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第1课 长城和运河
一、看拼音，写词语。
qí jì qū zｈã pǔ xiě lián mián qǐ fú



jià shǐ shī piān bù xiǔ wàn lǐ chánɡ chãnɡ



wān yán chïu dài chuànɡ zào mín zú



二、填上合适的词语，再读一读。
（ ）的诗篇 （ ）的景象 （ ）的绸带
（ ）的长城 （ ）的运河 （ ）的祖先
三、多音字组词。
dōu （ ） xínɡ（ ） qū（ ）
都 行 曲
dū （ ） hánɡ（ ） qǔ（ ）
四、请写出三个形容万里长城的四字词语。

五、根据课文内容填空。
1、万里长城东起 ， 嘉峪关，像
在大地。
2、京杭大运河北起 ，南到 ，像
在大地。
3、京杭大运河和万里长城分别谱写了 的、 的

1

诗篇。是谁创造了这人间奇迹？ 。
六、阅读短文，完成练习。
八达岭长城的四季景色确实美不胜收。每当春临大地，岭上阳光明 媚，山
谷绿意盎然，有桃花、杏花、山茶花以及各种不知名的野花，簇拥着古老的城
墙，他们是 那么友好，那么互爱。那时的长城如在花海中穿行，处处尽芳菲，
令人心醉。八达岭之夏，骄阳似火，但 时时有清凉的风袭来，有时烟雨迷蒙。
那时看长城，活像一条出水的蛟龙。八达岭的金秋更加迷人，那时 秋高气爽，
万木争艳，鲜红的枫叶，最惹人喜爱，有人说这是筑城者的血染红的，您看多
么意味 深长。冬日的八达岭，白雪皑皑银装素裹，城墙楼台，轮廓分明，更显
示出博大雄伟的风采。
1、这段话依次写了八达岭 、 、 、 的不
同景色，表达了作者对八达岭的 之情。
2、用“ ”画出文中的比喻句，并照样子也写一句。

3、用“——”文中的拟人句，并照样子也写一句。

4、这段话是围绕哪一句话来写的？把它抄写在下面的横线上。

第2课 美丽的南沙群岛
一、给下列带点字选择正确的读音，打“√”。
难以计数（shǔ shù） 清澈（châ câ） 五彩缤（fēn fēnɡ）纷
．．．
用之不竭 （jiã jiē） 搏（bï bō）击 美誉（yù yǜ）
二、看拼音，写词语。
liáo kuî dǎo yǔ xīnɡ luï qí bù


bǎo kù kuànɡ chǎn shuǐ tiān xiānɡ lián


2

bù jǐn hēi àn hã bìnɡ zhuànɡ ɡuān


三、在括号里填上合适的词语。
（ ）的珍珠 （ ）的海水
（ ）的世界 （ ）的宝库
（ ）的浪花 （ ）的矿产
（ ）的大海 （ ）的南沙群岛
四、选择，在括号里合适的词语下加“ ”。
1、这是（一片 一块）（富饶 富裕 丰富）的土地，风景优美，
物产（富饶 富裕 丰富），人们辛勤劳动，生活（富饶 富裕 丰富）。
2、南沙群岛留下了我们祖先（繁衍生息 生息繁衍）的烟火。
五、阅读训练。
《美丽的南沙群岛 》片段
南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远
望天水相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观 。俯看清澈明亮的海水 龙
虾 燕鱼 海龟五彩缤纷 令人心旷神怡 碧波浩渺的南沙海域，
连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，
仿佛是欢迎的人群在挥舞着 花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是
一个充满魅力的旅游胜地。
1、用波浪线画出这段话的中心句。
2、给划波浪线的句子加上标点。
3、写出下列词语的近义词。
俯看（ ） 仿佛（ ） 将来（ ） 挥舞（ ）
4、照样子再写几个词。
一簇簇 、一团团、 （ ） （ ） （ ）
5、用横线画出文中的比喻句。
6、我也会写比喻句：

3

六、小练笔。
春天的哪里最迷人呢？是田 野、小河，还是校园、公园？或者
是其它地方？请先把下面的句子补充完整，再以它为总起句写一段话。
春天的 真是个迷人的世界！




第3课 庐山的云雾
一、看拼音，写词语。
lú shān pù bù biàn huàn wú chánɡ


lǒnɡ zhào sì hū qiān zī bǎi tài


yí xiâ qiān lǐ liú lián wànɡ fǎn


二、多音字组词。
sì （ ） xì（ ）
似 系
shì（ ） jì（ ）
三、填上合适的词语。

4

（ ）的云雾 （ ）的色彩
（ ）的感觉 （ ）的轻烟
（ ）的庐山 （ ）的天幕
（ ）的白马 （ ）的大海
四、按要求写词语。
1、“似乎”的近义词有： 、 、
2、照样子写词语。
千（姿）百（态） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ）
五、按课文内容填空。
庐山的云雾千姿百态。那些 ，
就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是
。云雾弥漫山谷，它是
；云雾遮挡山峰，它又是 。
六、阅读练习。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（飘 漂）
荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一（泄 泻）千里的九天银河；明
明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘
漂）浮在北冰洋上的一（坐 座）冰山„„
1、 联系句子，在括号里选择合适的字，用“√”标出。
2、这段话写出了庐山云雾的什么特点？用“ ”在文中画出。
3、庐山云雾还会变成什么？请你发挥想象，再学着写一写。



七、快乐阅读，请你欣赏。
庐山雾
像轻沙，像烟雨，挂在树梢，绕在房脊，漫在山 路上，藏在草丛中，悄悄
弥漫着，轻轻飘散着，把千山万壑，搂抱在怀里。
一会儿像奔涌的海 潮，一会儿像白鸥在翻飞。顷刻之间，这乳白色的轻雾，
又化成小小的水滴，洒在人的脸庞上，轻轻的， 柔柔的，带点野花的香味。
你，庐山的雾啊。仿佛不可捉摸，一会儿毫光泛滥，铺天盖地，转眼间，< br>却又无踪迹，去向莫辨。你溶化进空豪奇秀的山山水水，就连岩缝中的青草，
也格外长得修长、秀 美。

5

第一单元试卷
一、 看拼音，写词语。
mín zú pǔ xiě jià shǐ lián mián qǐ fú



chuànɡ zào liáo kuò dǎo yǔ xīnɡ luó qí bù


pù bù bi
huàn lǒnɡ zhào ténɡ yún jià wù


àn
二、 辨字组词。
架（ ）措（ ）蜒（ ）辽（ ）幼（ ）
驾（ ）错（ ）蜓（ ）疗（ ）幻（ ）
折 shã( ) 似 shì ( ) 系 jì ( )
zhã( ) sì ( ) xì( )
三、 填字成词。
搏（ ）风浪 难以（ ）数 （ ）为壮观 生（ ）繁衍
用之不（ ） （ ）波浩渺 充满（ ）力 流连（ ）返
云（ ）雾罩 （ ）万变 一（ ）千里 奇峰（ ）岭
若（ ）若现 白云（ ）狗 飘飘（ ）仙 变（ ）无常
四、 根据课文内容填空。
1．像巨龙 在大地， ， 。东起 ，
西 ，万里长城 。
2．像绸带 在大地， ， 。北起 ，

6

南到 ，京杭大运河 。
3．庐山的云雾 。眼前的云雾，刚刚还是 的 ，
转眼间就变成了 的 ；明明是一匹 的 ，还
没等你完全看清楚，它又变成了 在北冰洋上的……
五、 阅读理解。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山
顶上 的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的
一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海 ；云雾遮挡山峰，
它又是巨大的天幕。
1.用“———”划出这一小节的中心句。
2.这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即（
）、（ ）、（ ）和
（ ），作者把这些云雾分别比作（ ）、
（ ）、（ ）和（ ）。
3.庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出
一句。 ， 。
（二）
春暖花开，大地复苏。小草钻出了地面，杨柳焕发了青春，
小燕子从南方飞了回来。
（ ）的桃花，（ ）的梨花，（ ）的杜
鹃花，你不 让我，我不让你地竞相开放。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿
梭飞舞，酿造着甘甜的蜂蜜。整个家乡都笼罩在醉人 的清香中。
这句话来写的。
2．这段话抓住 、 、 、 、 、 、 等景
物来描绘春天的特点。
3．在括号中填上表示颜色的词语，请你再写几个表示颜色的词语。

7
1．这是一段有关 的描写，全段围绕

4.模仿划线句子写一句话。

六、 积累运用。
1、长江是我国最长的河流，它发源于青海省境内，经青、藏、川、
滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪十一个省、直辖市、自治区，
最后流入东海。全长6211千米。
青指（ ）滇指（ ）渝指（ ）鄂指（ ）
湘指（ ）赣指（ ）皖指（ ）沪指（ ）
2、默写《夏日田园杂兴》（其七）
， 。
, 。
七、作文。根据课文《庐山的云雾》第二、三自然段写法，运用
先总后分的写法，写一出景物。


































8

4、翻越远方的大山
一、看拼音，写词语。
pâng miàn nà hǎn guï jì zhù hâ



chãng jì jì lù



二、比一比，再组词，每个字组两个词。
跨（ ）（ ）赛（ ）（ ）腊（ ）（ ）
挎（ ）（ ）塞（ ）（ ）蜡（ ）（ ）
三、用自己的话说说下面词语的意思，如果不知道的，请查工具书。
奢望：
遗憾：
成功：
遥不可及：
风驰电掣：
四、在括号内填入恰当的词语。
远方的（ ） 夺得 ( ） 拍拍（ ）思念（ ）
举 行（ ） 进入（ ） 看到（ ）同情（ ）
五、学了本课后，你觉得刘翔的什么精神感动了你？

