2013托福考试时间-发言稿300字

小学六年级下册语文试卷答案


【篇一：2014年六年级下册语文期末试卷及答案】

卷共4页，11题，满分100分，时间90分钟。

同学们，又到了展示你们的聪 明才智的时刻了，别匆忙，别慌张，
请你轻松地坐下来，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信< br>你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。

第一部分：基础知识 一、读拼音，写词语（6分）

（2）目瞪口呆 秋高气爽 愁眉不展 侧目而视（ ） （3）医生：病人
朋友：邻居 老师：学生 （） 三、把下列词语补充完整。（6分）

（ ）兵（ ）将 （ ）在（ ）（ ） （ ）兵（ ）政安（ ）（ ）（ ）

（ ）无不（ ） （ ）（ ）为（ ） 四、写反义词。（4分）

聚集——（） 冷漠——（） 舒服——（） 憨厚——（） 五、给加
点的字选择正确的解释。（5分） 1．美不胜收（）

a．胜利b．打败c．优美的d．能承受 2．白手起家（）

a．清楚b．陈述，说明c．亮d．空空的 3．久负盛名（）

a．违背b．享有c．背着，担任d．失败，输 4．穷凶极恶（）

a．达到极点b．尽，完c．环境恶劣d．缺乏财物 5．无穷无尽（）

a．达到极点b．尽，完c．环境恶劣d．缺乏财物 六、选关联词填
空。（6分）

如果??就?? 不仅??而且?? 哪怕??也?? 不但??还?? 因为??所
以?? 虽然??但是??

1．我们（ ）要学好课内的学习内容，（ ）要多读课外书报，开阔
眼界，增长

线

知识。

2．（ ）没有好身体，长大后（ ）什么也干不好。 3．屋子的内部
（ ）没什么布置，（ ）墙壁很光滑。

4．周恩来同志（ ）受到全中国人民的尊敬，（ ）在世界人民心中
也有崇高的地位。

5．（ ）它的工具是那样柔弱，（ ）人们对它的劳动成果感到惊奇。
6．（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。 七、按要求改写句
子。（8分）

1．深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）

3．病人吃错了药，有危险啊！（改为双重否定句）

4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中。（换成拟人句）

八、下面的短信有多种理解，请写出几种你的理解。（3分） 玲玲
给妈妈发的短信息：八点到游乐园门口。

1．第一种理解：2．第二种理解： 3．第三种理解：九、补写出下列
诗句的空缺部分。（5分）

1．海纳百川， ；， 。 2．，立根原在破岩中。 3．红军不怕远征
难， 。 4． ，要留清白在人间。

5．使弈秋诲二人弈，，；一人虽听之，， 。

第二部分：阅读能力 十、阅读。

（一）阅读下面文段，完成1--3题。

俗话说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒
冬大雪可以冻死一部分越 冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应
庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来 丰
收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，
春天麦子就长得越好 。所以又有一句这样的谚语：“冬天麦盖三层被，
来年枕着馒头睡。” 1、请给下列汉字注上汉语拼音：（1分）

瑞（）兆（ ）

2、“冬天麦盖三层被”一句运用了 的修辞手法。（1分）

3、作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信，有着充分的科学根据，从文中
看，其根据是什么？

请作简要回答。（2分）

（二）阅读下面短文，完成4—8题。

父亲，树林和鸟

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着宁神
静气的像树一般兀立的父亲。

父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么
在动？” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。 “还有鸟味。”父
亲轻声说，他生怕惊动了鸟。

我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。 “鸟也有
气味？”

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的
时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻—— 飞向天空离开树林的
那一瞬间，最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 我真高兴，父亲
不是猎人。

（摘自《童年的牧歌》）

4．文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？
（2分） 5．春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不
少鸟”？（3分）

6．父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？请简要概括。（3分）

7．文中写道“我茫茫 然地望着宁神静气的像树一般兀立的父
亲”“我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”“我只 闻到浓
浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？
（2分）

8．文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？（3分）

第三部分：写作水平

朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是
你高兴时与你分享的人；朋友是你 骄傲时提醒你的人，是你自卑时
鼓励你的人? 十一、作文。（30分）

