是一截旧阶石， 那又是难得的几案。现成的大小
石块作为凳子，而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。这些怪样的家
具之所以成为必要，是因为这里有一个茶社。
桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米 这一类高秆植物。荞
麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠
着 地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹
一抹的金黄色。偶尔也听得有草虫 在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖
子就树干搔痒，也许是乐了，便长嘶起来。
“这就不坏！”你也许要这样说。可不是，这里是有一般所谓“风景”

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的一些条件的！然而，未必尽然。在高原的强烈阳光下， 人们喜欢把这一
片树荫作为户外的休息地点，因而添上了什么茶社，这是这个“风景区”
成立的 因缘，但如果把那二三十棵桃树，半爿磨石，几尺断碣，还有荞麦
和大麻玉米，这些其实到处可遇的东西 ，看成了此所谓风景区的主要条件，
那或者是会贻笑大方的。中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也 数不
完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。
1.选择合适的词填空。
①A.姿势 B.姿态
体育老师耐心纠正同学们做操的（ ）。
同学们斗志昂扬，准备以全新的（ ）迎接新学期的到来。
②A.强烈 B.剧烈
他扭伤了脚,感到一阵阵（ ）疼痛。
（ ）的光束可能引起烧伤。
2.隙：部首查字法，先查部首 ，再查 画。
3.文中描写的茶社里的桌面、几案、凳子分别是 、
、 和 。
4. “中国之大，比这美得多的所谓风景区 ，数也数不完，这个值得什么？
所以应当从另一方面去看。”这句话运用 的表达方式，表明作者
的态度是 。
5.仔细阅读文中画线的句子，想一想这个“风景区”成立的因缘是什么？





四、乡下生活
①到了乡下，你常常可以看见许多古老的房屋，泥砌的墙 ，木做的梁，
黑色的瓦。如果你留意，还能瞧见大门顶上写着的一些书家手迹呢！让人
感觉像是 回到了千百年前的时代。
②屋旁是一条小径，常常可以看到许多游人前来观光旅游。当你走在
小径上，能听到潺潺的流水声，因为小溪就在小径的旁边。溪水清澈得很，

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水中的石头清晰可见。溪水哗哗地流着，那么欢快！要是 你够幸运，也许
还可以看见妇女捣衣的身影，这可是在城里见不到的。
③既然是乡下，自然少 不了那独具特色的农田风光。走，村前就有，
那里满是金黄色的小麦，一阵微风吹过，麦秆轻轻地舞动， 多么轻盈啊！
田野中，稀稀落落地竖立着几根电线杆，如哨兵一般守卫着这一片农田。
远处是连 绵起伏的群山，山间云雾缭绕，山上绿树红花。金黄色的麦田，
几根高大显眼的电线杆，再加上远处的青 山，绘成了一幅美丽、独特的田
园风光图。
④村后，也是山，山脚有一片碧绿色的草地，草地 上开满了白色的花
朵。一条小溪不时地传来叮叮咚咚的响声，又欢快地流进村子。小溪的源
头是 一片竹林，青的竿，绿的叶，投下一片绿绿的浓荫。
⑤乡下人家，村里村外，都是那么的纯朴，都是那么的自然，都是那
么的和谐。
1. 阅读第①段，说说为什么乡下“让人感觉像是回到了千百年前的时代”。


2. 第②～④段描写了哪些景物来表现乡村迷人的风光？这些景物分别有
什么特点？请至少写出三处景物的特点。


3. 阅读第⑤段，仿写句子。
，都是那么的 ，都是那么的 ，
都是那么的 。
4. 阅读这篇文章，你能想到古代人笔下的哪些诗句？写一写。







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五、雨的四季（节选）
刘湛秋

我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永
远是美的。
春天 ，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种
冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗 淋，那种颜色和神态是难以想象
的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而
那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。半空中似乎总挂着透
明的水雾的丝帘，牵动 着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草
似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的 沙沙声。呼吸变得
畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这
一场 雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的 性格，热烈而
又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及
思索，豆 粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都
热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打 伞，戴斗笠，固然能保持住身上
的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，
数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满
了河面，迫不及待地等 待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了
夏天的雨的交响曲。
（选自《寻找自己 刘湛秋散文集》新华出版社）
1.写出文中词语的近义词
巴望---（ ） 复苏---（ ）
诱惑---（ ） 思索---（ ）
2. 请简要概括文中所描述的雨的特点。
春雨的特点：

夏雨的特点：
3. 这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是：
。


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4. 作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？

。
5. 本文多处运用了比喻、拟人的修辞手法来表现景物特征。用“_____”
画出一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。

。


六、我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选）
邢立达
琥珀 不仅是树脂的化石，而且它里面包裹着史前的生命，这些活灵活
现的生命，是我们古生物学家一生的追求 ，我们称之为“时光的胶囊”。它
冻结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们面前 ，
这是它对于我们来说最重要的意义。
我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。有一天一位琥珀 商对我说：“这
个琥珀好漂亮，有两只小蚂蚁正在往树上跑。”我仔细一看，这个所谓的“树”
是羽毛，而且这个羽毛非常原始，只可能出现在白垩纪的古鸟身上，或者
是当时普遍存在的恐龙身上。
我当时心情非常激动，把这个标本带回中国，经扫描发现，这果然是
一段有着八九个椎体的恐龙 尾巴。
鸟类的羽毛多样性极强，一共有五个发展阶段。这个琥珀里的恐龙羽
毛并不属于这五个 阶段中的任何一个，而是处在两个阶段之间的过渡环节。
神秘的中间环节是全世界古生物学家的终极追求 ，这个羽毛就是其中一颗
璀璨的明珠。
经过艺术家的复原，我们看到这是一只在地面上奔跑的 、只有18厘米
高、吃着小昆虫的肉食性小恐龙，非常可爱。
1.“原封不动”的意思是 。
写出两个“原封不动”的近义词： 、 。
2.文中画线句子运用的修辞手法是 。把琥珀比作“时光的胶