六、你知道下列名言吗？把它们记下来吧。并说说下列名言说明了一个什么样
的道理？
抛弃时间的人，时间也抛弃他。———— 莎士比亚
完成工作的方法是爱惜每一分钟。————达尔文
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

9

说明了：
5、雪 儿
一 、给加点字选择正确的读音。
剩下（shânɡ shân） 信任（rân rēn） 捡起（yàn jiǎｎ）
．．．
弧线（hú ɡū） 施展（shī sī） 阻挡（zhǔ zǔ）
．．．
二. 辨字组词语。
庄（ ） 衣（ ） 耳（ ） 弟（ ）
脏（ ） 哀（ ） 取（ ） 递（ ）
瓜（ ） 祖（ ） 熟（ ） 任（ ）
弧（ ） 阻（ ） 热（ ） 狂（ ）
三. 写近义词。
本领（ ） 似乎（ ） 快慰（ ）
向往（ ） 忠实（ ） 可是（ ）
四、在括号里填上合适的词。
（ ）的春光 （ ）的弧线 （ ）的眼珠
（ ）的白云 （ ）的天空 （ ）的春天
五、 选词填空
壮观 壮丽
⑴ 南沙水天相连，十分（ ）。
⑵ 大草原一碧千里，牛养成群，四周群山环抱，好一派（ ）的景象。
进发 出发 挺进
⑶ 1947年，遵照党中央的决定，刘邓大军向大别山（ ）。
⑷ 他爸爸是前天（ ）去西藏旅游的。
⑸ 四名队员从“突击营地”向顶峰（ ）。
六、照样子，把下面的字先组成词，再造句。
例：果（水果）这里的水果真新鲜。
⑴ 哀（ ）
⑵ 线（ ）
⑶ 剩（ ）
七、读句子，照样子将句子换种说法，但意思不变。
例：我把雪儿轻轻捧起。雪儿被我轻轻捧起。
（1）春风把雪儿的翅膀高高托起。
（2）我和爸爸把雪儿的伤治好了。
第二部分 阅读理解
燕 子

10

一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，
却又忽然不见了。窗外是一片 绿色的春天......
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也
像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞 来飞去，在我的房角上，造
起一只白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，
仿佛它们在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐......
接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，
饱饱地吃了一顿......
吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场去了。这中间也回来
过一两次，不是衔 着泥沙，就是抬着树枝......
燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫健的！也知 道你是在劳
动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红
的嘴唇 ，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的！啊，你是春天的使者，
劳动的使者！
1、 写出下列词语的近义词。
矫健（ ） 艳丽（ ） 闪亮（ ）
2、 在括号里填上合适的词语，并想象画面。
（ ）
（ ） 的春天
（ ）
3、 用“--”画出描写小燕子劳动场面的语句。
4、 最后一个自然段表达了作者什么样的感情？说明了一个什么道理？
第三部分 拓展提高
一、照样子，改写句子。
例：小红做了这架航空模型。 这架航空模型是小红做的。
⑴ 陈明擦干净了教室的黑板。
⑵ 李明打开了这扇大门。
⑶ 小明的爸爸捉住了几只偷吃的老鼠。
第6课 花瓣飘香
一、看拼音，写词语。
zhāi huā huánɡ kǒnɡ rě shì fǔ shēn



pěnɡ qǐ qīnɡ chēn shě de rïnɡ bù

11

二、比一比，再组词。
请（ ） 错（ ） 若（ ） 旅（ ）
清（ ） 措（ ） 惹（ ） 旋（ ）
三、填一填。
一（ ）月季 一（ ）花瓣 一（ ）露水
一（ ）田野 一（ ）绒布 一（ ）香味
一（ ）眼泪 一（ ）电话 一（ ） 清晨
四、把下列词语补充完整，再读一读。
不（ ）所措 （ ）相开放 清（ ）无比 一（ ）如洗
连（ ）起伏 放（ ）远眺 热闹（ ）凡 星罗棋（ ）
五、选字填空。
瓣 辩 辨 辫
她的小（ ）子真好看！
这朵花的花（ ）多美啊！
你一定要分（ ）清楚哪一个才是正确的。
因为评选班长的事，大家争（ ）个不停。
六、读课文最后一段话，完成练习。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水 的月季花，一盆送给了小女孩，
另一盆放在我母亲的阳台上。
1、我为什么要买两盆花？

2、如你就是文中的“我”，你会对这个小女孩说些什么呢？


3、妈妈身体不好时，你会为她做些什么呢？

七、读下面短文，完成练习。
妈妈的手
妈妈的手是一双勤劳又灵巧的手。 就是妈妈的这双手，包揽了所有的家务。
每天，从妈妈的手中变出各种香喷喷的饭菜，真让我大饱口福。 就连我的小辫
子也能在妈妈的手中编出各种各样的花式，漂亮极了！我脏兮兮的衣服，经过
妈妈 的手一清洗，就变得干干净净。一团不起眼的毛线，经过妈妈的巧手，能
变成一件美丽的毛衣。
妈妈的手是温暖的手，真像魔术师的手！

12

妈妈有一双怎样的手？在括号里填上恰当的词语。
（ ）的手 （ ）的手 （ ）的手
第二单元目标检测题

一、看拼音写词语（10分）
xún wân huánɡ kǒnɡ dǒnɡ shì pàn wànɡ rïnɡ bù


zhōnɡ shí rân hã shī zhǎn ɡù dìnɡ
āi shānɡ



二、比一比，组词（8分）
捡（ ） 捧（ ） 疗（ ） 俯（ ）
险（ ） 奉（ ） 辽（ ） 附（ ）
三、补充成语（8分）
有利 有口 有恃 有始
有志 有根 有机 不知
四、结合实际，在括号里填上表示颜色的词语（8分）
天鹅湖是个圆形的湖，湖水清澈见底，（ ）发亮，好像一块巨大的翡
翠。湖的四周是（ ）的树木，其中最美的是柳树。树下是一大片（ ）
的小草，草丛中开着（ ）的小野花，（ ）的，（ ）的，（ ）
的，（ ）的„„可爱极了！湖上横跨着一座弯弯的天鹅桥，把天鹅湖打扮
得更加美丽。
五、按课文内容填空（13分）
1．信鸽是不怕 ，它能飞越 ，忠实地为人
们 ，所以人们称它们是“ ”。
3．小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像 ，

13

闻起来有 ，妈妈会 。”读了这段话，我体会
到： 。
4． ，路上行人欲断魂。借问酒家何处
有， 。（《清明》）
六、将下列排列错乱的句子重新排列，然后完成练习。（10分）
（ ）展现在眼前的是茫茫的大海。海水汹涌，海浪拍着礁石，发出“啪啪”
的声音。
（ ）金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。
（ ）渔船升起了彩色的风帆，如同碧空中的点点星星。
（ ）我们来到了“金沙滩”。
（ ）蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。
（ ）成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大
海，活像银色的小飞机。
1．这部分内容中，作者主要通过写 、 、 和 ，具体
描写了大海美丽的景色。（2分）
2．用直线画出文中的一个比喻句。（2分）
七、阅读短文,完成练习（11分）
小 院
小院的西面是花圃，一年四季花开不断 ，唱主角的是紫色的月季和各色玫
瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大 人们在
这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一
大串的葡萄 挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的
白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院 子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着
黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。一眼望去，个个漂漂 亮亮，惹人
喜爱。
1.填空
这段话先写小院西面是 ，北面有个 ，院子东面种
着 ，南面是 。其中写得最详细的是 。（5分）
2.文中的“青菜、黄瓜、茄子、西红柿”总的名称是 。（1分）
3.照样子写词语。（2分）
绿油油
漂漂亮亮

14

4.写出下面词语的反义词。（3分）
高大（ ） 热闹（ ） 喜爱（ ）
八、习作（30分）
小朋友，想想在过去的学习或生活中，没有勇气或鼓足勇气也许 给你带
来过一些失败或成功，把你印象最深的一两件事情具体地写下来，写出你对这
一两件事情 的切身体会。
















































































































































































































































15

第7课 菩萨兵
一、给带点字选择正确的读音。
菩（pú pï ）萨 怨（yuān yuàn）不得 糟（zāozhāo ）蹋
．．．
饶（ráo láo）恕 挨（āi ái）饿 结（jiã jiē）果子
．．．
二、看拼音， 写词语。
zànɡ mín chūn ɡēnɡ dînɡ yuán tïnɡ bāo


hú tú ɡǎn jī bō zhînɡ xiàn duàn


三、比一比，再组词。
译（ ）糊（ ）涂（ ）段（ ）
泽（ ）湖（ ）途（ ）断（ ）
āi （ ） zànɡ（ ）
挨 臧
ái （ ） zānɡ（ ）
四、照样子，写词语。
尽心尽力 百发百中
平平整整 干干净净
五、读一读，连一连。
躲进 苦头 得知 眼泪
播下 深山 遮住 家园
吃尽 土地 返回 消息
整治 种子 流下 眼睛
六、选择正确的答案，把序号写在括号里。
1、“要让我们播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果„„”这
句话在文中的含义是：（ ）
A、我们在藏民居住地播种，要让种子长成庄稼，有好收成。
B、要让红军的形象在藏胞心中生根，使藏胞们知道，红军是一心

