希沃白板制作交互式课件培训偶得
描写人物外貌的句子-优秀班集体事迹材料
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希沃白板制作交互式课件培训偶得
作者：陈庆春
来源：《中学理科园地》2018年第03期
摘 要：希沃触摸式一体机的交互功能，为中小学幼儿园的课堂教学结构的改变提供了技
术支持。在当前
教育信息技术应用中，一线教师迫切需要掌握交互式课件的设计与制作方法，
实现课堂结构性的真正变革
，提升课堂教学效率。
关键词：希沃白板；交互；培训
希沃触摸式一体机的交互功能，为中小学幼儿园的课堂教学结构的改变提供了技术支持。
交互式课件的设
计与制作，将信息技术设备的使用权交到了学生手里，让学生在使用信息技术
设备的过程中，由以往的人
——人互动，转变到人——机互动上，达成知识生成、培养能力的
目标。
我
们用送培进校的方式，实施了集中培训、跟踪指导、考核验收三个阶段的培训。现就希
沃白板制作交互式
课件培训作一小结。
1 点击，思维导图绽风采
以学生
为中心，设计出更多的活动环节让学生来操作是希沃白板教学中的重心。同样的，
教师在教学设计中，也
要符合教学设计规范，并能有所创新。希沃白板中的思维导图，可以帮
助教师将教学内容进行结构化梳理
，加深学生知识记忆，是教师教学设计的好帮手。
在思维导图应用中，能以全部或逐
级展示的方式，根据教学逻辑，展示教学环节。知识内
容层层展开，逻辑结构清晰流畅，重点一目了然。
教师还能够通过切换思维导图，选用鱼骨图
或组织结构图，作形式上的变换。通过插入节点，可以灵活地
对同级、下级、上级结构进行插
入与调整。在思维导图的应用中，教师通过添加多媒体、备注、超链接、
总结、遮罩，可以对
每一级教学内容进行灵活多变的、体现个性的设计，从而绽放出教师在分析、掌握教
学内容基
础上的设计风采。
2 拖拽，分类活动巧设计
教师结合教学内容，发挥希沃白板软件中的克隆、蒙层等教学行为以及课堂活动的功能，
可以巧妙地设计
出既能活跃课堂气氛，又能提高教学效率的交互式教学行为。
2.1
克隆——即兴创作
克隆，与蒙层一样，是希沃白板中的一个教学行为。通过这个教学
行为的设置，可以让学
生们使用白板，通过拖拽动作（必要时还可以填充颜色）来完成各种各样的学习任
务。