人教版2018年小学毕业六年级语文综合试题(含答案)
御姐什么意思-小学毕业班工作总结
2018年小学毕业年级语文综合试题
（总分100分，100分钟完卷）
题 号
得 分
得 分
一
二
三
四
五
总 分
总分人
评卷人
基础知识（20.5分）
1、
我能看拼音，写词语，再根据要求填空。（6分）
duàn liàn yǎn
yì kuàng yě fā fèn tú qiáng
(
锻炼 ) ( 演绎 ) ( 旷野 ) (
发愤图强 )
píng zhàng chōng jǐng wǔ
rǔ sù rán qǐ jìng
( 屏障 ) (
憧憬 ) ( 侮辱 ) （ 肃然起敬 ）
以上音节中，整体认读音节有：（ yì ）（ yě ）（ wǔ ）
2、
我能用横线画出下列成语中的错别字，并改在后面的括号里。（6分）
走头无路（投）
再接再厉（厉） 费寝忘食（废）
漫不惊心（经） 专心至志（致）
喜出往外（望）
3、
给“端”字去掉“立字旁”，加上不同的部首，组成形声字，填在句中括号里。（3.5
分）
李阿姨（ 惴）（惴）不安地望着床上发烧的儿子，窗外（瑞 ）雪纷纷扬扬地下着，
水流（
湍）急的大河失去往日的威风。李阿姨（喘 ）着粗气闯进屋内，把钱给（揣
）
在怀里，抱起儿子，一脚（踹）开大门，冲进风雪中，向医院跑去。
4、
下列各组带点字读音、词语字形和释义全对的一组是（ D ）（2分）
A、机械（jiè）
晦暗 莫名奇妙 饶有趣味（富足、多）
．．
B、依赖（lài）
辨斗 千均一发 用之不竭（尽，用尽）
．．
C、围歼战（qiān）
梗概 迫不急待 万象更新（改变、改换）
．．
D、邯郸学步（hán）
振奋 嫦娥奔月 诲人不倦（教导、劝说）
．．
5、
根据括号内的提示，用含有比喻、拟人、夸张修辞手法的成语填空。（3分）
六年来，老师陪着我们走过 鸟语花香 （拟人）的春天，走过 红叶似火 （比喻）
的秋天；教我们学习加减乘除，吟诵诗词歌赋，练习琴棋书画。在您的教育下，我们这
群毛孩子发生了
翻天覆地 （夸张）的变化。亲爱的老师啊，请接受我们最诚挚的
敬礼！
得 分
评卷人
知识与能力（29.5分）
（一）我能按查字典的要求填空。（4分）
1、“鼎”字共（ 12
）画，用音序查字法应先查字母（ D ）；用部首查字法，应先查
（
目 ）部。再查（ 7 ）画。“鼎”在字典里的解释有：A、正当、正在；B、古代烹、
煮用得
器皿，一般是三足两耳；C、大；D、锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应取第（ ① ）
种解释。
2、“凸”字共（5 ）画，可用（ 数笔画
）查字法来查，它的笔顺是（竖、横、竖、横
折折折、横 ）。（
）
（二）选关联词语填空。（2分）
如果……就 不仅…而且 哪怕……也
不但……还 虽然……但是
1、我们（不但 ）要学好课内的学习内容，（ 还
）要多读课外书报，开阔眼界，增长
知识。
2、（ 如果）没有好身体，长大后（
就 ）什么也干不好。
3、屋子的内部（ 虽然 ）没什么布置，（ 但是
）墙壁很光滑。
4、周恩来同志（ 不仅 ）受到全中国人民的尊敬，（ 而且
）在世界人民心中也有
崇高的地位。
（三）选择题。（把正确的序号写在题干后面的括号里）（8分）
1、下列句子的引号，表示讽刺的一项是（B ）
A、
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
B、 只有访问“狗国”才从狗洞进去。
C、 大兴安岭的“岭”跟秦岭的“岭”不打一样。
D、
只要看到教室里的那些可爱的“花儿”，老师就一点都不觉得累了。
2、下列叙述中，有误的一项是（
C ）
A、长江三峡是巫峡、瞿塘峡、西陵峡。
B、我国古代的文房四宝是笔、墨、纸、砚。
C、“五谷丰登”中“五谷”指的是稻、黍、稷、麦、玉米。
D、世界四大文明古国是古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
3、下列说法不正确的一项是（B ）
A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，古时也称“诗三百”。
B、鲁智深是《水浒传》中的人物，薛宝钗是《三国演义》中的人物。
C、《呐喊》是鲁迅的小说集，鲁迅原名周树人。
D、童话《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦著名童话作家安徒生。
4、下面最适合做“凌云劲竹真君子”的下联的一句是（ B ）
A、梅梢月斜人影孤
B、空谷幽兰绝美人
C、野泉声入砚池中 D、西出阳关无故人
（四）句子练习。（5分）
1、看了这部电影，使我深受教育。（用修改符号在原句上修改病句。）（去掉“使”）
2、李静冷冷地对欧阳琳说：“你还不具备批评我的资格。”（改为第三人称转述）
李静冷冷地对欧阳琳说，欧阳琳还不具备批评她的资格。
3、诸葛亮借箭成功，周瑜叹服认输。（改写成双重否定句）
诸葛亮借箭成功，周瑜不得不叹服认输。
4、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
我看到了脸。
5、海鸥们纷纷地落在老人遗像前后，站成了两行。（改为比喻句）
海鸥们像一个个卫兵,纷纷落在老人遗像前,笔直地伫立着。
（五）按课文内容或要求填空。（7.5）
1、我国的四大古典名著分别指《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、
《西游记》。（2分）《》
2、麻雀虽小，
五脏俱全
；
勿以善小而不为
，勿以恶小而为之。
3、填写下列词语有关的历史人物。（2分）
（1）卧薪尝胆 勾践
； （2）破釜沉舟 项羽 ；
（3）纸上谈兵 赵括
； （4）望梅止渴 曹操 ；
4、生活中总会遇到困难和坎坷，但只
要你不气馁，坚持不懈地走下去，一定会达到一个美