16

为民的。
2、下面的句子该用怎样的语气朗读？
A、无可奈何的语气 B、关切的语气 C、发自内容的赞美
1、“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！”（ ）
2、“一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真
糊涂啊！”（ ）
3、“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他
们回来呀！”（ ）
七、想一想，写一写，再找几个小伙伴演一演。
藏胞们返回家园，看到干干净净的院子、 平平展展的土地后，
会说出一番怎样的感激的话呢？请你仔细观察插图，展开想象，写
一段话。




八、读一读，了解一下。
中国工农红军于1934~1935年由江西转移到陕北的二万五千 里
长征，一共爬过18条山脉，其中5条终年积雪。渡过24条河流，
跨经11个省，占领过大 小62座城市，突破了10个地方军阀的封锁
包围，打败了追击的国民党中央军，开进和顺利通过了6个 不同的
少数民族地区，有些地方是军队从没有到过的。
第8课 李广射虎
一、看拼音，写词语。
tánɡ dài biān jìnɡ jīnɡ dāi yùn zú qì lì



shí qī xún luó liè wù shén yǒnɡ wú bǐ

二、给
带点
字选择正确的读音。
石棱（lénɡ línɡ） 镇守（zhèn zhènɡ）搜寻（sōu shōu）

17

影影绰绰（cuò chuò）扎进（zā zhā） 出没（méi mò）
三、默写《塞下曲》，完成填空。
1、《塞下曲》的作者是 代诗人 。
2、诗中“夜引弓”的“将军”就是被人们称为“飞将军”的 。
他是 时期一位 的将领。
四、给带点字选择正确的解释，把序号写在后面的括号里。
疾：1、病，身体不舒适。2、恨。3、快，迅速。4、疼痛。
A、 一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。( )
．
B、 周总理非常关心群众的疾苦。( )
．
C、 妈妈常年废寝忘食地工作，终于积劳成疾。( )
．
D、 他大公无私，疾恶如仇。( )
．
五、用上表示声音的词语，句子就生动形象多了，你也来试试。
例：树木野草发出“沙沙”的声音。
1、尽管西北风 地吹着，我们还是按时去上学。
2、远处传来几声 的狗叫。
3、考试了，教室里很安静，只听到同学们的笔在纸上 写字的声音。
4、小溪里的水 地流着。
六、读下面的一段话，完成练习。 一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，
树木野草发出“沙沙”的 声音。李广想到这一带常有猛虎出没，便用警惕的目光
四处搜寻着。猛然间，李广发现前方的草丛中，影 影绰绰蹲着一只老虎，便连
忙拈弓塔箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一枝白羽箭射了出去。
1、填空。
这段话描写了 ，是按 顺序写的。
2、这段话可以用《塞下曲》中的哪两句诗来说？

3、读了这段话，请用一个四字词语来形容一下你心中的李广。

七、积累。
1、记成语。
神气活现 神机妙算 神出鬼没 神清气爽 神采奕奕
神飞色舞 神魂颠倒 神通广大 神不守舍 神乎其神
2、记古诗。 塞下曲 （卢纶）
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
9、少年王勃

18

一、给带点字选择正确的读音，打“√”。
1、重（chónɡ zhòng）阳节那天，我们单位举行了一次重（chónɡzhònɡ）
要的活动。
2、有多少（shǎo shào）人羡慕少（shǎo shào）年王勃的才气啊！
3、我们的首都（dū dōu）北京风景秀丽，人们都（dū dōu）喜欢到那儿旅
游。
二、看拼音，写词语。
wén zhānɡ yàn huì yǒnɡ ɡǎn xiōnɡ yǒu chénɡ zhú



qìnɡ hè càn làn dū dū wén sī rú quán



三、填上合适的词。
（ ）的余辉 （ ）的云霞 （ ）的秋景
（ ）的文章 （ ）的王勃 （ ）的笑容
四、我会读课文，再填空。
《滕王阁序》是少年王勃在滕王阁参加宴会时即兴写的文章，当都督听人读到
“ ， 。”这句时，不禁 。
这句诗描绘了这样一片迷人的秋景：


五、阅读片段，完成练习。
王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我 来试试吧！”他文思
如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到 落霞与孤鹜齐
飞 秋水共长天一色 这句时 竟忍不住地拍案叫绝 奇才 真是奇才
1、给文中缺少标点的地方加上标点符号。
2、从哪些地方可以看出王勃是一个才华横溢、才智过人的人？用“ ”
画出有关语句。
3、你知道“初唐四杰”指哪四人？


19

4、你能把下面的诗句填完整吗？
海内存知己， 。
况属高风晚， 。
六、 读读，背背。
滕王阁诗 （王勃）
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
送杜少府之任蜀州 （王勃）
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
七、小小资料夹。
滕王阁自 古就被称为我国江南三大名楼之首。它之所以享有盛誉，很多程
度上归功于脍炙人口的散文《滕王阁序》 。所以序以阁而闻名，阁以序而著称。
你还想了解更多吗？赶快动手收集相关的资料吧。

10、大作家的小老师

一、看拼音，写词语。

zuî jiā jīnɡ xǐ
fǎnɡ wân hái zi yù liào gǎn chù
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）

zì kuā gào sù wén háo yì shi sū lián
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）

二、选字填空。

1、毫 豪
（ ）毛 （ ）杰 自（ ） 一丝一（ ）

2、连 联
（ ）系 （ ）长 关（ ） 心（ ）心

三、根据课文内容填空。

“大作家的小老师”，在文中，“大作家”是指 国的

，“小老师”是指
的 。

体现萧伯纳自夸的一句话是：
“ 。”


20

让萧伯纳为之一震的一句话是：
“ 。”

此刻，你最想说的一句话是：
“ ”

四、
对号入座（给下画线字选择正确的解释，把序号填在括号里）


1、料：①推测；估计 ②处理；照看 ③能够用来制造成品或半成
品的东西

（1）他常常照料隔壁王奶奶。 （ ）

（2）他运来许多玩具的材料。 （ ）

（3）这样的事出乎我的预料。 （ ）

2、豪：①才能出众的人 ②气魄大；直爽痛快 ③权势大；强横

④感到光荣；认为值得骄傲

（1）操场上响起了豪迈的歌声。 （ ）

（2）他靠巧取豪夺发了点财。 （ ）

（3）他终于成为了一代文豪。 （ ）

（4）作为中国人，我们感到自豪。 （ ）

五、按要求摘录课文中的句子。

1、描写小姑娘外貌的句子。
2、小姑娘对萧伯纳说的话。
六、阅读
（一）、阅读课文片断，完成练习。
事后，萧伯纳深有感触地说□一个人（ ）取得多大成就□（ ）
不能自夸□对任何人 ，都应该平等相待，永远谦虚。这是那位小姑娘
给我的教育。她是我的老师。”

1、在文中的□处加上合适的标点符号，在（ ）里填上合适的词。

2、与“谦虚”一词意思相反的词是“ ”，用这两个词
完成填空。 使人进步， 使人落后。

3、小姑娘成为大作家老师的原因是什么？用“—”画出有关的句
子。

4、写近义词：感触（ ）成就（ ）自夸（ ）谦虚（ ）

5、萧伯纳说：“她是我的老师。”说说你对这句话的理
解


第三单元检测

21

一、看拼音，写词语。（10分）
yàn huì biān jìng càn làn yù liào liè wù
gǎn chù rè huǒ cháo tiān xiōng yǒu chéng zhú


shén yǒng wǔ bǐ wén sī rú quán


二、给下列的姓注上拼音。（8分）
查（ ） 任（ ） 盛（ ） 单（ ）
华（ ） 仇（ ） 解（ ） 盖（ ）
三、下面的三个字，不论加一笔还是减一笔都能成为一个新字，请你写出这些
新字。（3分）
止：加一笔是（ ） 大：加一笔是（ ） 玉：加一笔是（ ）
减一比是（ ） 减一比是（ ） 减一比是（ ）
四、把下列词语补充完整。（8分）
风华（ ）（ ） 才思（ ）（ ） 出类（ ）（ ） 后生（ ）
（ ）
文思（ ）（ ） 手不（ ）（ ） 笔扫（ ）（ ） 力透（ ）（ ）
五、照样子填空。（9分）
（警惕）的目光 （ ）的名著 （ ）的云霞
（深情）地歌唱 （ ）地擦洗 （ ）地飘荡
远望（群山） 疑望（ ） 仰望（ ）
（ ）的将领 （ ）地飞翔 探望（ ）
六、按要求改写句子。（8分）
1、王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩写句子）

