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二年级上册数学期末复习题及答案
以下是分享给大家的二年级上册数学期末复习题 及答案，希望可
以帮到你!二年级上册数学期末复习题及答案一、填空。
(每题2分，共20分)(1)4+4+4+4改写成乘法算式是( )。
(2)三角板上最大的那个角是( )角。
(3)红、黄、蓝三种颜色的鲜花一样多，一共有27朵，黄花有( )朵。
(4)( )九三十六(5)( )÷5=6(6)( )×( )=24(7)( )÷5=( )(8)两个因数都是7，积
是( )。
(9)被除数是8，商是4，除数是( )。
(10)40里面有( )个5。
二、判断：对的打“√，错的打“×。
(每题1分，共10分)(1)6的3倍是18。
( )(2)数学课本封面上的直角比课桌面上的直角小。
( )(3)2+3×4=14。
( )(4)因为2+2=2×2，所以3+3=3×3。
( )(5)钟表上显示3时，时针和分针成直角。
( )(6)地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。
( )(7)太阳一定从东方升起。
( )(8)计算2×7，14÷7，7×2，14÷2，用的口诀都是“二七十四。
( )(9)求6的4倍是多少?列式是6 × 4。
( )(10)86-68=9×2。

( )三、选择：把正确答案前的字母填在括号内。
(每个2分，共10分)(1)所有的( )大小都是相等的。
A.角 B.直角 C.锐角(2)计算5 × 7应想乘法口诀( )。
A.七八五十六 B.五七三十五 C.五五二十五(3)求8是4的多少倍?
列式为( )。
A.8 ÷ 4 B.4 × 8 C.8 × 4(4)计算64-42÷6时，先算( )。
A.64-42 B.42÷6 C.64÷6(5) 5个3相加是多少?正确的列式是
()A.5+5+5=15 B.5+3=8 C.5×3=15四、计算。
(共18分)1.直接写得数。
(每个1分，共8分)9×3= 54÷6= 36÷4= 9×7=15÷3= 4×3= 7×6= 9÷ 9=2.
直接写得数。
(每个2分，共6分)3×6÷9= 45÷5×7= 4×8+3=3.用竖式计算。
(每个2分，共6分)9×4= 63÷7= 35+46=五、在( )里填上 “>、
“ 24÷6( )24÷3 3×6( )2×912-4( )28÷4 5×7+7( )42六、画一画：在□下面
的横线上画△，要求△的个数是□的3倍。
(4分)□□算式为( )七、应用题。
(每题4分，共24分)1、丽丽每天写8个大字，一个 星期能写多少
个大字?2、红、黄、蓝三色气球一样多，一共18个，红气球有多少个?3、
运 走一些花盆后，剩下的和运走的一样多。
已知运走了36盆，原来有多少盆?4、有20块糖，平 均分给明明
和他的4个同学，每人分几块?5、一本故事书共80页，小红每天读4

页，小明每天读的页数是小红的2倍。
小明每天读多少页?6、一本书50页，每天看8页， 看了6天，还
剩多少页?青岛版二年级上册数学期末测试答案一、填空(23
分)(1)4×4 =16(2)直角(3)9(4)四(5)30(6)3×8=24或6×4=24(7)随意
(8)4 9(9)2(10)8二、判断：对的打“√，错的打“×。
√，×，√，×，√，√，√，√，√，√三、选择：把正确答案前的字母
填在括号内。
B，B，A，B，C。
四、计算。
1.直接写得数。
横着：27,9,9,63,5,12,42,1。
2.直接写得数。
2,63,35。
3.用竖式计算。
略五、横着：，=六、画一画：在□下面的横线上画△，要求△的个
数是□的3倍。
三角形两个一组，画出这样的三组。
七、应用题。
1、7×8=56(个)2、1 8÷3=6(个)3、36+36=72(盆)4、20÷5=4(块)5、
2×4=8(页)6、6× 8=48(页)，50-48=2(页)
这个方法的思维意义就在于，训练学生对数学知识的正确理解、

