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成都市小学一年级语文期末试题（一）

一、找出成语中的错别字并改正。
完壁归赵（ ） 克苦耐劳（ ） 意不容辞（ ） 走头无路（ ）
礼上往来（ ） 丛山峻岭（ ） 一劳永易（ ） 指高气扬（ ）
二、在括号里填上恰当的量词。
一（ ）学期 一（ ）小事 一（ ）小提琴 一（ ）可怜的样子
一（ ）感觉 一（ ）小路 一（ ）代数课 一（ ）优美的曲子
三、按要求填写近义词和反义词。
心惊肉跳 忐忑不安 微不足道 阿谀奉承 视死如归
近义词：
反义词：
四、选择正确的解释填在括号里。
归：A返回 B 还给 C 趋向或集中于一个地方 D 属于
1、归亦捧心而颦其里。 （ ）
2、解答这道习题，尽管他们所用的方法多种多样，但都是殊途同归。（ ）
3、同学们在图书馆借的书都是按时归还。 （ ）

故： A 缘故，原因 B 故意，有意 C 所以，因此 D 原来的，旧的
1、故灵王之臣，皆以一饭为节。 （ ）
2、她无缘无故地就又生气了，简直让人莫名其妙。 （ ）
3、既然你都清楚，又何必明知故问呢？ （ ）
4、爸爸一出差，这孩子又故态复萌，到网吧里去了。 （ ）



五、选择各句中省略号的作用。
A 表示未列举的部分 B 表示略去事情的过程 C 表示说话时的迟疑
D 表示说话人的沉默思索 E 表示声音的延续
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1、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（ ）
2、“……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！” （ ）
3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做什么呢？”（ ）
4、“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。（ ）
5、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” （ ）
六、用关联词填空。
1、孩子（ ）不算多——只有两个，（ ）全靠他一个人张罗。
2、她（ ）拿自己的衣服套在他们身上，（ ）用旧头巾包住他们的小脚。
3、（ ）我们不按指定的路线走，（ ）会迷失方向。
4、（ ）在科学的道路上勇于攀登的人，（ ）有希望到达光辉的顶点。
七、按要求改写句子。
1．如果可能，我真愿意再见他一次，但谁又知道他在哪里呢？（改为 陈述句）
__________________________________________ _______________
2．他将比许多我记得姓名的人显得更有价值！ （改为反问句）
______________________________________________ ________________
3．全班同学怎能不赞成这个意见呢？ （改为陈述句） ________________________________________________ ______________
4．小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。 （改成拟人句）
__ __________________________________________________ __________
八、修改病句。（ 用修改符号在原句上修改）
1．除夕的晚上，皓月当空，繁星点点。
2．我们要端正学习态度和方法。
3．夏天涨洪水了，有千千万万无数的解放军叔叔在扛沙袋筑大坝。
4．见面第一次，他就给我们留下了美丽而深厚的印象。
九、阅读短文，回答问题。
① 星期天清晨，为给生病的老爸买羊肉，骑车到新合村集贸市场去。在市场
附近，我遇见了那位老人。
② 我无法描述我看到他第一眼时的感觉，他是在我不经意时突然闯入我眼帘
的。他几乎是“衣 衫褴褛，骨瘦如柴”。他与这个有着太多幸福的省城不太相称，
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他（戴 带）着洗的发白的军用棉帽，脚蹬一双沾满黄泥的军用球 鞋，穿着右开
襟的旧棉袄，怕冷似的揣着手坐在两堆胡萝卜后面，他的身旁，是一根乌油油的
扁 担和一对迭起的竹箩，竹箩里有秤。
③ 老人那架式分明在卖萝卜，可又怕摊儿摆得不是地方而遭市场管理人员呵
斥，便揣起手作小憩状。
④ 他满脸的皱纹和瘪塌下陷的面额使我顿生怜悯（mǐn lǐn）之心。他看起来
比我的老爸还要年迈呀，却还要这般起早贪黑谋生。
⑤ 推车趋前， 问老人家这萝卜可是卖的吗？老人一脸惊喜，双目放光，连连说
是，这四毛一斤，那一块钱四斤，便宜卖 了。人老了腿脚不灵便来晚了一步，寻
不着摊位了，就在这儿贱卖吧，反正是自家地里种出来的，唉，这 可是郭茨口的
萝卜畦（qí wà）。
⑥ 我也听说过；汉阳郭茨口的蔬菜多用农家肥来种，比施化肥种出的蔬菜好吃。
⑦ 那堆一块钱四斤的萝 卜和那堆四毛一斤的一样肥硕新鲜，只是都被碰断了。
我想老人一定是由于年老干活没以前灵便了，刨挖 时弄断了那些更粗大的萝卜。
于是我对碰断的萝卜多了份偏爱，便决定买些一块钱四斤的。
⑧ 老人和我一同挑捡。我问老人今年高寿，回答说七十六了。
⑨ 七十六岁！比我老爸还年长四岁。
⑩ 我突然感到惭愧，为我作为城市人而常常情不自禁地流露出的优越感。这位
饱经沧桑和风霜 的老人还在克勤克俭的生活着，没工夫叹息，没工夫计较，他和
千千万万农人一样，踏踏实实的付出一份 劳动，为这城市的繁荣做一份贡献，使
这城市有了太多的幸福。城里人啊，请持着敬意，（款待 善待）那些辛勤劳作在
土地上的农民们。
1.在括号里选择合适的读音、汉字和词语。
2.联系上下文，理解词语：
①小憩： ②克勤克俭：
3.问题：
（1）老人多大年纪了？用文中的两个词语说说他留给我的第一印象？

（2）我买一块钱四斤的萝卜是因为它们便宜吗？为什么？
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（3）我为什么突然感到惭愧？

4.对第二段老人外貌描写的作用叙述正确的一项是（ ）
A. 表现出老人的贫穷，为下文写我对老人的怜悯作铺垫。
B. 表现出老人的节俭、辛勤，为下文写我对老人的怜悯作铺垫。
C. 表现出老人的节俭、辛勤，为下文抒情、提示文章中心作铺垫。
D. 表现出老人的贫穷，为下文抒情、提示文章中心作铺垫。
5.下面是对这篇短文的评述，选出不正确的一项（ ）
A. 这是一篇充满感情的记叙文，文章先记叙最后议论抒情，画龙点睛。
B. 从作者的记叙中，可以看出“那位老人”是一个既节俭辛劳又善良朴实的人。
C. 主题是：通过对老人的记叙描写，批判了城里人看不起乡下人的错误思想。
D. 采用对比的手法，将自己的老爸与“那位老人”对比，城里人与乡下人对比。
（二）绿手指
去法国一个小镇上，有位老奶奶，长着“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手
指”是当地人对好园丁的称赞。
一天，她在报纸上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花 。老奶奶想：
金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？
她 把自己的想法对儿女们讲了，遭到了一（致 至）反对。大家说：“你根本不
懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？
老奶奶决心一个人干下去。她（撤 撒）下金盏花的种子，精心侍弄。金盏
花开了，全是 橘黄的，老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子
（精心 精致）地收集起来，第二年 把它们种下去，然后，再挑选颜色最浅的花
的种子栽种......就这样，一年又一年，春种秋收，循 环往复，老奶奶从不沮丧，
从不怀疑，满怀信心的栽种着金盏花。
20年过去了。有一天 早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。
它不是近乎白色，而是雪白一样的白。
秋天，她把100粒种子寄到了那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，
也不知道在漫长的岁月里， 是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
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