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囊”的原因是 。
3.阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）琥珀是一种化石。（ ）
（2）琥珀里的恐龙羽毛属于处在鸟类羽毛第一二两个发展阶段之间的过渡
环节。（ ）
（3）艺术家根据琥珀里的恐龙尾巴，复原出一只小恐龙。（ ）
4.猜想一下，这只小恐龙的尾巴是怎么跑到琥珀里的？




七、“两弹”元勋邓稼先（节选）
“在研制氢弹和新的战略核武器 的过程中，作为一位组织者和参加者，
邓稼先立下了汗马功劳！”邓稼先的同伴们这样说。每一次新的战 略核武器
的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一
起的。在特种 材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上，
一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有 困难就到哪里去，哪个岗位最
危险就出现在哪里。
那是一次地下核试验，马上就要开始了，试 验场上的千军万马在等待
着庄严的“零”时的到来。核装置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动了。核装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。
怎么办呢？科技人员回到帐篷里反复商量，有人 主张把装置从井里提
上来拉回厂房查清原因；有人主张就地解决问题后再下井。大家从夜里一
直 讨论到天亮，最后邓稼先决定——在现场采取妥善办法处理。他跟科技
人员来到井口附近，一起探索解决 办法。戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，
气温是零下30多摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓院长， 你回去吧！”
邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，
他才和大 家一起离开现场。试验成功后，他兴奋极了。由于过度劳累，几
天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场 晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下，
一量血压竟是零。

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医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他 问的第一件
事是：核爆的测试结果如何？各种数据拿到了没有？他仍然不肯休息，随
后又投入了 紧张的工作中。
（选自《通讯名作100篇》新华出版社）
1.结合上下文，解释词语。
汗马功劳：
风尘仆仆：
2.文中的画线句子是 描写，表现了 ，
衬托出 。
3.联系上下文，解读邓稼先说的“不，这里就是战场，我不能走”这句话。


4.仔细阅读画波浪线的句子，这两句话中的两个“竟”字起什么作用？


5.阅读全文后，你想怎样评价邓稼先呢？




八、黎明（节选）
艾青

当我还不曾起身
两眼闭着
听见了鸟鸣
听见了车声的隆隆
听见了汽笛的嘶叫
我知道
你又叩开白日的门扉了……


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黎明，
为了你的到来
我愿站在山坡上，
像欢迎
从田野那边疾奔而来的少女，
向你张开两臂——
因为你，
你有她的纯真的微笑。
和那使我迷恋的草野的清芬。

我怀念那：
同着伙伴提了篾篮
到田堤上的豆棚下
采撷豆荚的美好的时刻啊——
我常进到最密的草丛中去，
让露水浸透了我的草鞋，
泥浆也溅满我的裤管，
这是自然给我的抚慰，
我将狂欢而跳跃……
（选自《艾青诗选》接力出版社）
1.将文中的词换成近义词。
叩开——（ ） 疾奔——（ ）
抚慰——（ ）
2. “你又叩开白日的门扉了……” 这里运用了 的修辞手法，
“你”指的是 ，省略号在这里的作用是 。
A. 省略同类词句，表重复词语的省略。
B. 表话未说完，语意未尽。
C. 表语言断断续续。
D. 用于重复的词句的省略。
3.“我将狂欢而跳跃……”表达了诗人怎样的心情？

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4.发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。
当我还不曾起身，两眼闭着，听见了 。
5.诗人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代，当黎明到来的时候，“我”
曾和小伙伴去 采豆荚，“露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管……”
这充满深情、充满生活气息的画面多么动人 啊！试着用两三句话描写你
孩提时代的快乐时光吧。





九、
已是傍晚，荨麻上……
【俄】叶赛宁

已是傍晚，荨麻上
闪着（ ）的露珠。
我站在大道旁，
倚靠着一棵柳树。

（ ）的月光
倾泻在我家房顶。
远处不知哪里，
传来夜莺的歌声。

既温暖又惬意，
仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立，
如一根根高大的蜡烛。

而在树林的尽头，

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在远处的河对岸，
一个（ ）的更夫，
敲着（ ）的梆点。
（选自《叶赛宁诗选》上海译文出版社）
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
困倦 沉闷 皎洁 晶莹
2.这首诗中运用的修辞手法有 和 。
3.这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有诗人、 、
、 、 、 等，请给你脑海中的这幅图
画起一个名字吧 。
4.结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的 。
5.这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，
请从诗中选中你最喜欢的一句 ，进行展开补充至三四句话，意境不变。




十、游子谣
戴望舒
海上微风起来的时候，
暗水上开遍青色的蔷薇。
游子的家园呢？

篱门是蜘蛛的家，
土墙是薜荔的家，
枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。

游子却连乡愁也没有，
他沉浮在鲸鱼海蟒间：
让家园寂寞的花自开自落吧。

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因为海上有青色的蔷薇，
游子要萦系他冷落的家园吗？
还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。