2、我去看望王伯伯。（扩写句子）


22

3、藏民还在山里，怎么受的了呢？（改成意思不变带句号的句子）
4、写出一句珍惜时间的名人名言。

七、把下列句子整理成一段通顺的话。（5分）
（ ）弟弟拿了个“问”字，光是问别人却不读书。
（ ）以前，有个老人很有学问，他的书房里挂着一块匾，上面写着“学
问”两个字。
（ ）哥哥拿了个“学”字，从早到晚，只读书，不提问。
（ ）结果，过了很长时间，两个人的知识都不见长进。
（ ）老人死后，两个儿子把这块匾一分为二。
八、按课文内容填空。（14分）
1、“菩萨兵”是藏民们称呼 带领的 战士，之所以这
样称呼是因为 。
2、远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披
着 ，灿烂的霞 „„这种迷人
的秋景可以用“ ， ”诗句来描述。
九、阅读短文，完成练习。（25分）
上课铃响以后
“丁零零„„”清脆的上课铃响了，同学们一窝蜂地拥向教室。我们班足球< br>队的男子们正七手八脚地忙着捡球，还恋恋不舍地望着草坪。瞧，小胖墩许广
满头是汗，他双手抱 着足球，“咕咚咕咚”地猛跑，没料到脚下一滑，“呱唧”
一声，一下子摔到在地上，手中的足球一下子 滚出老远。小队长王旭亚一边拉
他一边逗趣地说：“我们的足球英雄真厉害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮 ，‘呱
唧’一声，又响又干脆。”话音未落，逗的大家哈哈大笑。调皮筋的女同学也
停止了比赛 ，像一群快乐的小鸟一样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地
坐在位置上，有的复习课文，有的预习 新课，教室里只听到“哗啦哗啦”的翻
书声。班主任王老师微笑着走向讲台
他右手拿着教具 左手托着粉笔盒 环视了一下同学们 满意地点点头 声
音响亮地说道 上课
1、用“ ”画出短文中表示声音的词。（1分）
2、按要求写词语。（4分）
七手八脚（含有数字的成语）：
端端正正（AABB式）：
3、给短文空白处加上标点。（3分）
4、先用“～～～～”画出文中一句比喻句，然后照样子写一句。（3分）

5、写出上列段的主要内容。（4分）



23

6、读了上面的《上课铃响以后》这篇短文，你一定觉得挺有趣的吧，这篇短
文写得多生动呀！ 那么你们在下课十分钟里是怎样活动的呢？请你回忆一下，
然后选择一项活动写个片断，要写得有趣些。 （10分）
































































24

11、赶海
第一部分 基础知识
一、用“＼”划去下列词语中不恰当的字。
退（朝 潮） （底 低）头 满（载 栽 裁）而归
沙（滩 摊） （拣 捡）贝壳 兴奋（极 级 急）了
二、给加点的字选择正确的读音。
似（sì shì）乎 兴(xīng xìng)奋
逃窜(cuàn chuān) 暑假 (jià jiǎ)
三、根据意思写出课文中相应的词语。
１、海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。
（ ）
２、到处逃跑乱
窜。 （ ）
３、比喻无法脱逃或无力抵抗。 （ ）
三、照样子，写句子。
每当我唱起这一支歌，便想起童年赶海的事。
每当„„便„„
第二部分 阅读理解
拾贝壳
我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。
我们来到海边，啊，这里的景色真 美，浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗
哗“的响声；蓝色的海面上航行着小小的帆船和”突突突“的汽艇 。我望着无
边无际的大海，心情十分舒畅。
在海滩上 我们卷起裤管 俯下身子 拾起贝壳来 这里到处是五颜六
色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真实
千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光
忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个 贝壳多好看！“我跑过去一看，果
真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老 虎身上
的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。
离开海滩时，我不时回过头去，啊！ 我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，
我更爱祖国蓝色的海洋！
1、照样子，写出几个表示声音的词。
哗哗哗
2、给第3自然段中画“ ”的地方加上合适的标点符号。
3、阅读短文后填空。
（1）“我”和阿姨去拾贝壳，先来到 ，再来到 ，最后离
开 。

25

（2）阿姨说这是一个好贝壳，是因为
。
第三部分 拓展提高
1、 小朋友，回忆一下，哪次活动你玩得最开心？你能先说给爸爸、妈妈
听一听，再写成一段话。好吗？






































































































































































































































12荷花
一、 把不正确的读音用斜线画掉。
蓬（pãng pãn ） 荷（hã huï） 翩（ biān piān ）
昨（zuï zhuï ） 裂（liâ liã） 幅（fú fù）
二 读拼音，写词语。
wǔ dǎo yuán pán pî liâ yì fú huà āi āi jǐ jǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
hǎo mâng bì lǜ bǎo zhàng huā gū duo zuï yâ
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
三、 给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。
1、 闻：①听见 ②消息 ③用鼻子嗅
（1）一进门就闻到一阵清香（ ）（2）新闻（ ）
2、 破：①碎、不完整 ②使分裂，劈开 ③使损坏

26

（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（ ）似的。
（2）手被戳破（ ）了。
（3）破（ ）釜（古代炊具，相当现在的锅）沉舟
3、仿佛：①似乎、好像 ②像、类似
（1）我忽然觉得自己仿佛（ ）就是一朵荷花。
（2）他俩的模样相仿佛。（ ）
四、把句子写完整。
1、课外活动同学们玩得很开心，有的 ，有
的 ， 有
的 。
2、牵牛花开了，像 。
3、两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着 。

五、填空：
1、刚开的荷花是（ ）。
2、全开的荷花是（ ）。
3、将要开的荷花是（ ）。
4、这么多的荷花，一朵有一朵的（ ）。看看这一朵，（ ）；看看那
一朵，（ ）。如果把眼前的这一池荷花看作（ ），那画家
的（ ）可（ ）。这画家指（ ）。
六、先填后想象仿写：
风过了，我 ，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉
我 。小鱼在脚下游过，告诉我 „„
请你展开想象，想一想，谁还会过来，告诉我什么，写下来：

（1） ，告诉我 。
（2） ，告诉我 。
七、古诗欣赏
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——《晓出净慈寺送林子方》杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头? —
—《小池》 杨万里
江南莲花开，红花覆碧水。色同心复同，藕异心无异。
——《夏歌》 南朝 梁萧衍

27

13古诗
一、填空：
1、“尺”字用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。
2、“疑”用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。除部首
外还有（ ）画。这个字的第一笔是（ ）。
二、选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。
1、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
含：（ ）（1）放在嘴里不咽下去（2）包含，藏在里面（3）带着、怀着
（4）像放在嘴里不咽下去
泊：（ ）（1）停船靠岸 （2）停留 （3）湖泽
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
直：（ ） （1）成直线的，跟“曲”相对 （2）跟地面垂直的，跟“横”
相对 （3）从上到下的，从前到后的，跟“横” （4）挺直，使笔直 （5）公
正的，正义的 （6）直爽，直截 （7）一个劲儿，不断地。
疑：（ ）（1）不相信 （2）难于解难于断定的 （3）猜忌
三、用自己的话写出下面诗句描述的景象。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

四、填空：
1、《望庐山瀑布》是（ ）代诗人（ ）的作品。诗中的首句，巧妙
地运用（ ）的名字，将蒙蒙的（ ）形象地比喻为从香炉中升起的
（ ）。整首诗采用（ ）的方法写出庐山瀑布的（ ），表达了
诗人（ ）。
2、《绝句》是（ ）代诗人（ ）写的。诗中描绘出诗人居住的（ ）
附近明丽的景象。整首诗有（ ）有（ ）。有（ ）有（ ）。
三、积累摘抄：
瀑布（作者：叶圣陶）
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涛涌上岸滩，又像阵阵
的风吹过松林。山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！时
时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。

14、我应该感到自豪才对

28

一、看拼音写词语。
zì háo jìng zi zú gòu téng ài sōng sǒn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
duō kuīi xiàn jìn yǎng liào luò tuó bí kǒng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、先注音，再组词。
散：（ ）（ ） 难：（ ）（ ） 铺：（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
三、照样子写词语，并选择两个各写一句话。
1、又大又厚
2、铺天盖地
四、句子，联系上下文，写出自己的理解。
1、小骆驼在小溪边照“镜子”。
这里的镜子是指
2、小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。
这句话中的“挺”是指 的意思。
3、说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。
这句话中的“说话间”指 的意思。
六、根据课文内容填空。
1、骆驼的脚掌（ ），眼皮上长着（ ），背上还有（ ）。
2、通过跟着妈妈在沙漠中的旅行，小骆驼明白了：驼峰里面可以（ ）；（ ）
的脚掌不会（ ）；眼皮上长着两层眼毛和能闭合的鼻孔能够（ ）。原来，
被小红马嘲笑的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有（ ），所以小骆驼应该（ ）。
七、加上合适的标点。
1、我问我的同桌说 小京 学了 水上飞机 这一课你有什么想法
2、太奇妙了 小京伸出大拇指夸道 科研人员真了不起
3、 是呀 我深有同感地说 我以前根本不知道水上飞机的作用这么大
15、水上飞机
第一部分 基础知识
一、看拼音写词。
hăi ōu huî lún wâi shí xùn sù yùn sîng
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
jiù yuán pâi fu băo hù sēn lín

29

( ) ( ) ( ) ( )
二、写出同音的字组成词，并用画线的词造句。
jìng: ( ) 赛 究（ ） 田（ ） 干（ ）
shū: ( ) 送 看（ ） （ ）头 （ ）服
yù: ( ) 险 （ ）石 沐（ ） （ ）习
三、根据课文加标点。
（1）小海鸥想 客轮 货轮 啥样的船我都见过 可就是没见过这种长翅膀的船
（2）飞机 你怎么掉到海里去啦 小海鸥吃了一惊
（3）水上飞机接着说 我还有很多兄弟 有的可以随时从海上起飞 参加战斗 有的
可以给航行中的船只输送物资 还有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火
第二部分 阅读理解
电话
电话是人们生活中的一部分，在城里几乎家家都有电话，在农村电话也走进了千
家万户。
电话进入我们的家庭，各种新式电话的使用不仅使我们的生活更加方便，还使我
们的生活更加丰富多彩。 电话的种类越来越多：有一种可以录音，家里没有人时，可
以把对方的话录制下来；有一种传真电话，可 以把图文资料传递过来；移动电话不用
电话线，在任何时候，任何地方，可以随意通话；电视电话不仅能 通话，还可以看见
对方，对方的喜怒哀乐等面部表情都在眼前。电话的普及，为人们的学习、生活和工< br>作带来了许多方便。以前传递信息，既耗时，又费力；现在在短短的几分钟，甚至几
十秒钟内就完 成了。在节日里，我们可以通过电话相互祝福。
从电话的普及我们可以看出，现代社会的发展 速度大大加快了。而现代通信特别
是电信日新月异的进步，使信息以惊人的速度传递，为社会发展立了大 功。
1、联系上下文解释下列词语的意思。
丰富多彩：
日新月异：
2、按要求填表。
电 话 种 类