牢固记忆、准确辨识。
例1：三个连续自然数的和是18，则这三个自然数从小到大分别
是多少?对照自然数的概 念和连续自然数的性质可以知道：三个连续自
然数和的平均数就是这三个连续自然数的中间那个数。
例2：判断题：能被2除尽的数一定是偶数。
这里要对照“除尽和“偶数这两个数学概念。
只有这两个概念全理解了，才能做出正确判断。
2、公式法运用定律、公式、规则、法则来解决问题的方法。
它体现的是由一般到特殊的演绎思维。
公式法简便、有效，也是小学生学习数学必须学会和掌握的一种
方法。
但一定要让学生对公式、定律、规则、法则有一个正确而深刻的
理解，并能准确运用。
例 3：计算59×37+12×59+5959×37+12×59+59=59×(37+12+1)…………< br>运用乘法分配律=59×50…………运用加法计算法则=(60-1)×50…………运用
数的 组成规则=60×50-1×50…………运用乘法分配律=3000-50…………运用
乘法计算法则 =2950…………运用减法计算法则3、比较法通过对比数学
条件及问题的异同点，研究产生异同点的 原因，从而发现解决问题的
方法，叫比较法。
比较法要注意：(1)找相同点必找相异点，找相异点必找相同点，
不可或缺，也就是说，比较要完整。

(2)找联系与区别，这是比较的实质。
(3)必须在同一种关系下(同一种标准)进行比较，这是“比较的基本
条件。
(4)要抓住主要内容进行比较，尽量少用“穷举法进行比较，那样会
使重点不突出。
(5)因为数学的严密性，决定了比较必须要精细，往往一个字，一
个符号就决定了比较结论的对或错。
例4：填空：0.75的最高位是( )，这个数小数部分的最高位是( );
十分位的数4与十位上的数4相比，它们的( )相同，( )不同，前者比后
者小了( )。
这道题的意图就是要对“一个数的最高位和小数部分的最高位的
区别，还有“数位和数值的区别等。
例5：六年级同学种一批树，如果每人种5棵，则剩下75棵树没
有种;如果每人种7棵， 则缺少15棵树苗。
六年级有多少学生?这是两种方案的比较。
相同点是：六年级人数不变;相异点是：两种方案中的条件不一样。
找联系：每人种树棵数变化了，种树的总棵数也发生了变化。
找解决思路(方法)：每人多种7- 5=2(棵)，那么，全班就多种了
75+15=90(棵)，全班人数为90÷2=45(人)。
有些孩子喜欢一边玩一边做作业，为了帮助他们改掉这个坏习惯，
家长应该给孩子做出好榜样。

在孩子努力学习的时候，不要当着孩子的面儿看电视。
如果孩子在看 书，家长们也不妨拿起报纸和书本与孩子一起充充
电，如此可以创造出一种热爱学习的家庭氛围。
2、合理制定作息时间。
让孩子明确什么时候可以尽情地玩，什么时候必须专心地学习，
养成劳逸结合的好习惯。
3、不指责、不抱怨。
就算老师留的家庭作业确实过多，家长也不能当着孩子的面儿抱
怨 老师的不妥，而是应该强调家庭作业的正面意义，以免刺激孩子的
厌学心理。
4、万万不可替孩子写作业。
当孩子遇到不会做的题目，与其直接给出结果，不如用循序渐进的问题引导他们自己找出答案——很多时候，孩子无法解答一道题的原
因仅仅是因为没有充分理解题 目的意思。
通过这种方法，孩子学到的就不仅仅是一个答案，而是找出答案
的解题方法和思维方式。
5、掌握必要的写作业技巧。
有些孩子和家长总认为作业一定要有大块的时间去做，比如自习
课或者回家后再做作业，其实则不然。
●首先，做好学习计划，分析自己今天的作业按学科分都有哪些，
有多少类，按照自己的情 况，大致会用多少时间可以完成等等。

对于不同类别的作业，利用不同的时间来处 理，比如背诵、听写
类的可以安排在课间和同学一起进行;朗读可以在早晨进行等。
●杜 绝不良学习习惯，比如看电视写作业、听音乐写作业等等，这
样容易分散自己的注意力，降低学习效率。
家长们一定要帮助孩子认识到做作业不是为了应付老师或者课代
表的检查，而是为巩固所学知识点。
不要因为可能这项作业老师不检查自己就偷偷不做了。
这样吃亏的只能是你自己。
●如果因为某种特殊原因(如生病)实在不能按时完成作业，家长应
立刻与老师沟通，切不 可强迫孩子赶作业而影响睡眠，这样得不偿失。
●如果老师留的作业实在太多了，这是家长最为难的时候。
在来不及与老师沟通的情况下，我们可 以让孩子选择性地完成作
业，并在作业本上注明孩子是经过家长同意才这样做的——这样总比一
样都完不成好得多。
但前提必须是孩子已经百分之百努力过，而家长也已经和孩子讲
明道 理，并肯定孩子已经掌握了老师要求的相关知识。
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