好的境界，这正如陆游在《游山西村》中所说的“
山穷水尽疑无路 ，柳暗花明又一村。”
5、燕子去了， 有再来的时候
；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了。有再开的时候。
（六）我能将下列句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（3分）
（ 2
）槐树贪婪地吮吸着春天的甘露，不久就枝条发青，很快展出嫩叶，抽出嫩枝。
（ 4
）每当槐花开放时，一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黄白色，一夜功夫就变
成银白了。
（ 5 ）你还没有走进它，就会闻到槐花散发的浓郁扑鼻的香味。
（ 1
）清明节过后，天气渐暖，春雨丝丝。
（ 3
）槐叶是椭圆形的，又薄又软，放在嘴边，还能吹出各种悦耳的小曲。
（ 6
）远远看去，一棵课的槐树，简直是一座花山。
三、口语交际（3分）
课余生活中，有的同
学喜欢看书，有的同学喜欢玩游戏，也有的同学喜欢看电视剧，请
你选择你最喜欢的课余生活方式，把它
介绍出来。写时字迹工整，语句通顺，要介绍清楚你
喜欢什么，为什么喜欢。字数50——150字之间
。
得 分
评卷人
四、 阅读天地（17分）
（一）、课内阅读
。
（7.5分）
人总是要死的，但死的意义有
不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有
一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而
死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削
人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人
民利益而死的，他的死是比泰
山还要重的。
1、
用“——”画出这个自然段的中心句。（0.5分）
2、
解释下面句子中加点字的意思：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（1分）
．．．
固：
本来 ； 或： 有的人 ；
3、死得“比泰山还重”是因为 为人民利益而死 ；死得“比鸿毛还轻”是因为
替剥削人民和压迫人民的人去死 。在中国的历史长河中，还有很多人的死比泰山还
重，如
方志敏 、 黄继光 等。（4分）
4、
从这段话中，你受到了什么启发？（2分）
我们要以人民的利益为重。（我们要全心全意为人民服务。） ……
（二）、课外阅读。（9.5分）
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，
偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，
羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会
神的样子，真好象世界上再没有什么事可使
它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒
的“土香草”被留下了，嫩芽一
根接一根地被扯断了送进嘴里，①长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不
怠倦地咀嚼
着······几只羊吃过了草后，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草茎、
草根，这
时又被送进口中，进行第二次、第三次······咀嚼。
羊吃草□实在有趣□可
要是每个小孩子都能从中吸取教益□那该多好啊□我们的学校
不正是这一片绿草如茵的坡地吗□同学们在
校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢?对于我
们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗?特别是羊
吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不
倦怠的精神，同学们有没有做到呢？②新的知识学完了，对于那些不
理解或消化不透的“草
根”“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中像
小羊吃草
那样，那我们还有什么知识学不好呢?
1、给文中缺标点的地方填上恰当的标点。（2分）（，
。 ， ！ ？）
2、文中①句中“咀嚼”的意思是 用牙齿磨碎食物
文中②句中“翻草”的意思是 比喻对所学的知识反复体会思考。
（2分）
3、“这是夏天里最怡人的时刻”一句中“时刻”指的是这一天中 傍晚
的这段时间。
句中的“怡”的意思是 快乐、愉快 （2分）
4、对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土草香”吗？这句话中的“嫩芽”指的是
正确的、好的事物 ；“土草香”是指 错误的、不好的、有危害的东西。
这句
话的意思是 要求我们对周围的一切事物要分得清对于错，能辨清是与非。
（2分）
5、读完这篇短文后，你受到了什么启示。（归纳要点做答）（1.5分）
第一、要珍惜大好时光；第二、要分清是非；第三、在学习上要有一丝不苟、永不怠
得 分
评卷人
慢的精神，对于学习中不理解的问题要反复琢磨，力求理解透彻。（抓住要点即可）
五、习
作（30分）
人人都感受过幸福。关爱奉献是幸福，获得帮助是幸福，享受快乐也是幸福，拥有好朋<
br>友或是好亲人更是幸福……请围绕“幸福”这个话题写一篇习作，可写事，也可记人。
要求：①题目自拟，内容具体，语句流畅。
②突出幸福的地方写细致，要能感动人。
③书写工整，字数450字以上。