30
特 点

3、第2自然段讲了：
4、请充分发挥想象，写一写未来的电话会是什么样的。



16、跟踪台风的卫星
基础部分
一、为加点字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
避 进港湾 狂 暴 嘲 笑 懒 洋 洋
．．．．
二、看拼音写词语。
dīng zhù jiān shì lì hài nù hǒu
( ) ( ) ( ) ( )
fēng kuáng xiâ qì chēng láo le jiàn shâ
( ) ( ) ( ) ( )
三、用带点的词语说一句话。
1．可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。
．．．．
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、阅读部分
（一）根据课文内容，完成填空。
“小东西！”台风狂 怒地嚷着，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见
我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿„„”
“可我偏偏爱跟着你走„„”气象卫星还想说下去，可是语音早给台风的怒吼声
打断了 。台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。可他哪里知道，气象卫星站设
在离地面300千米的高空 ，他再蹦跳也不管用。
1．文中有许多表示台风发怒的词语，找一找，抄写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．填空。
“你可知道我的厉害？鱼儿见我＿＿＿＿，船儿见我＿＿＿＿，树儿见我＿＿＿。”
这些话很形 象地把“＿＿＿”这个词语写具体了。
3．照第一段的写法，围绕句子中带点的词语把下列句子写具体。
你可知道我多幸福？＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．．
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

31

4．第二段中，气象卫星的话给台风打断了，你觉得卫星还会对台风说些什么呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）阅读短文，回答问题。
千姿百态的卫星
一提起卫星，同学们可能马上会想到一个大大的圆球。啊！那你们可没完全 说对。
卫星的形状可多了，有球形的、罐头形的，还有煤气罐那样的，以及锻炼身体的哑铃
形的 ，也有的像纺锤，像风车，总之样子很多。有的卫星还拖着长长的尾巴，长着“翅
膀”。
卫星为什么有这么奇怪的形状呢？原来这是根据卫星的容积、科学研究目的、动
力要求等决定的。首先看 为什么做成球形的。几何知识告诉我们，同样表面积的物体
做成球形时容积最大。我们知道，初期的运载 火箭推力有限，如果把卫星制成球形的，
就可以更有效地利用它的容积，装更多的仪器。那么为什么又制 成旋转体呢（圆柱、
棱柱、煤气罐等）？因为这样形状便于保持稳定运行，不至于随意乱翻乱滚。还有那
张开的“翅膀”又是怎么回事呢？我们人要吃饭才能学习、工作，卫星里的仪器也要
有动力才能 工作。有些卫星上的动力是靠太阳能来供应的，这样除了卫星外面要“身
披铠甲”以外，还要像帆船一样 ，给卫星装上帆板，这就是我们看到的“翅膀”。这
“翅膀”上敷设的东西和卫星表面的“铠甲”一样， 都是硅片制成的太阳能电池片。
卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线。这么一打扮，卫星可真像一个宇宙 飞行的“怪
物”了。
但是，尽管外形千差万别，它们的基本结构是相同的，都包括 这样几部分：轻合
金的坚硬外壳，科学研究的仪器，灵敏的自动控制系统，动力装置。靠这些“五脏六< br>腑”，卫星就可以自由飞翔了。
1．选择正确的读音，（画“＿＿＿”）
运载（zǎi zài） 帆(fān fán) 板 供(gîng gōng)应
2．阅读短文，然后填空
（1）卫星的形状很多，主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿„„
（2）卫星的“翅膀”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“长长的尾巴”指＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．有的卫星为什么制成旋转体那样呢？

第五单元测试
一、看拼音，写词语。
tãng ài jiù yuán jiān shì xiâ qì lì hài tán xiào fēng shē
ng

32

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Shū sîng zú gîu xīn xiān xi chu sēn lín pū tiān gàn
dì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
三、比一比，在组词。
迅（ ）护（ ） 镜（ ） 枯（ ）
讯（ ）庐（ ） 境（ ） 估（ ）
汛（ ） 房（ ） 竟（ ） 故（ ）
四、填字成词。
（ ）（ ）之舟 （ ）（ ）不息 （ ）辱（ ）重
（ ）（ ）如一 （ ）（ ）反顾 （ ）（ ）不移
（ ）沙（ ）石 志在（ ）（ ）
五、在括号内填入意思相反的词。
1、我平时花钱是（ ），从不（ ）。
2、学校变化太大了，（ ）平房教室变成了（ ）的教学楼。
3、做科学实验不要怕（ ），坚持到底，总会（ ）。
4、以前通信非常（ ），现在有了网络就太（ ）了。
六、读句子完成填空。
1、像柳絮般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英种子一般的雪，在风中飞舞。
这一句话把 、 、 比做 、 、 。
2、街道两旁新栽的树木，像卫队似的排列着。
这一句话用 来比 。
3、红霞似的枫叶格外令人喜爱。
这句话把 比做 ；也可以说成用 来比 。
七、学写比喻句。
1、弯弯的月亮像 。
2、大象的耳朵像 。
3、秋天到了，一片片黄叶像 从树上飘落下来。
4、下雪了， 样的雪花从天上飘落下来。
八、我知道。
端午节是指农历 ，我们家乡的习俗
是 。
元宵节是指农历 ，我们家乡的习俗
是 。
中秋节是指农历 ，我们家乡的习俗
是 。
九、根据课文内容填空。
1、因为小骆驼的脚掌 ，能 ；眼皮上长着 ，能 ；
背上还有 ，能 ，所以他应该 。

33

2、气象卫星可以监测 ，每隔 分钟就向人们汇报一次。
3、水上飞机是 ，他的用处很大，能 。
十、阅读短文，完成练习。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色 的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人在这里看报、< br>休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄架
上，不时发出醉人 的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守
着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地 里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着
绿油油的青菜 一眼看去，个个漂票亮亮，惹人喜爱。
1、填空。
这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ，北面有个 ，
院子东面种着 ，南面是 。其中写得最多、最详细的是 ，
这段话中的第 句到第 句，都是写这里的景色的。
2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了：
（1）葡萄长得很多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊涂。 （ ）
（2）葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
（3）葡萄成熟了，很可爱。
3、写出下面词语的反义词。
矮小——（ ） 冷清——（ ）
4、照样子，写词语。
绿油油
漂漂亮亮
5、用“——”画出上文中的比喻句。
6、给最后一句话加上标点。
7、文中的“ 青菜 黄瓜 茄子 西红柿 ”总的名称是（ ）类。
十一、习作：
你一定过过十分有意思的端午节吧？这 一天，人们都干些什么？吃些什么？
你们那儿有什么风俗？想一想，以《端午节》为题，选个角度写一篇 短文。



















34

18 你必须把这条鱼放掉
基础部分











一、比一比，再组词。
毕（ ）充（ ）钓（ ）末（ ）毫（ ）
必（ ）允（ ）钩（ ）未（ ）豪（ ）
二、看拼音，写词语。
bì xū chuí diào diào yú yú gōu
( ) ( ) ( ) ( )
yǔn xǔ guī dìng sī háo yú gān
( ) ( ) ( ) ( )
三、用文中加点的词语说句话。
爸爸指指手表：“现在是晚上10点－－－离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。”
．．
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读部分
一、根据课文片段，完成填空。
汤姆朝湖的四周看看,月光下没 有渔舟,也没有钓客。汤姆说：“放心吧，爸爸，没有人
看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了 鲈鱼。”
“（ ）有没有别人看见，我们（ ）应该遵守规则。”
从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从
大鲈鱼 的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。
1．照样子写词语。
慢吞吞（ABB）＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
2．在文中括号里填上合适的关联词语，想一想：这句话该用什么样的语气来读？为
什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．认真读一读文中画“——”的句子，体会汤姆此时的心情。

4．你觉得汤姆的爸爸是个怎样的人。

35

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、阅读短文，回答问题。
信守诺言
宋庆龄年少时是一个信守诺言的孩子。那是一个风 和日丽的早晨，全家人吃过早饭，
准备到朋友家做客。宋庆龄对爸爸说：“今天我不能去了。我答应小珍 ，今天上午要教她
叠花篮。”
小珍是宋庆龄的同学。爸爸笑着说：“以后再教她吧，今天下午或者明天都可以嘛！”
“不行，不行，我跟她约好了的。”
“不要紧，明天再向她解释一下，要不，道个歉也可以嘛。”爸爸继续说。
“不，您说过，做人要 讲信用。要是我忘记了约会，明天向她道歉是可以的，可是我
并没有忘记呀！”宋庆龄摇摇头，坚定地说 。
宋庆龄目送家人走出了家门，独自一个人回到房间里，拿起一本书来看。过了一会儿，
她见小珍没来，又坐到琴凳上弹钢琴，一边弹琴，一边耐心地等着小珍。爸爸妈妈在朋友
家吃完饭，惦记 着独自在家的宋庆龄，便匆匆赶回家来。爸爸进门就大声招呼宋庆龄：“小
龄，你的朋友来过了吗？留她 吃饭了吗？”
“爸爸，她没有来，也许她临时有了别的事情。”
“没有来？那我们小龄一个人在家，多没意思呀！”妈妈有些心疼女儿了。
“我也是这么想来着。可是，我还是觉得很快活。”宋庆龄仰起头，回答说。
“这是为什么呀？”爸爸妈妈不解地看着她。
宋庆龄认真地说：“因为，我信守了自己的诺言。”
1．照样子，写几个带“风”字的成语。
风和日丽 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
2．家人去朋友家做客了，宋庆龄独自在家，她是怎么做的？请用“＿＿＿”在短文中
画出来。
3．宋庆龄一个人在家等同学小珍，结果小珍没有来，可是她还是觉得很快活，这是
为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．读了短文，你有什么体会？试着写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19.狼和鹿
第一部分 基础知识
一、抄写词语
捕杀 葱绿 特意 消退

