四年级下册作文大全-订货单格式

2013年小学六年级毕业水平检测语文试题
一、积累与运用平台。（25分）
1、请将下面的句子抄写在田字格内，做到准确、规范、工整、美观。（2分）
最伟大的见解是最朴实的。


2、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项是（ ）。（3分）
①朱自清 ②林海音 ③丰子恺 ④季羡林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪
A．②③④⑥⑤① B．③④②⑥⑤① C．③④②⑤⑥①
3、下列词语没有错别字的一组是（ ）。（3分）
A．语重心长 专心致志 养尊处优 座无虚席
B．数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑
C．蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所
D. 轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千均一发
4、把“谢天谢地、惊天动地、昏天黑地、花天酒地”四个词准确地填到下面 句子的括号里。
（4分）
有一个县官离任,有人送他德政匾一块,上面写着“四大天地”。送 行的队伍到闹市
处,县太爷想炫耀自己,对送行的人说:“我在任多年,并无多大业绩可言。今日你们赐 我
德政匾,实在是厚爱。愿问‘四大天地’之内涵。”有人回答说:“太爷上任呀，
（ ）；太爷在任呀，（ ）；太爷办事呀，（ ）；
如今太爷卸任呀------”众人齐声高呼：“（ ）!”然后一哄而散,县官呆
若木鸡。
5、读下面的句子完成填空。（6分）
（1 ）“奶奶！”小女孩叫起来。“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见
的，像那暖和的火炉 ，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”
从这段话可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、
和慈祥的奶奶。
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如
。
①这句话把日子比作 ，说明了时间 。
②在句子后的横线上补写一句，使这句话成为排比句。

6、判断下列说法,对的画“√”,错的 “×” 。（4分）
（1）“谁会 说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢?”和“谁都会说詹天佑是一位杰
出的爱国工程师。”这两句话说 法不同,但意思一样 。( )
（2）“竭泽而渔”这个成语告诉我们不能只顾眼前的利益,而应该从长计议,合理规
划。( )
（3）小英从“轻诺必寡信”这句话中明白了轻易向别人承诺的人一定是很少讲信用
的人。( )
（4）“思援弓缴而射之.”这句话的朗读停顿是正确的。( )
7、根据情景填写名句。（3分）
（1）当看到好朋友浪费时间时，我会用“
”来提醒他。
（2）人们常用杜甫的“
” 来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
（3）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句
来表达对远别好友的深情厚谊。
二、阅读与理解广场。（40分）
（一）
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或 种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几
个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇 水只是模仿老天下雨，
老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种 不确
定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年
的大 树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养
成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗就枯萎得更多。
幸而存 活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样 ，在不确定中生活的人，
．．．
能比较经得起考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中， 就能学会把很少的养分

转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生
机。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

8、本文段选自课文《 》，作者是 。（2分）
9、“如果我每天都来浇水，每天浇一定的量”，这样做会出现什么样的结果？（3分）


10．读画横线的句子，回答问题：
（1）这个句子中的“不确定”是指 。（2分）
（2）这句话的深刻含义是什么？（3分）


11、从“种树的人不再来了”这一举动中，你读懂了什么？（3分）




（二）中华第一龙
在河南省濮阳市博物馆里，陈列着一条用贝壳砌成的龙。别看它 造型粗犷，样子像
是蜥蜴，也没有艳丽的色彩，然而却是一件极其珍贵的文物。它是从当地一座五千年前
原始社会的墓葬中发掘出来的，考古学家称它为“中华第一龙”。
“中华第一龙”说明中华 民族在形成初期，就把龙作为自己的图腾。图腾，是一个
民族认定的标志。古时候，各个民族都会选取某 种动物或某种植物作为图腾，以它作为
自己民族的象征和希望。
作为中华民族图腾的龙，并 不是一种实有的动物，而是一种艺术形象，是我们的祖