清丽的小旅伴是更甜蜜的家园，
游子的乡愁在那里徘徊踯躅。
唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。
（选自《小学课本中的名家作品赏析大全》北京工业大学出版社）
1.对文中的两个问句分析正确的是（ ）。
A.第一个是疑问句，第二个是反问句
B.第一个是反问句，第二个是疑问句
C.全是疑问句
2. “暗水上开遍青色的蔷薇”运用了 的修辞手法，将 比
作青色的蔷薇。
3.全诗共 小节，第二小节写“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鸟雀的
家”，通过对比，流露出作者 之情。
4.理解诗歌，完成判断。
（1）第三节写游子常年漂泊在外，思念家园也就成了一种奢望。（ ）
（2）第四节 “还有比蔷薇更清丽的旅伴呢”表明作者虽然心系家园，但身
处的地方更让他流连忘返。（ ）
（3）第五节一个“唔”字，表达了游子经过沉吟之后想要挣脱乡愁，面对
现实的决心。（ ）
（4）本诗以游子的情感构成往复不已的循环：乡愁不断地萌生，又不断地
被理智所抑制。（ ）







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十一、猫猫是这样的
刘洁
猫猫的寿命大约7-10年，若在室内饲养，大约10-15年。
猫猫不喜欢跟随着主人的脚 步走，所以如果你勇敢地做出户外“溜猫”
的决定，首先你要确定自已不是生活在闹市，否则看不住的猫 猫很容易在
慌乱中发生交通意外。如果你生活在城市，最好让猫猫乖乖待在家里，这
样不但能保 证猫貓的安全，还能减少它们与外界细菌的接触。但室内圈养
一定要注意，猫猫天性活泼好动，不要把它 们关在笼子里或者闭塞在一个
狭小的房间中，猫猫的天性得不到充分的释放，很容易导致它们性格焦虑< br>或暴躁。
与任何宠物相比，猫猫都是人性化的，它们喜欢过属于自己的生活，
无论舒心 时怎样黏人，在不高兴的时候说不理你就不理你。猫猫虽然喜欢
独立生活，但当它们觉得寂寞或者受到忽 视时就会想尽办法吸引主人的注
意，捣蛋或撒娇都是它们的绝招。如果你在猫猫刚出生一两个月就认养了
它，那么你走运了，这么小的幼猫会把饲主当作妈妈，百分之百的信任依
赖你。母猫会尽自己所 能保护自己的孩子，喂它们喝奶，清理它们的毛发，
用舌头刺激它们的排泄系统，甚至吃掉它们胡乱排出 的便便。所以主人也
要学母猫的样子照料小猫。当然人不能像母猫那样做，你需要做的就是花
时 间去安抚它们，与它们交流。
（选自《我和爱猫的终身契约》 金城出版社）
1.写出文中词语的反义词。
慌乱--（ ） 活泼--（ ）
信任--（ ） 吸引--（ ）
3. 作者不主张“溜猫”是因为 、
。
3.请简要概括三个自然段的段意：
第一自然段： 。
第二自然段： 。
第三自然段： 。


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4.阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）猫猫适合在室内饲养。（ ）
（2）猫猫喜欢独立生活，不爱黏人。（ ）
（3）如果从小认养一只猫猫，它会把你当做它的妈妈，十分信任你。（ ）
（4）母猫会尽全力保护自己的孩子，甚至吃掉它们的便便。（ ）
5.文章告诉了我们关于猫猫的哪些特性呢？

。


十二、仅次于人的动物
毕淑敏
一位老猎人，在大兴安岭 蜂蜜般黏稠的篝（ɡōu）火旁，对我说：“仅
次于人聪明的动物，是狼。”
“有一次，我追 捕一只带着两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼
脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一 座巨大的沙丘爬去。
我很吃惊。
“这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑 爬上了
高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方，我下坡去追，突然发
现小狼不见了。 当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见过的跑得最
快的一条狼。追到太阳下山，才将它击毙，累得 我几乎吐了血。
“我把狼皮剥下来，挑在枪尖往回走。一边走一边想，真是一只不可
思议的狼 ，它为什么如此犯忌呢？
“那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙
丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑
成的坟，毫无动静。正打算走， 突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛
火一样，悠悠地升起两道青烟。”
“我跑过去，看到 一大堆干骆驼粪，白气正从其中冒出来。我轻轻扒
开，看到白天失了踪的两只小狼，正在温暖的驼粪下均 匀地喘着气，做着
离开妈妈后的第一个好梦。

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“原来，那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟 了我的速度，
赢得了掩藏儿女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相
反的方向 奔跑，以一死换回孩子的生。
（选自《难忘少年好时光》吉林出版集团有限责任公司）
1.根据文章，用恰当的词语填空。
（ ）的篝火 （ ）的沙丘
（ ）的烛火 （ ）的月光
2.“沙丘好似一座银子筑成的坟”这句话运用了 的修辞手法。
说像“银子”是因为 ，说像
“坟”是因为 。
3.“那是我生平见过的跑得最快的一条狼。”对于这句话，理解最恰当的一
项是（ ）。
A.表现狼的求生欲望很强。
B.突出这条狼跑的很快，猎人追着很费劲。
C.为后文做铺垫，突出了母狼救子心切、拼死引开猎人的伟大高尚。
D.说明狼是贪生怕死的动物。
4.本文的标题是“仅次于人的动物”，开篇第一句中却说“ 仅次于人聪明的
动物”，你认为文章的重点仅仅是要告诉我们狼很聪明吗？说说你对标题
中“仅 次于人”的理解。