提防 传染 居然 血泊

二、多音字组词
dī ( ) dǎo ( ) bó ( )
提 倒 泊
tí ( ) dào ( ) pō ( )

36

三、把句子写完整。
1. （ ）的狼，在（ ）的森林（ ）地奔跑。
2. （ ）的小鱼，在（ ）的小溪间（ ）地嬉戏。
四、读句子，联系课文内容填空。
1. 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。
“功臣”的意思是 ，这里 是功臣。它们成为“功臣”的原因
是 。
2. 而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己
的“祸首”。
“祸首”的意思是 ，这里 是祸首。它们成为“祸首”的原因
是 。
这两句话中，引号的作用是 。
第二部分 阅读理解
几十年前,广东沿海发生了一次海啸,许多田地和庄稼被 海水淹没了。这场洪水过后,那
儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,( )风调雨顺,( )不见起色。
后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批 蛇回来。说也奇怪，那一年庄
稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。
老农把秘密说 破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和
山坡上，保住了性命。后来洪水退 了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它
们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田 里又有了蛇，大量田鼠让蛇给吃掉了，
因而庄稼又得到了好收成。
一、在文中括号内填上恰当的关联词。
二、写近义词。
收成（ ） 糟蹋（ ）
三、（1）“老农把秘密说破了。”“破”指（ ）：
A、东西受损伤变得不完整； B、使真相露出； C、打败。
（2）联系上下文，“秘密”指 。
四、这篇短文与课文有相似之处，你读了后有什么感受？


第三部分 拓展提高：课文中，狼、鹿、森林的关系可以这样表示：狼 鹿 森
林。这种生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系，叫做食物链。请你也想一想，
写一 、两条食物链，看谁的食物链长。

19 放飞蜻蜓
第一部分 基础知识
一、抄写词语
慈爱 抚摸 保持 七嘴八舌



37

复杂 结构 入神 成千上万


二、按要求写词语。
1. 例：虫（ 蜻蜓 ） 扌（ 抚摸 ）
氵（ ） 木（ ）
亻（ ） 足（ ）
2. 例：七嘴八舌 成千上万
请写四个带数字的成语


三、根据课文内容，完成表格。
蜻蜓 形 态 特 点 功 能
尾巴
眼睛
四、你还知道哪些关于蜻蜓的知识，请写一写。

第二部分 阅读理解
鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树 间飞舞，在高空中鸣叫，
使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数鸟是消灭害虫的能手，是树木 的“医
生”、农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处。如：人们根据鸟的飞行原理发
明了飞机，鸟还可以为研究污染等提供可用的资料。
一、联系上下文解释：
1.医生： 。
2.助手： 。
二、找出这篇短文的中心句。
。
三、文章围绕中心句具体写了三个方面：
（1）鸟使我们的环境优美。
（2） 。
（3） 。

苏教版三年级语文下册第六单元测试题
一、先填空，再练写钢笔字。（这几个字呈 ，要写得 才好看。）
未 允 夹 天
二、看拼音，写词语。
Zūn shǒu bǔ shā jiã gîu yún xǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
Chuán rǎn cí ài rù shãn fù zá

38

（ ） （ ） （ ） （ ）
Lãi lì fēng xíng qī zuǐ bā shã
（ ） （ ）
三、比一比，再组词。
贪（ ） 葱（ ）复（ ）钩（ ）未（ ）
贫（ ） 忽（ ） 夏（ ）沟（ ） 沫（ ）
四、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。
1、早晨，同学们纷纷来到学校，（ ）的校园顿时热闹起来。
2、在（ ）的山谷里，响起了悠扬的笛声。
3、做事必须（ ），才能做到急中生智。
五、给下面一段话加上标点符号。
商人问 老人家 你看见一只骆驼了吗
老人说 你问的那只骆驼是不是左脚有点跛
是的
是不是左边驮着蜜 右边驮着米
不错
是不是缺了一颗牙齿
对极了 你看见它往哪儿去了 商人说
老人回答到 不知道
六、照样子扩写、缩写句子。
例：鱼儿惊慌。
池里的鱼儿惊慌得乱蹦乱跳 。
（1）小姑娘累。

（2）藏民感激。

例：戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。
老爷爷看报纸。
（1）可爱的孩子们在入神地听着。

（2）爷爷坚定的话语也一直回响在他的身边。

七、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。
（ ）小船顺着水流向前漂去。
（ ）看着一只只小船漂远了，我们心里在说；“小纸船，希望你漂到大海去。”
（ ）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。
（ ）我们拍着手，沿着小溪追着小船。
（ ）我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。
八、填空。

39

保护环境， 。树木成阴， 。
绿了大地， 。功在当代， 。
山上树木光， 。治山治水不栽树， 。
植树造林镇风沙， 。
九、阅读下面文章，然后回答问题。

放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗
想：要能 捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手 蹑脚地挪动脚
步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可
机灵了。碧绿 的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓
的。
回到家里，我用 一根细绳栓住青蛙的后腿，把它防在装清水的木盆里。青蛙一下
水，就快乐地游起来，看上去真像个“游 泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它
吧！”
我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大
呀……”
。
1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它选出来。
（1）小青蛙 （2）“游泳健将” （3）青蛙是益虫 （4）我和小青蛙
2、用“——”画出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？


3、跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故
事的 发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
4、写出短文中三个四字词语。

5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？

十、习作。
过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物，小明想送妈妈一束康乃馨，但 他
摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口……
这以后发生了什么故事呢？请你把它写下来。





40

20 恐龙
一、看拼音，写词语。
bǐ shǒu yá chǐ qīnɡ xínɡ màn yóu

mí tuán mào mì xiōnɡ měnɡ diào qiáo

zhǎn chì ɡāo fēi wànɡ ér shēnɡ wèi

二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
沼（zhǎo zǎo） 泽 覆（fù fú）盖 庞（pánɡ chǒnɡ）大
．．．
梁（liánɡ niánɡ）龙 亲戚（qī qiē） 插（chā cā）队
．．．
三、先把下列句子补充完整，再回答后面的问题。
1、梁龙每踏下一步就发出一声轰响，好似 一般。
2、梁龙走起路来，好像是 。
3、剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支 一样的尾刺。
4、翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同 。
5、霸王龙大脑袋，短身子，牙齿就像 。 上面的五个句子都运用
了 的手法，这样写的好处是
四、读短文片断，完成练习。
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大 物，它的身体比六头大象还要
重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头 到尾足有二十
多米，走起路来，好像十一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还< br>有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼

41

睛上方，每只角有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
1、短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出来。
2、仔细阅读这段话，看看它写了哪些恐龙？各有什么特点？然后填表。

名称




特点




3、“雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好
似雷 鸣一般。”这里作者拿 跟 作比较，把 比作 ，
从而写出了 。
4、“梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像十一架移动的吊桥。”为
了写出梁龙 的特点，作者采用了 的方法，把 比作 。
21槐乡五月
一、选择正确的读音。
酿（liàng niàng）出 浓（lóng nóng）香 笑盈（yín yíng）盈
衣襟（jīn jīng） 醇（cún chún）香 浇（jāo jiāo）水
二、组词。
端（ ） 烧（ ） 咸（ ） 农（ ） 浪（ ）
瑞（ ） 浇（ ） 感（ ） 浓（ ） 酿（ ）
三、多音字组词。
_ _ （ ） _ _ （ ）
朝 塞
_ _ （ ） _ _ （ ）
_ _ （ ） _ _ （ ）
大 降
_ _ （ ） _ _ （ ）
四、按课文内容填空，并完成练习
五月，洋槐开花了。槐乡的_ _ _ __ _ _ _，_ _ _ __ _ _ _，似_ _ _ __ _ _ _，一片_
_ _ __ _ _ _。有的槐花_ _ _ __ _ _ _，_ _ _ __ _ _ _；有的槐花_ _ _ __ _ _ _，_ _ _ __ _

42

_ _。
1、这一段共有（ ）句，第1句总写洋槐开花了，第2句写_ _ _ __ _ _ _，第3、
4句写_ _ _ __ _ _ _。
2、找出描写小姑娘变得更俊俏的词，写下来。
_ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ _
3、“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”是对全文的_ _ _ __ _ _ __ _
_ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ _。
第二部分 阅读理解
露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
每年夏秋之际 ，我喜欢早起到野外散步。此时残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼
低语，微风吹来，格外清爽。
当东方露出鱼肚白的时候，首先扑入眼帘的是盛装的大地：火红的高梁，金色的
谷子，白花 花的棉田......拼成了五彩缤纷的地毯。望着眼前的美景，是多么令人心旷
神怡啊！
晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光映照着一个美妙、崭新的
世界。看那无边的绿叶上 闪动着无数晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗、万颗。啊！像
夜空璀璨的繁星。像碧波上撒满了宝石。又像 千百双闪光的眼睛。啊！露珠，这就是
极普通而又为人们喜爱的露珠。
露珠很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。它把短暂的一生献给了禾苗，而
对禾苗从无所求。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。
1、 读第三自然段，写出四个表示色彩的词。
_ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ _
2、读第四自然段，作者把露珠比作了：（ ）、（ ）、（ ）。
3、题目“露珠赞”中的“赞”的意思是 （ ）
A、帮助 B、称赞 C、一种文体，内容是称赞人或物的
4、为什么说露珠虽小，但它却是不平凡的呢？
_ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ _
5、文中有不少生动的比喻句，读一读，选一句抄下来。

