六年级上册英语教学工作总结
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六年级上册英语教学工作总结
随着期末考试的结束，本学期的教学
工作也步入尾声。在这个学
期中，我们顺利地完成了六年级上册的英语教学。在学期刚开始时，
我所面临的问题，六年级的学困生对英语学习兴趣整体有所下降，两
极分化比较严重。所以本学期以做好
后进生的转化工作为主。面向全
体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，<
br>注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养
学生良好的学习习惯。学生经
过一个学期的英语学习后对英语的学习
产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解
。
同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的
提高。为此我做了一下工
作：
一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内
容和学生的
实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教
学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认
真写好教案。每一课
都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对
该课做
出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生
的积极性
，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得
愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的
能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作
业批改及时，
认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中
出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针
对有关情况及时改
进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的
学生进行相应的辅导，以满足不同层次的
学生的需求，同时加大了对
学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，
更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心
结，让他们意识到学习的重要性和
必要性，使之对学习萌发兴趣。这
样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求<
br>知上来。
五、存在的问题：
1、在复习阶段，大部分学生在课堂
上的学习状态是积极的，但
是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂
学
习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，
为了让他们取得进步，我们的做法却
是进行“课后辅导”，增加师生
的负担。
2．在复习阶段，由于复习的内容内容较多
，不可能面面俱到。
但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，
更有条
理地进行句型分类。另外，不应该为了应付考试，就忽略了英
语作为一种语言的交际性，听、说、读和写
尽可能兼顾，这样，才能
充分体现本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最
感
兴趣的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学
生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变
为生动活泼。
六．采取的措施：
１
、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，
让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英
语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大
量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做
到整洁、规范、正确地书写。
4．在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，
在复习阶段，针对复习内容，运用竞争
机制，在后进生的小圈子内进
行内部竞争，激发他们上进的积极性。
总之，在本学期
的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，
贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作
，效果也还
不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我
将不断总结经验
和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，
争取更上一层楼。