题目：《我的小伙伴》

要求：用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。字数
450左右。

2013-2014学年第二学期六年级语文学科期末试卷

参考答案

一、

（1）亚洲 欧洲 绿洲 大洋洲 （ 绿洲 ）

（2）目瞪口呆 秋高气爽 愁眉不展 侧目而视（ 秋高气爽 ） （3）
医生：病人 朋友：邻居 老师：学生 （ 朋友：邻居 ） 三、

（ 调 ）兵（ 遣 ）将 （ 迫 ）在（ 眉 ）（ 睫 ） （ 精 ）兵（ 简 ）
政安（ 然 ）（ 无 ）（ 恙 ）

（ 攻 ）无不（ 克 ） （ 舍 ）（ 己 ）为（ 人 ） 四、

聚集——（ 分散 ） 冷漠——（ 热情 ） 舒服——（ 难受 ） 憨厚
——（ 狡猾 ） 五、

1．美不胜收（ d ）

a．胜利b．打败c．优美的d．能承受 2．白手起家（ d ）

a．清楚b．陈述，说明c．亮d．空空的 3．久负盛名（ c ）

a．违背b．享有c．背着，担任d．失败，输 4．穷凶极恶（ a ）

a．达到极点b．尽，完c．环境恶劣d．缺乏财物 5．无穷无尽
（ b ）

a．达到极点b．尽，完c．环境恶劣d．缺乏财物 六、

1．我们（不但）要学好课内的学习内容，（还）要多读课外书报，
开阔眼界，增长知识。 2．（如果）没有好身体，长大后（就）什么
也干不好。

3．屋子的内部（虽然）没什么布置，（但是）墙壁很光滑。

4．周恩来同志（不仅）受到全中国人民的尊敬，（而且）在世界人
民心中也有崇高的地位。

5．（因为）它的工具是那样柔弱，（所以）人们对它的劳动成果感
到惊奇。 6．（哪怕）困难再大，我们（也）要按时完成任务。 七、

1．深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。

天空中挂着圆月。2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 3．病人吃错了药，
有危险啊！

病人吃错了药，不可能没有危险啊！ 4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞。

蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳舞。八、

1．第一种理解：玲玲与妈妈八点到游乐园门口集合。 2．第二种理
解：玲玲八点到游乐园门口。3．第三种理解：要求妈妈八点到游乐
园门口。 九、

1．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 2．咬定青山不放
松，立根原在破岩中。 3．红军不怕远征难， 万水千山只等闲。

5．使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，
一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之。 十、

2、“冬天麦盖三层被”一句运用了比喻 的修辞手法。（1分）

3、寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能
供应庄稼生长的需要。4． ①开门见山，点题；②概括了父亲、树林
和鸟三者的关系；③抓住了全文

中心和情感基调。5． 因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶
在动。6．①父亲对鸟的气味很敏感 ，对鸟的生活习性和活动规律很
了解；②父亲说话的声音很

轻，生怕惊动了鸟；③鸟快活的时刻父亲也最快活。 7．写“我”的
“茫然”??是反衬（或突出）父亲对鸟的相知、敏感。8． 这句话作
为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲
对鸟的喜

爱，照应了开头。（意思对即可） 十一、

作文思路：

一、 选择好事例。这次习作，是写事，通过具体事例突出人与人之
间的关爱之情。人与人互相关心的事 很多，来自朋友的一个会心的
微笑，远方亲人的亲切问候，节日里收到的一份小小礼物，旅途中
在危急时刻路人伸出的援助之手，生活学习上的良事益友等等，这
么多的事例，同学们在动笔前，就要选 择好事例，也就是如何选材。
这里，可提供几点建议：

第一， 写自己亲身经历的事。只有自己亲身经历的 事，才能有切身
的体会，写起来才有话可说，也更可以表达 自己的真情实感。如有
同学以《掌声》为题，写自己为了参加演讲比赛，放学后偷偷跑到
树林里 练习，就在自己失去信心时，是一个陌生的奶奶给了“我”鼓
励，掌声响起时，“我”无限感激。