43

_ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ _ __
拓展提高
一、照样子填空
1、 写出表示手的不同动作的词。
例：举
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、 在（ ）果填上一个字，表示不同的“看”。
例：注（视）
（ ）察 （ ）望 仰（ ）
二、在括号里填上一种植物名称，使之成为成语。
囫囵吞（ ） （ ）（ ）皆兵 （ ）熟（ ）落 披（ ）斩（ ）
胸有成（ ） （ ）（ ）一现 （ ）红（ ）绿 顺（ ）摸（ ）
22 海底世界
一、看拼音，写词语。
shēn suō jī ròu mì fēnɡ ɡōnɡ jī

qiè qiè sī yǔ chánnɡ tú lǚ xínɡ

二、给下列多音字组词。
shēn（ ） chù（ ） nínɡ（ ）
参 处 宁
cān（ ） chǔ（ ） nìnɡ（ ）
三、写出下列词语的反义词。
危险（ ） 前进（ ） 清楚（ ）
宁静（ ） 深 （ ） 山峰（ ）
四、读一读，连一连。
小狗 咩咩 小雨 轰隆隆
小猫 汪汪 大雨 沙沙
小鸟 喵喵 大风 哗哗
小羊 啾啾 雷声 呼呼
五、阅读课文片断，完成练习。

44

海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行 ，每小时只能前进四米，梭子鱼每小时
能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼 和章鱼能突然向前方喷
水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长 途旅行。
还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
1、这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出。这样的句子就叫 句。
2、这段话中介绍了海参、 、 、 、 和深水鱼的活动特点。
3、“梭子鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。”这是用了 说明的方法。
4、课文中“巴”的意思是
5、学习这段的表达方法，以“课间活动真是丰富多彩。”为总起句写一段话。






23 日月潭的传说
一、 看拼音，写词语
jiǎn dāo shānɡ liánɡ wēi xiǎn qiān xīn wàn kǔ

shuǐ xìnɡ chōnɡ jī xiōnɡ měnɡ fān shān yuè lǐnɡ

二、 选择正确读音
太阳（yɑnɡ yánɡ） 斧头（tou tóu） 他俩（liǎ liǎnɡ）
．．．
潜入（qiǎn qián） 纪念（niàn liàn） 命名（mín mínɡ）
．．．
三、多音字组词
chuán （ ） jiàng （ ） bó （ ）
传 降 泊
zhuàn （ ） xiáng （ ） põ （ ）
四、比一比，再组词
葱（ ） 漆（ ） 性（ ） 摸（ ） 葱（ ） 挺（ ）
丛（ ） 膝（ ） 姓（ ） 莫（ ） 忽（ ） 艇（ ）
五、连线。
湖水 茂盛 细细的 晨雾

45

太阳 环绕 蒙蒙的 彩虹
风光 碧绿 点点的 细雨
群山 高照 弯弯的 柳条
树木 秀丽 薄薄的 灯光
六、填关联词语
1、恶龙躲在潭底，（ ）请水性特别好的人（ ）战胜他们。
2、人们（ ）纪念这两位为民除害的英雄，（ ）把这两座山命名为大尖山和水社
山，把这个潭叫做日月潭。
3、（ ）拿到阿里山的金斧头和金剪刀，（ ）能将它们制服。
4、（ ）日月潭成了台湾著名的风景区，（ ）那里（ ）是台湾省最大的一个湖泊，（ ）
青山环保，树木葱茏。
七、阅读短文，并完成后面的练习。
日月潭 简直就是人间仙境。那儿，不仅环境宁静，而且景色宜人。无论在早晨、黄昏、
晴天或雨天，她都呈现各 种不同的面貌。黎明时，湖面的青烟还没有散去，（隐隐约约朦
朦胧胧）地还看得到天边的晨星和远山的 几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了
许多。日落的时候，潭水（飘荡 荡漾）着美丽的霞光， 像害羞的小姑娘的脸，多么好看。
在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突 然胸襟开朗起来。
蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么（隐隐约约朦朦胧 胧），
充满了神秘感。
1、 把括号中不恰当的词语划去。
2、 用“ ”画出文中一个比喻句。
3、 这一自然段具体描写了日月潭在哪几种情况下的景色？


小学语文单元检测题（三年级下册 第七单元）

一、看拼音写词语。（9分）
1大约liǎng yì 年以前，恐龙到处màn yïu ，但大约在6500万年以前，
它们却神秘地消失了，人类至今还不能解开这个mí tuán 。
2没想到hǎi dǐ 的一些小动物竟能巴在轮船下面做免费的cháng tú lǚ y
ïu 。
3chǎo fàn 时如能放些suàn mî ，或者拌点xián cài ，饭
的味道就会更好。

46

二、用“√”画出下列带点字不正确的读音。（8分）
海参（shēn cān） 山洼 （wà wā） 轻型（xíng xín） 伸缩（suō sū）
匕（bǐ pǐ）首 醇（chún cún）香 沉浸（qìn jìn） 披散（sàn sǎn）

三、填表。（5分）

带点的字
瑞雪初降
．
音序

音节


部首


除部首外几画


字典中的解释选择
(1）吉祥；（2）姓。
（1） 事物出现的少；
（2） 含水多
稀有金属

．
四、把下列成语补充完整，并选择合适的填空。（7分）
烟波（ ）渺 一（ ）万顷 谈笑风（ ） 星（ ）棋布
风平浪（ ） 鸥水相（ ） 海波不（ ） 游人如（ ）
的南沙海域，景色迷人。辽阔的大海 ，天晴了，海
的海岛上，每逢节假日，游客们 。祖国的南沙群岛不但是一个巨大的蓝色宝库 ，而且是
一个充满魅力的旅游城市。
五、按要求写句子。（16分）
1五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。（照样子写句子）
，是 是
2轮船在无边无际，一眼望不到边的大海上航行。（修改病句）
3吃尽了千辛万苦，大尖哥和水社姐终于把恶龙砍死了。（改为被字句）
4把下列排错乱的句子整里成通顺的一段话。
（ ）玉兰花含羞地说：“不，比我更美的应该是太阳、雨点和土壤。”
（ ）在公园里，有一朵玉兰花正在悄悄地开放。
（ ）“因为是它们给了我色彩、芳香和营养。”
（ ）百灵鸟飞到公园里，落在她身旁：“啊，你是最美的，玉兰姑娘。”
（ ）百灵鸟说：“我看见了更美的是你的心灵，谦虚又善良！”
六、根据课文内容填空。（11分）
1五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼， ，似瑞雪初降， 。有的槐花抱
2如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像 ，有的
像 ，有的 ，有的像 读了
面 ， ，几只海鸥掠过海面，好一幅生动的 图。
在一起，远看像 ；有的槐花 ，近看如维吾尔族姑娘
《海底世界》这篇文章 ，我知道
3霸王龙是十分凶猛的，它
七、生活中的语文。（4分）
大自然中的小生灵太多了，让大自然充满无限活力。下面请你看三组镜头：

47

蜻蜓嬉戏 蝴蝶飞舞 蜜蜂采蜜

请你就其中一个镜头说出自己看后所产生的遐想.
八、阅读短文，完成练习。（19分）
我们来到“金沙滩”。展现在眼前的是茫 茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪‘的
声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光 粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎“地叫着，一会儿仰
飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银白的小飞机。 渔船生起了彩色丰帆，如同比碧空中的点点星星 。 蓝
天、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅绚丽的画卷。
海边是沙滩。沙子 金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，
像是扑上了一层耀眼的碎金 。我像这金沙滩的名字大概就是这样的来的吧！
沙滩上随处可见五彩缤纷 奇形怪状的贝壳 我不停地捡呀 不一会就捡了满满的一袋 我欣喜
若狂 对着大海喊 谢谢你送给了我这么好的礼物
1、在短文中找出合适的词语填在括号里。（6分）
（ ）、（ ）、 （ ） 的大海 （ ）、（ ）、（ ）的贝壳
2、根据意思写出文中的词语。（3分）
（1）色彩鲜艳繁多。（ ）（2）形容高兴到了极点。（ ）（3）没有边际，看不清楚。（ ）
3、文中画线的句子把 比作 。
4、把文中第三自然段空白处加上标点符号。（3分）
5、问题。（3分）
“金沙滩”这个名称是怎样来的？

九、习作（21分）
请你回忆某一天中的所见所闻、所做所想，选择其中一件最有意思的事，用日记的形式把它写下来
要求：1、字数250字。
2、按照日记的格式。







仿照造句 如同—— （4分）

48

24 寓言两则
一、组词
寓（ ） 闷（ ） 疲（ ） 则（ ）
遇（ ） 闹（ ） 披（ ） 侧（ ）
二、近义词
盼望（ ） 焦急（ ）
四、反义词
怀疑（ ） 明白（ ）
五、填空
1《揠苗助长》讲的是――――――――――――――――――――――
告诉我们―――――――――――――
2《鹬蚌相争》讲了―――――――――――――――――――――――－
告诉我们――――――――――――――――――――
25.争论的故事
一、基础题：
1、比一比，再组词。
烤（ ） 管（ ） 键（ ） 评（ ）
烧（ ） 官（ ） 健（ ） 苹（ ）
2、选择正确的读音打“______”

