浅析当前小学语文教学中存在的问题及原因分析
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浅析当前小学语文教学中存在的问题及原因
分析
作者：张雯雯
来源：《都市家教·上半月》2015年第08期
【摘 要】本文
从正确认识小学语文教学出发，针对目前小学语文教学工作中存在的一系
列问题，分析问题原因，进而提
出一些参考意见，以解决小学语文教学工作中存在的问题，提
高语文教学质量。
【关键词】小学语文；原因；建议
在新课程标准的实施使语文教师的教学观念得到进
一步转变，同时，观念的转变也带动了
教学方式和学习方式的转变，新课程教学取得了较好的成效的形势
下，仍存在一些问题或误区
需要反思，为此，本文就小学语文教学中现存的一些问题和形成原因等略作分
析探讨。
一、小学语文教学中现存的主要问题
1.缺乏语文学科特色
语文教学因其自身的多重功能和奠基作用，注定了它实施过程
的复杂性、广泛性，所以在
教学过程中很多老师容易讲过界，比如说，把《长城》上成了地理课；把《丝
绸之路》上成了
历史课；把《蝙蝠和雷达》上成了科学课。虽然，新课标要求在教学过程中体现学科的人
文
性、综合性，但各个学科的教学都有其自身的特点及教学任务，在语文教学中只有明确教学目
标，把握教学尺度才能是语文教学正常有序的开展下去。
2.注重过程，轻视内容
在语文教学中，教学内容是载体，是一切教学活动的基础；教学方法是手段，是使学生
获
取知识的方式。过分的强调教学技巧，一味追求教学手法的复杂多变，沉浸于课堂表现的新
颖
、多样，从而忽视了或者说淡化了所要教学的内容，这就好比买椟还珠、缘木求鱼。这一现
象在近几年的
各种教学比赛中尤为凸显。
3.对多媒体的使用存在误区
一是对多媒体课件的认识和定位还不够清楚，过分依赖课件。部分教师认为没有课件就上
不出好课，于是
将课件作为提升授课水平和效果的亮点为自己增色出彩。一节课从开课到结束
始终都在使用课件，整堂课
成了课件的演示课，整节课看到的只是声像音画的不断变换和展
示，而看不到教师的引导，看不到学生的
思维，本应是教师和学生的活动也由课件包办代替
了。二是把多媒体课件当成主要或唯一教学手段，致使
主次不分，宾主倒置。时下，利用多媒