5.猜一猜，老猎人以后会怎么做呢？




十三、白公鹅（节选）
【俄】叶·诺索夫

如果可 以给禽鸟授军衔的话,那么,这只白公鹅可以当个海军上将。瞧
它那姿态，那步履，它同村里其他的鵝讲 话时的那种语调——全是海军上

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将的风度。
它走起路来神气十足，一步一停。每迈出一步之前，总是先把白色制
服下 的鹅掌高高抬起,同时把那像折扇似的脚蹼-收，站一会儿，然后才不
慌不忙地把脚往泥泞里踩去。它（ 竟然 竞然）能够用这种姿势走过最泥泞
的道路而不弄脏一片羽毛。
这只鹅从来不跑，（平时 甚至）放狗去赶它也不跑。它总是高高地、
一动不动地昂起长长的脖子,好像脑袋上顶着一罐水似的。
提起脑袋,说实在的,它好像并没有脑袋，从脖子上直接长出那橙黄色
的巨喙,鼻梁上凸起一个 大包。这包（非常 有点）像是帽徽。
当这只白公鹅在浅滩上伸展开身子，扑打着那足有一米半长的 翅膀时，
水面便激起阵阵遴波,岸边的芦苇也“沙沙”的响。如果这时它再叫两声，
草场上挤奶 人的奶桶也会被震得“嗡嗡”响的。
总而言之，这只白公鹅是整个草场上最（重要 普通）的人物。由 于这
一地位，它生活得无优无虑、自由自在。水草、浮萍、贝壳和蝌蚪最多的
浅滩全都属于它。 最干净的、被太阳晒得暖烘烘的沙底浴场——是它的; 最
嫩的青草地——也是它的。
这些都 不打紧，最要命的是我钓鱼的地方——浅滩之间的深水湾，白
公鹅也认为是属于它的。为了这个水湾，我 同它打了好久的官司。它根本
不把我放在眼里。
（选自《创新作文(小学版)》 2015年第24期）
1.在括号中选择正确的词语。
2.对文中画线的句子分析理解正确的选项是（ ）
A.“好像没有脑袋”说明作者对白公鹅的不喜欢。
B.这段话属于心理描写，作者将它身上的特点写了出来，体现出作者
对白公鹅的细致观察。
C.运用拟人的修辞，生动形象地将鼻梁上的大包比作成一个帽徽。
D.从脖子上直接长出一个巨喙，说明它的脑袋很小。
3.请你说一说这只白公鹅具有什么样的特点。



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4.这篇文章表达了作者怎样的感情，你是从哪里看出来的？

5.在生活中,你有喜欢的小动物吗，谈一谈你对它的了解。




十四、黄山观日出
黄山之胜，自然在于它那奇松、怪石、云海、温泉，然而最使我迷恋
的却是黄山北海的日出。
我到北海，正值农历六月十五。那天我起了个早，东方天空只出现鱼
肚白，滚圆的月亮还镶嵌在 暗蓝色的天穹，四周的一切都在沉睡之中，只
有早行的人登台阶时发出的嗒嗒声，有时也传来一两声低语 和笑声。山间
的冷风飕飕，吹在身上很有些寒意。饱餐了露水的松枝，翠色欲滴，散发
着阵阵幽 香。空气清新极了，我舒展双臂，深深地吸了一口，啊，是甜的。
抬头仰望清凉台，那上面已聚集了不少 观日出的人，远远望去，模模糊糊，
恰似一尊尊雕像。此时天边已出现瑰丽的云彩，为了耽误观日出，我 舍弃
了眼前美妙的晨景，迎着习习山风，快步朝清凉台登去。天色渐渐亮了起
来，云彩不时变幻 着颜色，只见紧贴山顶出现一条橙红色的光带，逐渐向
两旁伸展，越来越长，环抱了群山。沉睡的“卧龙 ”披着薄薄的轻纱，浴
着朝霞，慢慢地苏醒过来。彩霞由橘红、淡黄、莲青层层散开，一直扩展
到西方天边。几朵墨色云彩，犹如露出在红海上的山峰，千姿百态，气象
壮观。这时，启明星渐渐消失在 天边。正东方徐徐涌出一片透明的金色的
霞光，紧接着，山尖上透出了些许发亮的“镜片”。接着，太阳 就像美丽羞
怯的少女，姗姗露出了脸庞。人们忘情地呼喊：“太阳！太阳！”山风呼呼，
似乎也 在欢呼这伟大的生命之源——太阳的升起。
我完全被眼前的景象陶醉了。它恬静、从容而又色彩斑斓。 我惊叹：
为人类驱散黑暗、送来光明的太阳，它的出现竟是如此的谦逊，毫不“盛
气凌人”！
太阳已经高高地悬在东方的上空，空气变得炽热起来。我恋恋不舍地

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部编语文四年级下册
收回目光，放眼纵观那“猴子观海”“骆驼石”等黄山奇 景，只见它们全都
染上了一层金辉，倍添丰姿，吸引着无数的游人。
1.作者告诉我们，太阳从群山中升起时很从容，请你摘录文中的词语加以
证明。 、 、 、 、 、
。
2.黄山四大景观分别是： 、 、 、 。
3.连线
金色的 天穹
薄薄的 云彩
暗蓝色的 霞光
瑰丽的 光带
橙红色的 轻纱
4.日出的过程是通过光彩的变化展现 出来的，由光带到彩霞、到日出，色彩
绚丽、变化多姿、气象壮观。从文中找出描写日出的颜色变化的词 语。
、 、 、 、
、
5.用“ ”画出文中的一句比喻句，并说说这样写的好处。