49

兄弟俩(liǎng liǎ ) 剖(pōu pō)开 赞(zhàn zàn )许 评(píng pǐn )理
3、对号入座（给带点字选择正确解释）。
（1）、键： ①插在门闩上起固定作用的金属棍。
②某些乐器、家用电器或其他机器上的部件，按动后使进入工作状态。
③使皮带轮或齿轮跟轴连接并固定在一起的插销。
我们无论做什么事，关键是要先做起来。（ ）
．
她按琴键的动作真美！ （ ）
．
（2）、然：①这样；那样 ②附在某些词的后面，表示事物或者动作的状态。
③对，正确 ④然而，表示转折
哥哥对弟弟的话不以为然。 （ ）
．
这件事当然是你不对。 （ ）
．
试验虽然失败了，然而他们并不灰心。（ ）
．
天忽然下起了大雨。 （ ）
．
（3）、休：①歇息 ②停止；完结 ③别；不要
今天是星期天，妈妈在家休息。 （ ）
兄弟俩争论不休，谁也不让谁。 （ ）
你休想蒙混过关。 （ ）
4、阅读课文片断并填空。
故事讲完了，盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想？”
“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。”
“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”
“兄弟俩这样无休止争论下去，时间白白浪费了。”
“不管做什么，关键是要先做起来。”
„„
（1）、用“不是„„而是„„”说句话。

（3）、省略号省去的是什么？你能再写出一句吗？

（4）、“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”这里的“时机”指的是：

二、阅读理解：
啄木鸟和树
大树叫了起来：“别动我！别动我！我疼死了!”
“树先生，你身上有病，我再为你捉虫呢！”啄木鸟说。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身 上哪里有虫？„„我知道了，这不过是打击我、
伤害我的借口罢了。我警告你，别在我面前耍花招，滚开 ！”树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树捉虫了。

50

几年以后，树的虫子多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
1、课文里说树“年轻力壮”时会是什么样子？

2、这则寓言告诉我们什么道理？

3、古今中外流传着许多蕴涵道理的故事，给人以启示。你读过哪些这样的故事呢？受到
什么启 示呢？
我读了 ，懂得了 。
我读了 ，懂得了 。
我读了 ，懂得了 。
三、拓展练习：
以“不”字开头的成语除了“不以为然、不约而同”以外，你还知道哪些呢？

26、剪枝的学问
一、基础题：
1、多音字组词。
zháo( ) fân( ) jīn( ) zhîng( )
着 分 禁 种
zhuï( ) fēn( ) jìn( ) zhǒng( )
2、补充词语。
远 近 （ ）（ ） 欢（ ）喜（ ） 将（ ）将（ ）
将（ ）将（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
3、在括号里填上合适的词，注意搭配得当。
（1）、（ ）的花香引来了（ ）的蜜蜂，他们（ ）地在花间飞舞。
（2）、看着（ ）的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成（ ）的桃子。
（3）、（ ）的同学们（ ）地爬上了假山。
（4）、（ ）的校园里充满了（ ）的笑声。
4、判断下列句子的标点是否正确，不对的请你改正。
（1）、我着急地问：“王大伯，你怎么啦 ？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？（ ）

（2）、王大伯充满信心地说：来年就靠它们结桃子罗。我将信将疑，剪去这些枝条，来年
真的 能长出更多更大的桃子吗？（ ）

（3）“咔喳、 咔喳”随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。（ ）

5、根据课文内容填空。
王大伯剪去的是长得 的枝条，因为这些枝条 ，
如果不剪掉，到了春天就会 。“剪枝”包含的学问是
。

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二、阅读理解：
树枝和数根
明朗的夏天，一棵树的绿叶，对着微风这样自我赞美道：
“山谷里，谁找得到比我还美的景色 ？假如没有我们，树木能这样秀丽壮观吗？老实
说，我们夸耀自己，不算是什么罪过吧！难道不是我们给 路人遮荫歇凉？难道不是我们引
来姑娘在树下跳舞？每当日出日落时，夜莺就在我们中间歇唱。就说你微 风自己吧，不也
总爱穿行在我们中间，和我们一起玩儿吗？”
“最好，你再加上一句：真还多亏了我们。”一个谦和的声音从地下对树叶说。
“谁敢如此无 礼，竟说出这种大话？你们是什么东西？竟敢跟我们争个高低？”满树
叶子嘁嘁喳喳地说。
“ 我们就是埋在地下，见不到阳光的根。靠着我们，你们才枝繁叶茂，欣欣向荣。不
过请你们不要忘记，你 们和我们的命运是紧紧连在一起的，一旦根须缺水，树木完蛋了，
你们树叶也一起完蛋了。”
1、读句子，填上合适的关联词。
（ ）我们根完蛋了，你们叶也（ ）完蛋了。
（ ）有了我们树叶，（ ）树木才能秀丽壮观。
2、选择合适的义项，把序号填在句末的括号里。
光： ①光线 ②一点不剩 ③露着 ④只，单
（1）、你别看这些枝条长得粗壮，其实它光吸收营养，不结果实。（ ）
（2）、我们就是埋在地下，见不到阳光的根。（ ）
（3）、不一会儿，这盘菜就被我吃光了。（ ）
（4）、李明光着脚站在门前的草地上。（ ）
3、树根和树叶相比，谁更重要，为什么？

三、课外趣题：
歇后语是我国民族语言艺术中的一朵奇葩，如果你留心注意，就不难发现许多 歇后语中都
运用了小学数学的知识，请你根据下列题后面的提示，写出歇后语的后半句。
1、例：九美加一美—— 十美 （用加法）
2、半斤加八两—— （用加法）
3、七窍通了六窍—— （用减法）
4、十五个吊桶打水—— （用减法）
5、一口吞了二十五只“小老鼠” —— （用乘法）
第八单元测试
一、看拼音，写词语。（9分）
fǎng fú pí láo pōu kāi jiǎn zhǐ guān jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
píng lǐ yī kào huī dîng zhuā zhù

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（ ） （ ） （ ） （ ）
二、加偏旁组词。（9分）
三、填字成词。（8分）
坐观（ ）（ ） 蠢蠢（ ）（ ） 雷（ ）风（ ） 按（ ）不动
（ ）风（ ）浪 （ ）（ ）而动 轻（ ）妄（ ） （ ）只过急
四、照样子，给下列成语填上适当的反义词。（6分）
例：将（信）将（疑）
七（ ）八（ ） 顶（ ）立（ ） （ ）惊（ ）怪
同（ ）共（ ） 争（ ）恐（ ） 出（ ）入（ ）
五、写出句子带点词的近反义词。（6分）
1、这根枝条长得粗壮。
．．
反义词：
2、你为什么不直接用自己的脚去试试鞋子呢？
．．
反义词：
3、这样争论下去，时间白白浪费了。
．．
反义词：
4、王大伯是远近闻名的种桃能手。
．．
近义词：
5、不是他们笨，而是他们没有抓住时机。
．．
近义词：
6、几位叔叔挥舞着剪刀剪枝条呢！
．．
近义词：
六、在下列联词中选择适当的填在句子的括号里。（6分）
宁可……也不……. 只有……才…… 不管……都……
1、我们（ ）到哪里，（ ）要遵守规定。
2、（ ）倒过海边的人，（ ）能真正感受到大海的魅（mei）力。
3、非典时期，医护人员（ ）自己冒着被感染的危险，（ ）放弃对每一个
病人的治疗。
七、把下面的句子整理成一段通顺的话。（6分）
（ ）后来，若贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
（ ）他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。
（ ）若贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
（ ）面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。

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（ ）这个消息很快就轰动了整个瑞典。
（ ）长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
八、按课文内容填空。（10分）
《揠苗助长》这则寓言主要讲了 ，从中告诉我
们 。
《鹬蚌相争》这则寓言主要讲了 ，从中告诉我
们 。
读了《剪枝的学问》，我知道了剪枝中蕴涵许多学问： 。
九、阅读短文，完成练习。（8分）
小猫跳水
从前有两只小猫，一只叫小黑 ，一只叫小白，他们俩是兄妹。有一天，天气格外好，
兄妹俩决定出去玩。走啊走，小白和小黑来到一座 桥上，小黑往河里一看，高兴地说
说着她就要往河里跳。小白忙说 天上的小鸟飞过，几几喳喳地叫个不停，
好像也在劝小黑 可小黑就是听不进去，说
话刚说完，她就“扑通”一声，跳下了河。这下可好，只见她在水里拼命挣扎，大喊
桥上的小白急的哭了起来。正在这时，鸭大哥听见了喊声，匆匆赶来，跳下河叼住小黑的
尾巴， 用力把小黑拖到了岸上。
事后，小黑连声对鸭大哥说 。然后，她又对小白
说 。
1、请你认真地读这篇 不完整的童话故事，然后开动脑筋，想想该在横线补充什么内
容，才能使这个故事既完整有吸引人，想好 后写出来，注意也要把标点写正确。（14分）
2、读了这个故事，你明白了什么道理？（4分） < br>十、有些小朋友睡觉前爱吃零食，还不愿刷牙。你一定知道这样做的害处。请编个童话故
事，使这 些小朋友改掉这种坏习惯。


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