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人教版五年级下册语文期中试卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
得分
一、下面加点的字注音有误的一项是( )。(3分)
A.企
．
图(qǐ) 山坞
．
(wù) 镌
．
刻(juān) 倭
．
瓜(wō)
B.寒漪
．
(yī) 稚
．
子(zhì) 玷
．
污(diàn) 澄
．
澈(chéng)
C.旖
．
旎(yǐ) 秉
．
性(bǐng) 踉
．
跄(liàng) 矜
．
持(jīn)
D.逛
．
街(guàng) 阴谋
．
(móu) 威吓
．
(xià) 踌躇
．
(chú)
二、读拼音，写词语。(7分)
这个小菜园是一位 cí xiáng( )的老爷爷在经营，菜园里有各种蔬菜，还有yī
ng táo( )树,绿 mà zha( )。老人是退休公务员，他说种菜是为了duàn li
àn( )身体。出远门时，他就 wěi tuō( )邻居照管，他说像他这个nián lí
ng( )的人也应当 nǐ dìng( )好人生的计划，才能幸福地度过晚年。
三、比一比，再组词。(4分)
搞（ ） 绷（ ） 泄（ ） 拔（ ）
稿（ ） 棚（ ） 屉（ ） 拨（ ）
四、给加点的字选择正确的解释。(填序号)(4分)
负：A.背； B.享有； C.担负； D.遭受； E.失败
1.外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负
．
盛名。
2.“负
．
荆请罪”这个故事我听别人讲过。
3.教师担负
．
着培养祖国下一代的重任。
4.这位战士身负
．
重伤，需马上抢救。
五、照样子，填写下面的表格。(6分)
课文 作者 原著 主要人物 性格特点
《景阳冈》 施耐庵 《水浒传》 武松 豪爽，勇武
《草船借箭》
《猴王出世》
《红楼春趣》
六、按要求写句子。(8分) 1.诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”(改
为转述 句)
___________________________________________ ___________________________
2.鲁肃不知道诸葛亮借船有什么用。鲁 肃私自拨了二十条快船等诸葛亮调度。(用关联
词合并成一句话)
____________ __________________________________________________ ________
3.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上?(改为陈述句)
________ __________________________________________________ ____________
4.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这句话运用 了____________手法，写出了作者对故乡桂花的喜爱和__________之情。
七、按课文内容填空。(7分)
1.“________________，短笛无腔信口吹 。”这句诗表现了乡野晚景的可爱以及牧童的
__________________________ _______________。
2.唐代诗人王维在《鸟鸣涧》中用“以动衬静”的手法，达到“ 鸟鸣山更幽”的艺术
效果的诗句是：___________________，__________ _________。
3.今天和好朋友打球，我一场都没赢，真是“孔夫子搬家——_______________。”
4.“__________________，_________________”诗人王昌龄直 接抒发了对戍边战士誓
死保卫边疆的豪情壮志的赞美之情
八、语言实践。(4分)
每年的4月23日是世界读书日。每年的这一天，世界上一百多个国家都会举办各种各
样的庆祝和图书宣 传活动。你们班也组织读书活动，每位同学推荐一本自己读过的课外书，

并说明推荐的理由。
书名:________________
推 荐的理由：_____________________________________________ ______________
_______________________________ ________________________________________
九、课内阅读。(13分)
祖父的园子(节选)
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
(据说 传说)这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐
地都死了。到我有(印象 记忆)的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，（ ）
樱桃和李子都不大结果子，（ ）觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有
一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风， 榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太
阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们(闪烁 闪耀)得和沙滩上的蚌壳一样。
1.选择括号里恰当的词语画“√”。(3分)
2.在文中空白括号里填上恰当的关联词语。(1分)
3.用“——”画出文段中的一句拟人句，用“ ”画出一句比喻句。(4分)
4. 对榆树的描写抓住了__________、__________、___________三个方面进行，描 写它
的不同姿态，突出了作者对它的情感。(3分)
5.作者通过描写小时候的花园(果园) ，表现了作者_______________________(2分)
十、阅读短文，回答问题。(14分)
语言的魅力
在繁华的巴黎大街的路旁，站着 一个衣衫褴楼、头发斑白、双目失明的老人。他不像
其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立了 一块木牌，上面写着：“我什么也看不
见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多 ，那些穿着华丽的绅士、
贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都( )，有的还淡淡一笑，
便（ ）。
这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老

人家，今天上午有人给你钱吗?”
“唉！”那盲老人回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。
让·彼浩 勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，
就匆匆地离去了。
晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲老人笑着对诗人
说：“先生，不知为 什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑
了。
“_______ ___________我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，
就在于它有非常 深厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么
不叫人陶醉呢?但这( )，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么
令人心酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中 连( )的春天都不曾看到，怎能不对
他产生同情之心呢?
1.选择恰当的词语填入文中的括号里。(4分)
万紫千红 良辰美景 扬长而去 无动于衷
2.联系上下文，在文中横线上填上合适的语句。(2分)
3.选择短文中的词句填空。(5分)
法国诗人让·彼浩勒在木牌上添了几个非常有____ ___________的字，使人对这位
_________、__________、______ ____的老人产生了______________，帮助了老人。
4.读了短文，你有什么体会?(3分)
_______________________ _______________________________________________
一、习作。(30分)
一个个特点鲜明的人，总会给人留下深刻的印象，他(她)的音容笑貌 ，举手投足会在
你的心中挥之不去。请选一位印象深刻的人写一写，要求用上学过的描写人物的方法，题
目自拟，不少于450字。
答案：
一、D
二、慈祥 樱桃 蚂蚱 锻炼 委托 年龄 拟定

四、1.B 2.A 3.C 4.D
五、罗贯中 《三国演义》 诸葛亮 神机妙算，有勇有谋
吴承恩 《西游记》 孙悟空 活泼调皮，机智勇敢
曹雪芹 《红楼梦》 贾宝玉 平等待人，叛逆
七、1.牧童归去横牛背 悠然自得，纯朴无邪和快乐
2.月出惊山鸟 时鸣春涧中 3.净是输(书)
4.黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
九、1.据说记忆闪烁 2.因为…… 所以……
3.来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，……和沙滩上的蚌壳一
样。
4.风中 雨中 阳光下
5.对故乡和童年的美好回忆
十、1.无动于衷 扬长而去 良辰美景 万紫千红
2.春天到了，可是 3.深厚的感情色彩 衣衫褴褛 头发斑白 双目失明 同情
之心
4.(示例)语言是神奇的，有魅力的。 同一内容，用不同的语言来表达，带来的效果是不一
样的。