哲理个性签名-福建本一大学

五年级数学分数的意义和性质练习题（1）
班级： 姓名：
一、在( )里填上适当的数。
5111
(1)里面有( )个 4个是( ) 18个是( )
9976
5
(2)的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位 。
8
(3)
4
5
=
12
( )
=
()
5
()
30
30

6
=
18
=
()

(4)
18
(
24
=
3
()
=
)
12
48
= ( )÷12 =
()
=
二、求最大公因数（需要用短除的用短除）
4和9 12和6 24

三、求最小公倍。（需要用短除的用短除）
12和4 4和9 24

四、把下面各分数约分。
3
15
=
2530
45
=
75
=
五、把下面每组数中的分数通分。
3
8
和
5
24

22
3
和
7





六、比较下面每组中两个分数的大小。
8
9
和
5
6

1
3
和
3
7



27
()
9
45
=
5
=
()

72
()
()
=
4

和36
和36
54
90
=
35
5
和
8

2
5
和
3
10

五年级数学分数的意义和性质练习题（2）
班级： 姓名：
一、在( )里填上适当的数。
1
51
1
(1)里面有( )个 3个是( ) 12个是( )
3
7
88
(2)
5
的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位 。
6
(3)
1
2=
3
()
=
()
10

2
()
30
3
=
18
=
()

(4)
3
()
4
=
6
()
=
12
= ( )÷16 =
12
()
=
二、求最大公因数（需要用短除的用短除）
3和8 6和12 18


三、求最小公倍。（需要用短除的用短除）
6和18 3和8 18


四、把下面各分数约分。
31520
9
=
25
=
24
=

五、把下面每组数中的分数通分。
5712
6
和
18

3
和
5





六、比较下面每组中两个分数的大小.
3
8
和
512
12

4
和
7

3
()
9
5
=
10
=
()

18
()
()
=
20

和24
和24
24
30
=
47
5
和
9

3
4
和
7
8