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小学六年级英语成绩成败总结与反思



中长店小学
2011年六年级英语模拟考试已经结束，仔细翻阅着学生的试卷，< br>有得有失，现做总结和反思如下：

这次试卷由两大部分部分组成，分别是听力部分3 0分，笔试部
分70分。题型难度一般，大部分为选择题，主要考查学生认知的能
力。

听力部分共三大题，分别是听音选正确的图片、听音选单词、听
文句选择正确答案。由于这次的 听力题简单，学生已有了一定的基础，
所以失分率很低，大部分学生能得满分。

笔试部分的第一题是改变其中的一个字母，使其变成另外一个单
词，虽然这道题的失分率也较低，但仔细 看看学生的答案，有好多根
本不是自己掌握了，而是蒙的。因为我们根本没学过，变成了很陌生
的单词。由此可见学生对单词的掌握还欠缺牢固性。

第二题，选正确的单词填空，这道题的失 分率较高，特别是（2）
（3）小题，因为涉及到了一些语法知识，尤其是三单的选择，这在
英 语语法中占有很重要的地位，虽然在课上也作为了重中之重，也做
了大量的练习，可效果不是很好。
第三题单选，（1）（4）小题错的较多，在（1）小题中学生对
I my me 不能正确运用；（4）小题中的hug这个单词没学过，以
至于不知道加ing是否双写。
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第五题是按要求做句子，此题失分率最高，好多的要求是书中没
涉及到，课外也没 练习过，属于老师的失误。

第六题是阅读，失分率也较高，好多单词没学过，以致学生读不< br>懂，造成失掉了很多分。

针对这次考试，我总结出了以下经验教训：

一、要端正工作态度，加强学习，进一步明确小学英语教学的
目的与方向。要认识 到要提高英语教学质量关键是以课堂为突破口，
在课堂教学中要把提高学生运用英语进行交际的能力和兴 趣作为重
点，要真正体现学生运用英语进行思维、交际的过程。在抓牢基础的
同时，更应注重对 学生综合能力的培养。

二、保证课堂教学质量。要认真钻研教材，把握整套教材 体系
特点，吃透教材，充分挖掘和发挥教材、教辅用书等在教学中的潜力
和作用。在精心备好课 的基础上向四十分钟要效益，课堂作业与家庭
作业要精心设计，要保证练习有质量，有提高，不做无用功 。

三、对学生的薄弱环节进行有重点的针对性训练。如记单词、
阅读理 解等等。要注重培养学生用音标辅助记忆单词的好习惯，改变
死记硬背的笨方法，教给学生记忆单词的方 法，让学生不再惧怕背单
词，而是将记单词作为一种乐趣，作为一种提高自身英语水平的手段；
阅读理解可以进行限时阅读、精读、泛读，培养学生的归纳概括，推
理判断理解能力，扩大词汇量。
四、关注英语学习中的弱势群体。教师要从“人本”的角度出发，
认真有效地 做好补差工作。与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮

助他们形成良好的学习习惯；加 强方法指导；严格要求学生，过好单
词拼写关，帮助他们掌握最基础的内容；根据学生不同程度，适当进
行分层教学；鼓励学生，使其看到成绩，产生成就感。切忌在教学中
特别是最后复习阶段与学生 形成敌对关系，造成学生厌学情绪，出现
教师教得辛苦又痛苦，学生学得没劲又没效的不良局面。

五、要经常进行自我教学情况反思和自身业务学习与提高。英语
教师要经常 对自己教学中的得与失进行自我反思，总结教学中的成败
原因，从而改进教学。

总之，我会在今后的工作中再接再厉，争取使自己的英语教学成
绩更上一层楼！