小学数学应用题专项练习(一)

玛丽莲梦兔
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2020年09月14日 00:50
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易中天经典语录-英尺厘米




小学数学应用题专项练习(一)
一、只列式不计算:
下面是新兴小学活动课程三个小组的学生人数统计表
组别
人数(人)

1、美术小组比数学小组多多少人?
2、生物小组比数学小组少多少人?
3、三个活动小组共多少人?
4、美术小组的人数是生物小组的几倍?
5、生物小组的人数是数学小组的几分之几?
6、数学小组的人数与生物小组人数的比是多少?
7、美术小组的人数比生物小组多几分之几?
8、生物小组的人数比美术小组少几分之几?
二、列方程解应用题:
1、学校图书馆有科技书495本,科技书的本数比文艺书的2倍多47本。文艺书有多少
本?
分析:根据题意,文艺书的本数的( )倍,加上( ),正好等于( )的本数。
请你先完成线段图,再列方程解答。


文艺书:


科技书:






数学小组
22
生物小组
12
美术小组
24
9、数学小组的人数占三个小组总人数的百分之几?
2、两个城市之间的公路长256千米。甲乙两辆汽车同时从两个城市出发,相向而行,经
过4 小时相遇。甲汽车每小时行31千米,乙汽车每小时行多少千米?请你先用线段
图分析,再列方程解答。

甲汽车 乙汽车





城市 城市



3、


40
厘米的铁丝围一个
围成的长方形


14
厘米的长方形



面积是多少
?







4、张华借了一本65页 的故事书。小明也想看这本书,问张华:“你什么时候看完?”张华说:
“我已看了17页,剩下的我打 算每天看8页,你自己算算吧。”你能帮小明的忙吗?



5、
它们分别有多重?

(画线段图,再解答)






我比你重
20
千克



我们共重
26
千克



6、看线段图列方程

x



(1)
梨:


是梨的3倍

共120箱




苹果



方程:
X




科技书:

(2)
比科技书多900本



文艺书:


是文艺书的2倍



连环画:




2000本





方程:
三、工程问题:
1、一段公路甲队单独修10天完成,乙队单独修15天完成。两队合修几天可以完成?
(1)想:把这段公路长看作( ),那么甲队每天修这段公路的( ),乙队每天修这
段公路的( )。两队合修,每天可以修这段公路的( )。
(2)请你列式解答:


5
。合唱队有女生多少人?题中把
12
( )看作单位“1”,85对应的分率是( )。根据题意,单位“1”是( )
2、学校合唱队共有85人,其中男生人数是女生人数的
的(填“已知”或“未知”),用( )计算。(填运算方法)



3、装配一批摩托车,李师傅单独做要20 天完成,杨师傅单独做15天可以完成。现先由李师
傅做了5天,余下的由杨师傅做完,还要多少天?



四、比例应用题:
1、一辆汽车3小时行驶210千米,照 这样的速度,从甲地到乙地共行驶6小时。甲乙两地之
间的公路长多少千米?
请你用比例的知识解答。可以这样分析:“照这样的速度,”就是说汽车行驶的( )是一
定的,那么,行驶的路程和时间成( )比例关系,所以两次行驶的路程和时间的( )
是相等的。



2、同学们排队做操,如果每行排20人,要排12行,如果要排16行,每行应排多少人?



3、






每节车箱有60张
床位,共有29节,
你估估看。
那火车大约能
载多少人?





4、“六一”儿童节,某商场的一种饮实行买二送一的酬宾活动,即用4元就可以买到3 罐。
照这样计算,买60罐这样的饮料至少要用多少钱?



五、分数应用题:
1
。学校有学生多少人?
6
1
(1)我们可以这样分析:六年级人数占全校学生人数的,把( )看作单位“1”,
6
但是全校学生人数是未知的,根据题意和一个数乘分数的意义可以写成 下面的数量间相等的
1
关系式:( )×=( )
6
(2)请你列式计算。
1、学校六年级有200人,占全校学生总数的



2、六年级三 个班学生参加植树活动。一班栽树42棵,二班栽树的棵数是一班的
树的棵数是二班的



3、这瓶子里原来有橙汁多少亳升?








3、
看线段图列式解答:


修了80米






2
,三班栽
3
6
。三班栽树多少棵?
7
喝了

2
,还剩
5
150毫升。



?米








岁月如轮,也许还没有做好准备,就碾碎了绚烂多姿的梦想;流年似水,也许只是 一个转身,就冲淡了深情相依的誓言。生活不相信眼泪,只有坚强,才能把自己从痛苦的深渊中拔出来。要始终坚 信,山重水复之后,总
会呈现一派柳暗花明。
女人,要学会宽容。“金无足赤,人无完人 ”,谁都不可能十全十美,每个人都是被上帝咬过一口的苹果。所以,不能只盯着这个丑陋的缺口,要嗅到苹果的 清香。
包容他人缺点,宽容他人错误,给他解释和改正的机会。自然,宽容不是没有底线的纵容, 如果他把宽容视为懦弱,肆意践踏,就可以紧闭门扉,将之拒绝在宽容的门外。
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