对外经贸大学-托福词汇红宝书

“相遇问题”练习课教学设计（二）




教学内容：课本练习七（二）

教学目标：

１、 通过练习使学生进一步认识“相遇问题”的特征，理解
数量关系，并能解答稍复杂的相遇问题应用题。< br>
２、培养学生收集信息、处理信息和解决实际问题的能力。

教学重点：“求相遇问题”的特征和解题方法。

教学用具：幻灯、小黑板

教学过程：

一、基本练习

1、口头列式

工人们修一条长120米的路，每天修15米，几天修完？

一辆汽车5小时各地区320千米，每小时行多少千米？

火车每小时行85千米，行425千米要多少小时？

要求学生说出基本的数量关系式

2、指名板演 其余同练习

⑴甲乙两架飞机分别从两城去同一个城市，甲机每分钟飞行
9千米，乙机每分钟飞行12千米 ，40分钟后，同时降落在同
一个机场。两架机一共飞行了多少千米？

⑵两个水管同 时向游泳池中注水，大管每小时放水16吨，
小管每小时放水12吨。放满224吨水要多少小时？
要求学生说清解题的思路

二、变式练习 加深理解

⑴改变上1的条件：

甲乙两架飞机分别从两城去同一个城市，每分钟飞行9千米，< br>乙机每分钟比甲机多飞行3千米，40分钟后，同时降落在同
一个机场。两架机一共飞行了多少千 米？

让学生分析：与1 有什么不同，要先求什么？

列式计算：9+3=12千米

（9+12）*40=840千米

⑵改变上2的条件：

两个水管同时向游 泳池中注水，大管3小时放水48吨，小
管每小时放水12吨。放满224吨水要多少小时？

让学生分析：与2 有什么不同，要先求什么？

列式计算：483=16吨

224（16+12）=8小时