十五、记金华的两个岩洞（节选）
叶圣陶

爬爬歇 歇直到冰壶洞口，进了洞就得往下走。工友提着汽油灯在前边
引导，我留心脚下，踩稳一脚再挪动一脚， 觉得往下走也不比向上爬轻松。
忽然听见水声了，再往下没有多少步，声音就非常之大，好像整个 洞
里充满了这轰轰的声音，真有逼人的气势。就看见一挂瀑布从石隙吐出来，
吐出来的地方石势 突出，所以瀑布全部悬空，上狭下宽，高大约十丈。身
在一个不知道多么大的岩洞里，凭汽油灯的光平视 这飞珠溅玉的形象，耳
朵里只听见它的轰轰，脸上手上一阵阵地沾着飞来的细水滴，这是平生从

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未经历的境界，当时的感觉实在难以描述。
再往下走几十级，瀑布就在我们上头，要抬头 看了。这时候看见一幅
奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万枝银箭直射而下，天边还留着
几点残星。这个比拟是工友说给我听的，听了他说的，抬头看瀑布，越看
越有意味。这个比拟比较把石钟 乳比做狮子和象之类，意境高得多了。
在那个位置上仰望，瀑布正承着洞口射进来的光，所以不须 照灯，通
体雪亮。所谓残星，其实是白色石钟乳的反光。
这个瀑布不像一般瀑布，底下没有潭，落到洞底就成伏流，是双龙洞
泉水的上源。
的景象。
2.作者说的“这是平生从未经历的境界”指的是什么？用“ ”在文中
画出来。假如你在这样的境界里，会有怎样的感觉？用自己的话进行描
述吧。

3.阅读选文的第3自然段，判断下列说法的正误。
（1）这时作者看瀑布是仰望的。（ ）
（2）“天蒙蒙亮的辰光正下急雨”写出看瀑布的时间是黎明。（ ）
（3）“千万枝银箭”指的是瀑布的水流。（ ）
（4）作者说这个比拟“意境高得多了”是在批评双龙洞。（ ）
4.下面的文字出自徐霞客的游记，从内容看，可以知道描写的是（ ）
忽闻水声轰轰，秉炬而下，则洞之中央，一瀑从空中下坠，冰花玉屑，
从黑暗处耀成洁彩。
A.双龙洞 B.冰壶洞 C.双龙洞和冰壶洞
5.通过阅读，你体会到作者怎样的感情？



1.“飞珠溅玉”的意思是 ，在文中描写的是



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十六、给老爸打工（节选）
杨红樱
早晨，老爸开了一辆破车来接我去郊县的一个木材加工厂。那车真的
是破得不能再破了，一路上都在丁零 当啷地响，感觉它周身的零件都快散
了。
“老爸，你是从哪里搞来的这破车?”
“借来的。”老爸把这破车开得有模有样，“去拉点树皮，莫非还要开
辆奔驰去?”
只要一有上坡的路，我就得下来推车，几乎是使出了吃奶的劲，把妈
妈给我买的新凉鞋也挣破了一只。我 咬紧牙关，使劲推车，这时候我觉得
自己有点像《三毛流浪记》中推车上桥的三毛。
（ ）一过河，老爸（ ）会让我下河去提水，因为我们得
不停地给这破车加水。
等我们好容易把这老爷车侍候到了那家木材加工厂时，我已累得像一
摊泥了。
厂长带 老爸去看那堆树皮，老爸像见到一堆宝贝，用手轻轻地抚摩着
深褐色的树皮上的那些苍老的、斑驳的纹路 ，连声说:“太漂亮了，太漂亮
了! ”
老爸跳到那堆树皮上，挑出那些颜色正、纹路流畅 的树皮递给我，我
再把它们搬到车上，一块一块地码好。
很多人在看我们，他们实在搞不懂我们大老远地跑来，拉这么一车没
用的树皮回去做什么用。
装满了一车树皮，我们开着破车出发了。
归途上，那辆破车的毛病更多了，我几乎是推一段， 跑一段，被折腾
．．
个半死。老爸倒是高兴，（ ）他对这车树皮太满意了，（ ）一路
上快乐地吹着口哨。
我们进城时，已是华灯初上。
（选自《杨红樱成长小说系列 男生日记》明天出版社）
1.在括号中填写正确的关键词。
2.文中加点的“几乎”一词可以去掉吗？为什么？

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4. 将文中的画线句子换个说法，意思不变。

5.对文中内容理解不正确的选项是（ ）
A.早晨我和老爸去郊县的木材加工厂，直到灯亮了才进回城，可见距离遥
远。
B.爸爸选的都是颜色正、纹路流畅的树皮，可以看出父亲的审美眼光很好。
C.在路上，我不但要给车加水，还要推着车前进。我心里很不情愿。
5.你和自己的爸爸妈妈经历过什么艰难或者有趣的事吗？给大家讲一讲吧。




十七、儿子的创意
一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游。”因为他经常异想天开，我
置之不理。他说：“咦 ，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：
“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这 件事吧，还得有钱。”他
扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”
“关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。”
“可是我有创意啊，比如这个博 物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁
的宗教气氛。可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如 ……”
“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。
你小时候连积木 都搭不好……”
儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博
物馆 盖在底下，博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的
建筑材料砌成外墙，地面部分设计成 螺旋状的飞梯……”
“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。再说什么样的建筑材
料， 可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多
危险！还有……”

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儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的
意见啊。”
“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
儿子在电脑上完成了他的创意。
儿子得了创意银牌奖。
他淡淡地说：“银牌啊？我 想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁
小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个 银牌吧。”
我瞠目结舌，停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”
“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。”
1. 通读全文，请概括文章所写的主要内容。（不超过25个字）

