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小学三年级数学期末考试试卷
一、 判断题(每题2分，共6分)
1. (1)50的7倍是多少?507 ( ) (2) 50个7是多少?507 ( )
2. (1)50乘以7是多少?507 ( ) (2) 50乘7是多少?507 ( )
3. (1)36376 ( ) (2) 2时=200分 ( )
二、 填空题(每空2分，共14分)
1. 某年的11月27日是星期日，这一年的12月3日是星期( ).
2. (1)两个数的商是20，如果被除数和除数都扩大10倍，商
是( ). (2)( )(316)=15
3. 一列火车上午6：34从北京开往沈阳，当天下午5：15到
达，路上共用了 ( )小时( )分.
4. 四位数除以二位数，商可能是( )位数，也可能是( )位数.
三、 计算题(每道小题 5分 共 20分 )
2 1005-(3562+4884)41
207+11762846 1828(65-86043)
四、 文字叙述题(每道小题 5分 共10分 )
1. 218扩大多少倍是3270? 2. 670与320的和除以最大的二位
数商是多少?
五、 应用题(每道小题 8分 共 40分 )
1. 一架客机上午10：30从A城飞往B城，下午2：30到达
B城，已知A B两城间的距离是3960千米，问这架客机平均
每小时飞行多少千米?
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这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一
换。要求学生抽空抄录 并且阅读成诵。其目的在于扩大学生
的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、
爱心、探索、环保等多方面。如此下 去,除假期外,一年便可
以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生
动的材料, 写起文章来还用乱翻参考书吗?
2. 粮库用3辆小卡车运面粉，每车装95袋，每袋25千克，这个粮库共运面粉多少千克?(用两种方法解)
3. 8只熊猫5天吃120千克玉米，平均每只熊猫每天吃玉米
多少千克?
4.汽车每小时行90 千米，6小时到达目的地。如果以每小时
54待业的速度返回原地，需要多少小时?
“师”之 概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《 说文解字》中有
注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事
教育工作或是传 授知识技术也或是某方面有特长值得学习
者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语 义中
也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初
见于《史记》，有“荀卿最 为老师”之说法。慢慢“老师”之说也
不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”< br>当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构
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词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其
身上学以“道”，但其不一定是知识 的传播者。今天看来，“教
师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
5. 编一道求路程的两步计算应用题.
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随
着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能
力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃; 而另一方面,老师们又
为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记
硬背”与 提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文
水平的重要前提和基础。
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