第二，从小处着眼，以小见大。如写楼道叔叔在雨天里掏下水道，
“我”受了感动也加入 进去，突出了邻里之间的关爱之情。

第三，写自己的所见所闻。如我国媒体报道的“感动中 国”的一些人
和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全国各地涌现出了多少令人感动的
人和事 ，这些都可以成为我们的写作素材。 二 、叙述好细节。“细
节决定成败”，这句话用在作文里同样实 用。写之前，要想一想事情
发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。
要 交代清楚事情的来龙去脉。事离不开人，在叙事的过程中，同学
们可运用我们所学到的一些描写方法，对 人物的语言﹑动作﹑心理
活动进行细腻的刻画，以此来抒发真情实感。如《唯一的听众》，
作者 重点刻画了老教授的言行和“我”的心理﹑行动变化，赞扬了老
教授爱护﹑关心年轻人成才的美德，表达 了“我”对德高望重的老教
授的敬佩，感激之情。

【篇二：人教版六年级下册语文第一单元测试题及答案】


t>听力训练营

听完这株百合花的故事，我们也一定有所感悟。

1.百合刚刚诞生的时候，长得 ，最终 ，

它以 证明了自己的存在。

2.是什么让受到野草嘲讽的百合成为了山谷中最美的花？这给你怎
样的启发？

基础工作室

一、生字集合 1、读读写写

( )（ ）（ ） （ ）（）

2、去伪存真

（1）幸（而、尔）（幅、副）度 （坐、座）无虚席

二、遣词炼句

1、仿写词语 头涔涔、泪潸潸、 、

无缘无故 无声无息 、 、

2、选词填空 欣赏 观赏 玩赏

（1）当我敲门进去的时候，他正在（ ）一幅书法作品。

（2）我正在（ ）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听
见。

不知所措惊慌失措

（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（ ）了。

（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（ ）。

3、用恰当的关联词把两句话并成一句。

（1）你一直过着养尊处优的日子。你经不起生活的考验。

（2）无名指和小指体态秀丽。无名指和小指能力薄弱。

三、篇章记忆

1、甘瓜苦蒂，。《墨子》 ，孰能无惑？ 《师说》

这样的格言，我还知道

2、“为是其智？曰：。”这句话出自《 》。我可以用自己的话说说
这句话的意思：（ ）

3、我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子：

算着，八千多日子已经 ；像滴在大海里，我的日子，没有 ，也没
有。”这句话把八千多日子比作 ，这让我感受到

（ ）。

阅读小天地

一、精彩回放新《桃花心木》节选

种树人语重心长地说：“（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的
量，树苗

（ ）会养成依赖的心，根（ ）会浮在地表上，无法深入地下，（ ）
我停止浇水，树苗会枯萎得更多 。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，

（）会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不 只是树，人也是
一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出
一颗独立自主 的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨
大的能量，努力生长。

现在， 窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，
显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心 木也不会枯萎了。

1、在括号内填入恰当的关联词。

2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为

3、用波浪线划出使你有所感触的句子，并结合实际说说自己的理解。

（二）文海拾贝

《杨柳》节选 作者：丰子恺

1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。

2、划线部分把杨柳当成 来写，这样写的好处是

3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳 的特点。

4、作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结
合选文，用自己的话说一 说。

思辨巧言堂

最近，不少同学反映新来的小雪“不合群”，而小 雪则认为是同学们
“欺生”不肯接受她。小雪比较内向，习惯于被动，极少主动与同学
交流。该 怎样劝导小雪及其他同学，使小雪能尽快融入集体呢？

对小雪说：

对其他同学说：

作文起跑线

以下主题任选其一

一、手指、杨柳??这些我们再熟悉不过的普通事物，在作家们笔下
变得饶有趣味，引人深思。我们身< br>
边还有许多普通事物值得写，选择一个能使你有所感触的写一写，
要写清事物特点和你 从中得到的感悟。

二、我们会读书，也懂得“读”画，透过画面去体会画家的用意。这幅画中的场景，在我们身边时常见到。请仔细观察，把你想到的写
下来（联系现实生活）。

参考答案：

听力训练营

选文：

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高过数千尺的断崖。不知什么时
候，断崖边 上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得
和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株 野草。百合努力
地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春
天的清晨，百 合的顶部结出了第一个花苞。野草们嘲笑它，认为那
不可能是花苞，即使开花，也无人欣赏。但百合依然 坚持着、努力
着，终于成为了断崖上最美的花。它的种子随风洒遍山谷，到处开
满洁白的百合。 无数人不远千里赶来欣赏百合开花，发出由衷的赞
叹。满山野百合都牢记第一株百合的教导：“我们要全 心全意默默地
开花，以花来证明自己的存在。”