2. 儿子说自己很“能敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体
表现？请写出其中两点。


3. 文中的画线句，表现了儿子的哪些性格特点？请分别列出两点，并进行
简要分析。


4. 请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法。


5. 《我们家的男子汉》和《儿子的创意》中，两个“男子汉”的形象都鲜
活可人，你认为这两篇文章在写法上最成功的一点各是什么呢？







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十八、冰项链（节选）
曹文轩
青铜对葵花的脖子上没有一条项链，当然无可奈何。甚至是青铜一家，
都无可奈何。
天上有鸽哨声，他抬头去看天空时，没有看到鸽子，却看到了屋檐上
的一排晶莹的冰凌。不 知道为什么这些冰凌就那样富有魅力地吸引着他。
他就这样仰头看着它们。
看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。
他扛了一张桌子，爬了上去， 将冰凌采下十几根来，放在一只大盘子
里。然后，他将盘子端到了门前的草垛下。他去水边，割了几根芦 苇，再
用剪子，剪了几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。
青铜用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻
石在散射着多芒的亮光。
他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细
细的芦苇管，一头衔在 嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。
那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出 一个小小的、圆圆
的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。
他将吹好洞的冰凌放在另一只小盘子里。冰凌落进盘中时，丁当有声。
青铜吹了一颗又一颗，觉得腮帮子都吹麻了，他用手轻轻地拍打着嘴
巴。
在太阳落下去 之前，他用妈妈给他的那根红线，将吹了洞的几十颗冰
凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结 。这时，他用根手指将
它高高地挑起：一条冰项链，便在夕阳的余辉里出现了！
（选自《曹文轩经典作品 青铜葵花》中国少年儿童出版社）
1.根据意思在文中找出对应的词语。
（1）光辉灿烂耀人眼睛。 （ ）
（2）没有一点办法，只好这样了。（ ）
2.文中画线的句子运用了 的修辞手法，将 比作 ，
这样写能够突出 。
3.文章介绍了冰项链的制作过程，需要的材料有冰凌、 和 ，

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青铜选择和他心意的冰凌，细心而又有耐心地吹出 ，
每吹穿一个冰凌需要花费 的时间，吹得 都麻了。
4.从这篇文章中，你能够看出青铜具有哪些品质？

5.请你想象一下，当妹妹看见青铜送给她的冰项链，会有怎样的心情和表
现？




十九、半岛小夜曲
①春三月的迎春花谢了，五月底的野蔷薇也 谢了，转眼间小扇子一般
的夜合欢也开得粉艳艳的，张扬不羁。夏天慌慌张张的，就那样不期而至。
②三面环海的半岛城市，即使是仲夏，也不会热得让人发狂。
③走在毛街上，凉风习习，霓虹 闪烁。街中心的广场上，一位年纪略
长的大叔，正在优雅地吹着萨克斯，他深情、专注，极力用肢体语言 诠释
着音乐的内涵。他沉浸在自己的曲调中，那份忘我，那份投入，让人情不
自禁地进入音乐的 氛围中。侧耳细听，那首优美的萨克斯曲，居然是蔡琴
那首经典的《绿岛小夜曲》：这绿岛像一只船，在 月夜里摇啊摇……让我的
歌声随那微风，吹开了你的窗帘，让我的衷情随那流水，不断地向你倾
诉……
④有人开始驻足围观，优美的萨克斯曲，自然会招来许多喜欢广场舞
的人们，他们随着 乐曲翩翩起舞。星星在遥远的空中眨着眼睛，习习的晚
风轻轻地掠过，滑过肌肤，有微微的凉意，一切都 是那么闲适、自然。
⑤萨克斯的曲调优美，低沉，舒缓，伴随着清凉的海风，时断时续地
飘过 来，像一个低沉的声音在耳畔轻轻诉说着什么，使人清爽；又像一声
声柔软而熨帖的话语，轻轻地抚摸着 我的心，给人以力量。我一直以来因
生活的忙忙碌碌、平淡无奇而堆积起来的焦躁情绪伴着这乐曲，渐渐 随海
风而去。
⑥这里不是绿岛，不是台湾岛，这里只是渤海与黄海交汇处一个美丽

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而舒适的半岛城市。仲夏的夜晚，人们休 闲消夏，喝啤酒，吃西瓜，侃大
山，过着闲适的夏夜生活。
⑦在霓虹灯下，沿着街道一路走来 ，有小情侣在花影里喁喁私语，仿
佛要说尽一生的情话。有老夫老妻在马路上就着月光灯影遛弯儿，虽不 曾
手牵着手，但中间相隔一尺的距离，是一生修行而来的默契。谁家的孩子，
举着烤鱿鱼，眉飞 色舞地在小伙伴眼前晃两下，忽然又撒着欢儿地跑了，
引来一路追逐嬉戏和欢声笑语。谁家的男人在小吃 摊前，穿着拖鞋，光着
脚丫，满嘴跑火车，说中东局势，侃钓鱼岛问题，一副天下兴亡、匹夫有
责的神气模样。也有老婆婆拿着小板凳，摇着蒲扇，在街口和左邻右舍闲
聊，兴致来了，也会给孩子们出 几个谜语猜猜。也有老爷爷，拿着烟袋，
兴致勃勃地讲上几段《杨家将》《聊斋》或者《三侠五义》什么 的。谁家的
女人，在这夜的暗影里，扯着嗓子，悠长地喊：那个谁，回家睡觉了，明
天还上不上 学了？这活生生的生活画卷如一轴烟火图，只主上人觉得现世
安稳、岁月静美。
⑧市井生活， 鸡零狗碎，琐碎繁杂，在这夏夜里都渐渐地悄然隐去，
陪伴我的是夜色朦胧，晚风轻拂，蛐蛐低唱，花影 婆娑。一颗心宁静恬美，
不再焦躁，不再郁闷，只感到这仲夏夜的生活如同那首《绿岛小夜曲》，让奔波劳碌的生活有了诗意。
⑨趿拉着鞋，在路灯下，慢慢地走，忘记了想要去哪里，忘记了曾经< br>的心绪。这仲夏夜的生活，正如一首优美的半岛小夜曲，迷人而沉醉，美
得让人不忍心睡去……
1. 联系上文解释词语。
（1）不期而至：
（2）情不自禁：
2. 本文以“半岛小夜曲”为题目，有什么好处？


