北京联合大学正方教务系统-舞蹈课教案

小学六年级上册英语语法


What
事件
when
事件
where
地点
who
谁
why
为什么

how
怎样

wh
疑问词和陈述句是降调。
E-- a
连
at
前后都连读。

单数
is
复数
are
，
is
跟着他她它。

一般情况下加
ing
：
do-doing sing-singing study-studying
comfort-comforting
以不发音的
e
、
ue
结尾的动词去
e
加
ing
：
d ance-dancing
like-liking write-writing make-making take-taking
以重读闭音节尾的动词且末尾只有一个辅音字母 。最后一个字母
不是
x
的动词应双写最后的字母，再加
ing
：run-running
cut-cutting swim-swimming
以
ue
结尾的动词应变
ie
为
y
加
ing:die -dying lie-lying
以
ic
结尾的动词应加
king
：
picnic- picnicing traffic-trafficing



人称变化

人称代词

单数

人称

主格

第一人称

第二人称

第三人称

I

you

he

复数

宾格

me

you

him

主格

we

you

they

宾格

us

you

them

she

it

her

it

人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。

I am a teacher.

You are student.

He is a student, too.

WeYouThey are students.

人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。

Give it to me.

Let’s go (let’s =let us)

二、物主代词


数


人称

单数

第一

人称

第二

人称

第三

人称

复数

第一

第二人第三

人称

称

人称

类别

形容词性物主
my

your

his

her

its

our

your

their

代词

名词性物主代
mine

yours

his

hers

its

ours

yours

theirs

词

他（她、
汉语

我的

你的

他的

她的

它的

我们的

你们的

它）们
的

形容词性物主代词
(myyo urhisheritsourtheir)+
名词

而名词性物主代词
(m ineyourshishersitsourstheirs
则相单于形容词性物主代词
+< br>名词
,
故其后不必加名词。如：

Is this your book?
No,
，
it isn’t
，
it’s hers(her book)
Jim’s
，
Tom’s
，
Maria’s

代词练习

一、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。

1. This is
（
my√ I
）
mother.

2. Nice to meet
（
your√ you
）
.
3.
（
He His√
）
name is Mark.
4. What’s
（
she her
）
name?
5. Excuse
（
me√ my I
）
.
6. Are
（
your√ you
）
Miss Li?
7.
（
I√ My
）
am Ben.
8.
（
She √ Her
）
is my sister.
9. Fine , thank
（
your you√
）
.
10. How old is
（
he his√
）

二、用所给代词的正确形式填空。

1. These are __his____ ( he ) brothers.
2. That is ___her____( she ) sister.
3. Lily is ___luly
’
s____ ( Lucy ) sister.
4. Tom, this is __mine___ ( me ) cousin, Mary.
5. Now ______her parent
’
s_______(her parent) are in
America
.
6. Those _____child_____ ( child ) are __my___ ( I ) father’s students.
7. Do you know ____it is__ ( it ) name?
8. Mike and Tom _____be_____ ( be ) friends.
9. Thanks for helping ___me_____( I ).
10. ___Ann’s___(Ann
安
)mother is ___we___(we) teacher.
三、单项选择。

（
c
）
1. My family ____ a big family. My family ____all here.
A. is, is B. are, are C. is, are D. are, is
（
c
）
2. This is __________.
A. a picture of family B. a picture of my family
C. a family’s picture D. a family of my picture
（
b
）
3. Let’s __________ good friends.
A. be B. are C. is D. am
（
b
）
4. Is she your aunt? Yes, __________.
A. she’s B. her is C. she is D. he is
（
a
）
5. Are __________ coats yours?
Yes, they are .
A. they B. these C. this D. there
（

）
6. Is that __________ uncle? No, it isn’t
A. he B. she C. her D. hers
（

）
7. Mrs. Green is __________ grandmother.
A. Jim and Kate B. Jim and Kate’s
C. Jim’s and Kate’s D. Jim and Kates’
（

