苏教版六年级数学上册辅导计划
九年级数学试卷-贵阳中考网
苏教版六年级数学上册辅导计划
一、学困生情况分析
我班有10个
学生，其中男生4个，女生6个，经过上学期的了
解和期末质量调研的成绩来看，我发现学困生占全班总
人数的25%。
这些学生大致上分为两个类型：（1）基础不好，思维不是很灵活，接
受知识较
慢。（2）学习成绩差，平时行为又不很端正，作业马虎，上
课不专心，还影响其他同学学习。
二、辅导措施
我觉得对学困生的辅导可从以下几个方面着手：
1、培养学困生的自信心。只有树立起学困生的自信心，才能使
他们重新找到自己取得进步的起点。
2、培养学困生的学习兴趣。培养他们兴趣的稳定性和集中性，
使学困生有恒心、有毅力，
在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中
寻乐趣，在困难中求喜悦。
3、要用科
学的方法教育学困生，对学困生多一些宽容，少一些
责备，用自己的诚心、爱心和耐心去关心和帮助他们
。
4、备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能出现的问题，预先考
虑到学困生在本节学习
中的学习难点。
5、抓住教学中的每一个环节，及时辅导：
（1）课上多提
问：学困生多数是不会听课，不听课的，他们注意
力不集中，爱溜号，因此在课堂教学中，我多送一份特
别的关注给这
些学困生，看他们是否注意听讲了，不听课时，多注意提问一些简单
的问题让他们回答，如果答上了，我要特别表扬，如果答错了，我也
表扬，给他们信心和勇气。在课上
批改中，我要优先批他们的，让他
们能有改正的机会，比别人多的关注。
（2）课下多辅导：
为了避免学困生在学期初就和其它的同学产生
差距，我会利用课余的时间来辅导他们学习。尽力让他们每
天都能学
会当天的课程，不让知识堆积成债，我打算在征得家长同意的基础上，
利用午休和下午
放学后的时间，把有的学困生留下来补课，以帮助他
们提高学习成绩。
6、继
续对学困生实行分层作业制度：布置作业时，要从数量上
照顾学困生，对于学困生的作业要求质量而不是
求数量，他们的作业
可减半，对个别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法；另外
还要从
难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可
以不做。
7、批
改作业时，要想到学困生，学困生的作业要优先批改，而
且要尽量“面批”。对于学困生作业中出现的错
误，不但要在错误处打
上记号，还要帮助他们找出原因，加以改正。
8、继续开展上学期的“
一帮一、一对红”活动，充分发挥了群体
效应的力量，帮助学困生尽快赶上来。
三、转化目标
希望通过一个阶段的辅导，争取使学困生在原有学习成绩的基
础上都能有所提高，
最终达到班级成绩的平均水平。