3. 本文描述了仲夏夜生活的两个场景，请分别加以概括，并说说作者的心
境发生了怎样的变化。


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4. 从描写的角度赏析第⑦段中画波浪线句子。


5. 理解第⑧段中画直线句子的含义。




二十、程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。 有一次，他和
一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅
毛大雪， 去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午觉。他俩一声不响地站在
门 口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。（
）的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，
也没有跺一跺冻僵了的脚。
过 了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就
急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们 全身是雪，心疼地说：“处边雪这么
大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐（ ）的面容，说：
“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”
程颐被他们尊师好学的精神感动了，（ ）地解答了他们的
问题。
1. 在文中括号里填上合适的词语。
2. 用“ ”画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。

3. 读完这个故事，我们要向杨时学习什么？

4. 用一句话概括故事的主要内容。


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答案：
一、乡下的村庄
1. 竣 制 衍 遇
2.风水好的地方。A
3. 拥着的珍宝 一位母亲张开温暖的怀抱 形象地描绘出小山的“箕”状和村庄
与村后小山所处的地理位置，同时从侧面表达了作者对村庄的热爱。
4.拟人 干净利落，整齐有序。
5.短文描写了院里院外的树木、夜晚村庄的灯笼。表达 了作者对朴素自然、整洁
有序的村庄的喜爱眷恋之情。
二、我爱乡村的傍晚
1.（1）本意指很久没见面。文中指的是“我”离开故乡很久了。
（2）本意指车像流水， 马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。文中指的是城
市的车马繁华。
2.远 近 傍晚 起伏的群山 金黄的稻田 西瓜地里丰收的景象 引吭高歌的大水
牛 乡村傍晚的美丽
3.抒发了作者对故乡傍晚的喜爱之情。
4.提示：按照一定的空间顺序有侧重点地描写家乡的夜晚。
三、风景谈（节选）
1. ① AB ② BA 2. 阝十
3.半盘旧石磨 几尺断碑，或是一截旧阶石 现成的大小石块
4.疑问 认为这里的风景值得留恋
5.茶社单纯有那些简陋的物品构不成美丽的风景，因为有了人们乘凉的活动才成了风
景区，人是这里最 美的风景，人类的精神活动使这里的风景变得生动，给人鼓舞及
奋进的力量。
四、乡下生活
1.在乡下常常可以看见许多古老的房屋，泥砌的墙，木做的梁，黑色的瓦，还有大门
顶上的书 家手迹，这些都“让人感觉像是回到了千百年前的时代。
2.小径、溪水、麦田、电线杆、远山、草地、白花、竹林
特点示例：溪水清澈，电线杆高大显眼，草地碧绿。
3. 示例：这家图书馆的楼上楼下 安静 温暖 整洁

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4. 示例：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
五、雨的四季（节选）
1.渴望 苏醒 引诱 思考
2.美丽、娇媚；热烈而粗犷
3.对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
4 .作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度
描绘了春雨美丽、娇 媚的特点。
5. 拟人句：那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树< br>枝的手臂也顿时柔软了。 示例：拟人的手法形象地描写出了春雨滋润后树的形态
和样子，也表达出作者对于雨的喜爱。
六、我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选）
1.原来贴的封口没有动过。比喻完全按照原样， 一点不加变动。近义词：纹丝不动、
依然如故、一成不变、原封未动
2.比喻 因为琥珀冻结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们
面前 。
3.（1）√（2）×（3）√
4.示例：在很久很久以前，有一只小恐龙的尾巴被突然倒下 的大树压断了。压断的尾
巴刚巧被大树流下来的树脂包裹起来，很多年后形成了琥珀。
七、“两弹”元勋邓稼先（节选）
1.泛指大的功劳。特指在战争中立下的大功劳。 形容旅途奔波，忙碌劳累。
2.环境 邓稼先的工作环境最恶劣 他对于工作认真负责的精神 < br>3.这句话突出表现了邓稼先忘我的工作态度，对中华民族的核武器事业具有高度的责
任心和使命 感。
4.“竟”字表示惊讶，出乎意料，在文中突出了邓稼先忘我工作、身先士卒的精神。
5.示例：邓稼先是一位身先士卒、风餐露宿、奋不顾身、忘我工作的科学家，是我们
学习的榜样。
八、黎明（节选）
1. 示例：敲开 飞奔 安慰
2. 拟人 黎明 B