）
8. Do you know the name _____Mr. Green’s son?
A. in B. of C. on D. or
（

）
9. __________ the great photo of your family.
A. thank for B. Thanks for
C. Thank for D. thanks for

（

）
10. Are those your friends? __________.
A. Yes, they’re B. No, they are
C. Yes, they are D. Yes, those are


一般过去时

1
概念：表示发生在过去的事情或则动作。

2
句子重点事件标志词汇：
yesterday,last
monthyearweekend,just now,five years ago,
……

轻松地搞定语法

轻松地搞定语法是完全可以做到的。

因为我们只要弄懂四类词的用法，语法方面基本上就不会有太大问题
了。

这四类词分别是：名词、动词、形容词和副词。



一、为什么说这四类词很重要？

“
名词、动词、形容词和副词
”< br>又被称为
“
四大词性
”
，是贯穿英语语法
的一条重要的线索。

可以这样说，英语语法就是解答以下三个问题。

src=

8b22814_
class=
data- original=
7848bc78b22814_

前两个问题是问题
3
的铺垫，所以我们先简单了解一下这四类词性的
用法：

•
•
•
•
•
名词是人、事物或是抽象概念的名称；

动词用来表示人或事物的动作；

形容词和副词是修饰语，用来给被修饰的成分添加附加信息；

形容词用来修饰名词和代词；

而副词的用法和形容词正好相反，副词是用来修饰除名 词和代
词外的其它结构，因此，副词能够修饰动词、形容词、副词、
短语、句子等。

下图是
“
名词、动词、形容词和副词
”
与
“
主谓宾定状补表
”
七类句子成
分的关系：

src=
cb11945_
class=


即，名词可以作主语、宾语、表语和补语；

形容词可以作定语、表语和补语；

副词只可以作状语；

动词只可以作谓语。

请大家先记住这个结论，因为接下来它会发挥很大的作用。

接下来分析问题
3
（即哪些结构可以当作名词、动词、形容 词和副词
使用），这个问题才是我们建立语法框架的关键，因为英语中绝大部
分的句子都是由< br>“
四大词性
”
和
“
七类辅助结构
”
（介词短 语、三类从句、
三类非谓语动词）所组成的。

而我们在应用这七类辅助结构时，事实上是将它们当作四大词性中的
一类来使用的

，如下列对应表所示：

src=
8f585de_
class=
data- original=
d213a548f585de_

如何使用上面的对应表？

用其中的介词短语（
“
介词
+
名词
”
被称为介词短语）来举例，如下
图红框所示：

src=
1da360c_
class=
data- original=
a2269321da360c_

由上图可知，介词短语在句子中可以被当做形容词和副词来使用。

因为形容词和副词 可以作
“
定语、状语、表语、补语
”
，所以介词短语
同样可以作“
定语、状语、表语、补语
”
。

也就是说：< br>“
形容词和副词可以怎样用，介词短语就可以怎样用
”
，比
如：



1.
作定语

形容词能修饰名词和代词，介词短语也可以：

The cute boy speaks English.
（那个可爱的男孩会说英语。）

The boy in red speaks English.
（那个穿红衣服的男孩会说英语。）



2.
作表语

形容词能作表语，介词短语也可以：

He seems happy.
= He seems in good mood.
（他似乎挺高兴。
)
The waiter was hurried.
= The waiter was in a hurry.
（那个服务员匆匆忙忙的。）