1、和杂草一模一样；花

2、自信、坚持、努力

（启发略）

基础工作室

一、1、挪移、蒸融、枯萎、锻炼、附和

2、正确字、音为：

（1）幸而幅度座无虚席

二、1、略

2、欣赏、玩赏；不知所措、惊慌失措

3、（1）因为??所以 或者 如果??就会

（2）虽然??但是

三、按原文填空，其它合理即可。

阅读小天地

一、1、如果??就??就； 一旦 ； 也

2、桃花心木在不确定中学会了把很少的养分转化为巨大的能量，努
力生长。

（合理即可）

3、略

2、活泼的孩子；使句子具体生动，突出杨柳的特点——可爱、不忘
根本。

（合理即可）

3、下垂、不忘根本（或“高而能下，高而不忘本”）

4、合理即可

【篇三：人教版六年级(下册)语文期末试题及答案】


lass=txt>一、语言积累（30分）

1、 看拼音，写词语。（5分）

2、补充词语。（4分）

舍（）逐（） （ ）（ ）心长（ ）（ ）其所 百炼（）（） （ ）
故（ ）新（）（）求精 （）（）立异各（）己（）

3、将句子补充完整。（5分）

（1

（

2（3

（4

（5

4、按要求填写。（12分）

（

1）《芙蓉楼送辛渐》一诗中，描写作者纯洁心境的诗句是： （

2）《闻官军收河南河北》一词中描写作者喜极而泣的句子是： （

3）《石灰吟》中表现作者高尚节操的诗句是：

（

4）《江畔独步寻花》描绘美景的词句是：

（5）写出一句关于保护地球，珍惜资源的宣传语：

（6）比喻一味模仿别人，不仅学不到真本事，反而把原来的本事都

5、按原文填空。（4分）

二、阅读（40分）

（一）桃花心木（10分）

更奇怪的是，桃花心木苗有时( )地枯萎了。所以，他来的时 候总会
带几株树苗来补种。后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。
但是忙人怎么可能做 事从从容容?

种树人 ( )地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我
停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸 而存活的树苗，遇到狂风暴雨，
也会一吹就倒。”

他的一番话，使我非常感动。不 只是树，人也是一样，在不确定中
生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗( )的心。在不 确
定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分
转化为巨大的能量，努力生 长。

1、根据下面的意思在文中相应序号的括号中填上成语。3分

(1)没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。

(2)言辞诚恳，情意深长。

(3)不受外力量控制、支配，自己行使主权。

2、选择带点字的正确读音，在下面画“——”。2分

3、读句子，回答问题。5分

“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得 起生活
的考验，会锻炼出一颗??”

(1)“不确定中生活”指什么生活?（1分）


_______________ _______________________________________
_

(2)整句话的含义是什么?（1分）


______________ ________________________________________
__ “种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”

(3)桃花心木为什么不会枯萎了?（1分）


________________ ______________________________________

(4)你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感
悟出什么?（2分）

_____________________________________________ _______

（二）西 湖的 “绿”(10分)

六月间，我第 四次来到西子湖畔??奇怪的很，这次却有着乎不同的
印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有 春光，也没有秋
意。

在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶 ，或
亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃
满池。绿色，本来是生命 的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样
鲜，那样

1、划去不正确的读音。(2分)

2、按要求写词语。 (1分)

写 出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的：______________，表
示绿得时间长的：___ __________，表示绿得面广的：__________。

3、阅读短文，填空。(4分)

(1)短文通过描写___、___、___、___、_ __几处的“绿”，表现西湖
的盛景，表达了__________________________ _________(2分)

(2)在花港观鱼，作者看了一种绿，那是_ ___________________(1
分)

4、细读第2自然段，回答问题。(4分)

(1)用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么
样的感受?( 2分)


_________________________________ _____________________
_____

(2)这一自然段写了西湖怎样的特点?(2分)


______________ ________________________________________
_____< br>