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3. 表达了诗人激动和喜悦的心情。
4. 示例：闹钟的叮当 窗外的喧闹
5. 略
九、已是傍晚，荨麻上……
1. 晶莹 皎洁 困倦 沉闷 2. 拟人 比喻
3. 月光、柳树、夜莺、白桦、更夫、河、屋顶等 乡村入暮图
4. 宁静恬美 5. 略
十、游子谣
1. C 2. 比喻，微风掀起的海浪
3. 五 思家而无归期的深深叹惋和无奈 4.（1）√（2）×（3）×（4）√
十一、猫猫是这样的
1.镇定 呆板 猜疑 排斥
2. 猫猫不喜欢跟随着主人的脚步走 猫猫很容易在慌乱中发生交通意外
3.第一段：介绍猫的寿命。第二段：介绍猫的生活环境。第三段：介绍猫的性格特点。
4.（1）√（2）×（3）√（4）√
5.猫猫天性活泼好动；室内圈养；猫猫是人性化的 ，喜欢过属于自己的生活；捣蛋或
撒娇都是它们的绝招；幼猫会把饲主当作妈妈；母猫会尽自己所能保护 自己的孩子。
十二、仅次于人的动物
1.黏稠 巨大 白色 惨白
2.比喻 沙丘在月光的照射下，好像被涂成了银色 非常沉寂，毫无动静
3.C
4.不是。“仅次于人”既指智慧也指动物的感情，即狼身上体现的母爱。
5.示例：经过这 件事，老猎人再也不捕杀狼了。他在大山里当起了护山老人，植树造
林，保护山里的动物。
十三、白公鹅（节选）
1. 竟然 甚至 非常 重要 2. D 3. 优雅 高傲 洁白 轻盈
4. 表达了作者对白公鹅的喜爱。白公鹅有海军上将的风度；能够 走在泥泞的沼泽中；
白公鹅是整个草场最重要的人物。
5. 我喜欢我家的小狗，每次见到陌 生人的时候，能够作为一个卫士；每次见到我的时
候，又像是一个好朋友。它在我的身边总是摇着尾巴， 可爱极了。

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十四、黄山观日出
1.沉睡 苏醒 徐徐 透出 些许 姗姗
2.奇松 怪石 云海 温泉
3.金色的——霞光 薄薄的——轻纱 暗蓝色的——天穹 瑰丽的——云彩
橙红色的——光带
4.橙红色 橘红 淡黄 莲青 墨色 金色
5.示例：几朵墨色云彩，犹如露出在红海上的山峰，千姿百态，气象壮观。
运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了日出时云彩的状态。
十五、记金华的两个岩洞（节选）
1.形容水的飞溅犹如珠玉一般 冰壶洞里瀑布飞流而下，水珠四溅
2.画出：身在一个不知道多么大的岩洞里，凭汽油灯的光平视这飞 珠溅玉的形象，耳
朵里只听见它的轰轰，脸上手上一阵阵地沾着飞来的细水滴 示例：我感觉瀑布似
万马奔腾，又像银河决堤。
3.（1）√ （2）× （3）√ （4）× 4.B
5.我体会到作者对冰壶洞瀑布的喜爱和赞美，对祖国大好河山的热爱。
十六、给老爸打工（节选）
1.只要 就 因为 所以 2.不可以。因为作者有时候还是坐在车上的。
3.拉点树皮，不用开辆奔驰去。 4.B 5.略
十七、儿子的创意
1. 儿子不顾母亲反对参加创意征文比赛并获银奖。
2. （1）敢于参加竞争激烈的创意征文比赛。
（2）敢于靠自己的力量去日本。
（3）敢于做自己想做的事情。
（4）敢于想别人没想过的事情。（写两点即可）
3.（1）自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌。
（2）天真，把不得金牌归结为自己年龄小，确实是孩子的见解。
（3）幽默，语言风趣，有个性，如“算了，给他个银牌吧”，有幽默感。
（4）豁达，语言中流露出儿子的大度、潇洒，看问题与从不同。（写出两点即可）
4.（1 ）母亲的看法：创意是成熟的独特的见解（或发明创造），学生最大的创意是有
一个好的学习成绩。

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（2）儿子的看法：创意就是最富有创造性的意见（敢于想象、善于想象、有创造性
的想象）。
5.示例：《我们家的男子汉》从多角度描写人物，使人物形象更立体；《儿子的创意》
通过语言描写 突出人物性格，塑造人物形象。
十八、冰项链（节选）
1.璀璨夺目 无可奈何 2.比喻 冰凌 钻石 冰凌的晶莹剔透
3.芦苇 红线 一个小小的、圆圆的洞 六七分钟 腮帮子
4.青铜具有关心爱护妹妹，做事认真，一丝不苟，意志坚毅的品质。
5.略
十九、半岛小夜曲
1. （1）本意指事先没有约定而意外到来。文中指夏天像事先没有约定而
意外到来。
（2）本意指抑制不住自己的感情。文中指那位大叔十分投入，陶醉在音
乐的氛围中。
2. 概括了文章的主要内容，运用了比喻的修辞手法，把“半岛仲夏夜的生活”比作一
首“小 夜曲”，有诗情画意，能激发读者的阅读兴趣。
3. 在街中心广场上，见到一位年纪略长的大叔吹萨 克斯，有人围观，有人随乐起舞的
场景；沿着街道一路走，见到人们休闲消遣的场景。作者的心境从焦躁 到宁静再到沉
醉。
4. 运用了神态、动作描写，“举”“眉飞色舞”“晃”等词语，生动形 象地表现出孩子的
得意和喜悦，写出了作者从平凡市井生活中感受到的美。
5. 仲夏夜平凡 、琐碎的市井生活，很美好，很清爽，给人以力量，让人们能从忙忙碌
碌的生活中发现生活的美。
二十、程门立雪
1. 凛冽 慈祥 详细
2. 老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？ 老师，您在休息，我们不能惊动您。
3. 学习杨时谦虚求学、尊敬师长的品德。
4. 杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。



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