当介词短语作表语时，我们可以将其看作是一个形容词。



3.
作补语

形容词能作补语，介词短语也可以：

Doing exercises keeps me healthy.
（运动使我健康。）

Doing exercises keeps me in shape.
（运动使我有好身材。）



4.
作状语

副词能作状语修饰动词、形容词和句子，介词短语也可以：


先举一个修饰动词的例子，如下所示：

①The kid is looking.
（那孩子在看。）

如果用副词
carefully
来修饰句
①
中的动词
look
，可以得到：

②The kid is looking carefully.
（那孩子在仔细地看。）



因为介词短语能够充当副词使用，所以我们同样可以用介词短语（例
如
“at a little rabbit”
）来修饰句
②
中的
look
，得到：

③The kid is looking at a little rabbit.
（那孩子在看着一只小兔。）

大家能够发现，动词
look
和介 词
at
组成了我们常见的搭配
“look at”
。

更多的示例如下：

They will go.
（他们会去。）

They will go to school.
（他们会去上学。）


The girl is thinking.
（那女孩在考虑。）

The girl is thinking about her future.
（那女孩在考虑她的未来。）


由上述例子又可以得到
“go to”
和
“think about”
两个搭配。

所以，
“
动词
+
介词
”
搭配的构成原理其实很简单
——
就 是介词短语充
当状语来修饰动词。

同样，介词短语修饰形容词，就组 成了我们熟悉的
“
形容词
+
介词
”
的
结构，例如：

Chinese is different.
（中文不一样。）

Chinese is different from any other languages.
（中文与其它任何语言都
不一样。）

便得到了常见搭配
“different from”
。

与副词一样，介词短语也同样可以修饰整个句子，例如：

Clearly, we have got the trophy.
（很明显，我们拿到了奖杯。）

In my opinion, the answer is a yes.
（在我看来，答案是
Yes.
）

可见，根据
“< br>四大词性
”
的用法，我们很快就能学会介词短语的用法。

同样的，我们也可以用上述的对照表来了解其它六类辅助结构。

例如从句，如下图的红框所示：

src=
8b1f6f6_
class=
data- original=

4fcfee18b1f6f6_

非常巧合，从 句分为名词从句、定语从句、状语从句三个大类，正好
分别对应了名词、形容词、副词这三大词性。
所以，我们也可以这样理解这三类从句：

名词从句：可以当作名词使用的从句

I know what he is doing.
（我知道他在做什么。）

从句
“what he is doing”
在上句中充当宾语。

定语从句：可以当作形容词使用的从句

The man who wrote the book is famous.
（写这本书的人很有名）

从句
“who wrote the book”
作为定语修饰名词
“The man”
。

状语从句：可以当作副词使用的从句

After you left, we all missed you.
（在你离开后，我们都很想念你。）

从句
“after you left”
作为状语修饰句子
“we all missed you”
。

介绍到这里，顺便对名词从句作一个说明：

Who will win the match is unknown.
（谁能赢得这场比赛是未知的。）

My dream is that I will have my own house.
（我的梦想是拥有自己的房
子。）

有些书里会将上述句型称为主语从句和表语从句，其实这样的定义并
没有多少必要。

因为事实上它们都是名词从句，只不过这个从句被放到了名词位和表
语位上。

所以，有时过多的定义并不一定有助于理解，反而有可能会造成概念
上的混乱。
大家只要记住：从句只有三类
——
分别是名词从句、定语从句和状语
从句。

顺便再提一下非谓语动词，如下图所示：

src=
44261d1_
class=

data- original=
709c0a644261d1_

动名词、分词和不定式被称为非谓语动词。

可是，它们可以在句子中充当名词、形容 词和副词来使用，却恰恰都
不能充当动词使用。

所以说，
“
非谓语 动词
”
这个名称会给人带来一定误解，因为
“
非谓语
”
和< br>“
动词
”
这两个概念是本身就是互相矛盾的。

两个原因：一 是动词只能作谓语，并不能作为定语、状语等其它非谓
语成分；二是非谓语动词甚至都不能被看作是词类 ，更不要说有动词
的属性了。

事实上，非谓语动词是更加类似于从句的结构，大家千 万不要被它的
这个名称所迷惑了。

综上所述，我们利用
“
四大词性
”
和
“
一张对照表
”
就能很容易地在脑中
构建一个 语法框架，也算是较为轻松地
“
搞定
”
语法了吧。