先通过想象创造出来的。 古时候，人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释，更没有控制自然的能力。
比如，群山连绵， 惊涛骇浪，电闪雷鸣，暴风骤雨，都使他们震惊和崇拜。于是，我们
的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷 电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟一
样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可 以飞快奔跑……因此将许多动物
的特点都集中到龙的身上，渐渐形成了驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、 虎掌、鹰爪、
牛耳的样子。这种复合结构，意味着龙是万能之兽、万能之神。
龙在我们民族 的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至今，不少
建筑物和生活用品，都以龙作为装饰 ，人们把它雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡
琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆 重的活动。父母希望孩子有所作
为也被称作“望子成龙”。在我们的日常生活中，像“生龙活虎”“龙腾 虎跃”“龙凤呈
祥”等带有“龙”字的词语，都表示赞颂或祝福。歌词“古老的东方有一条龙，它的名< br>字就叫中国；古老的东方有一条河，它的名字就叫黄河”，抒发了我们民族的壮志豪情。
“中华第一龙”的发现，再次证明中国是龙的故乡，中原是中华民族的发祥地，
中国人是龙的传人。

12、把课文中带“龙”字的四字词语抄下来，再写4个带“龙”的四字词语。（4分）
课文带“龙”的词语： 、 、 、 ；
再写带“龙”的词语： 、 、 、 。
13、“中华第一龙”指的是哪一条龙？它有哪些特点？（4分）



14、我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一艺术形象中体会到了什么？（4分）

（三）陌生的红苹果
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌
生妇女扬着手里的 一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女
硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼 貌地（b）。
夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱
人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话
故事：白雪公主 吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天
亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：
“小姑娘， 早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心
眼是好的，不怪你。苹果是我到广 州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京
读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留 着长头发，一样长着大眼睛，一样
穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃 苹果……”
我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得像母亲一样可
信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……

15、根据文意，在文中（a）（b）两处应填入的词语分别是（ ）和（ ）。（1分）
A．呼唤 B．呼喊 C．道歉 D．道谢
16、选择合适的答案，把序号填在括号里。（6分）
（1）“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是（ ）。
A．犹豫不决 B．高兴、愉快 C．小心谨慎 D．觉察

姓名： 学号：

（2）“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，原因是什么？（ ）
A．作者并不喜欢吃苹果。 B．作者怀疑妇女的用意，不敢吃。
C．作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。
（3）“苹果送到唇边时，我感到自己 得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”
还得到了什么呢？（ ）
A．“我”还得到了很多红苹果。
B．“我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。
C．“我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。
17、作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故 事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹
果，结果中毒了……”你读过这个童话吗？能不能再提供一点有 关这个童话的信息？如
果你没有读过，那你简单介绍一下你读过的一个童话？（2分）



18、．文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请选择其中一
位，谈 一谈她是一个怎样的人？（3分）



19、读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？（3分）




三、写作天地。（35分）
20、题目一：生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一 幕幕精彩的电影，时时呈现在
我们的眼前，请以《生活中的一个小镜头》为题记叙一件事，并结合这件事 写出你的感
想或受到的教育。
21、题目二：

材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… < br>提示：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想
象，写一篇 记叙文。
要求：从两个题目中选一个题目写，做到中心突出，内容具体，语句通顺， 450
字左右。

2013年小学六年级毕业水平检测语文试题(答案)
（时间：90分钟 满分100分）
学校： 姓名： 学号： 分数：

一、积累与运用平台。（25分）
1、请将下面的句子抄写在田字格内，做到准确、规范、工整、美观。（2分）
最伟大的见解是最朴实的。【每个错别字扣0.5分，扣完为止】


2、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项是（ B ）。（3分）
①朱自清 ②林海音 ③丰子恺 ④季羡林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪
A．②③④⑥⑤① B．③④②⑥⑤① C．③④②⑤⑥①
3、下列词语没有错别字的一组是（ A ）。（3分）
A．语重心长 专心致志 养尊处优 座无虚席
B．数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑
C．蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所
D. 轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千均一发
4、把“谢天谢地、惊天动地、昏天黑地、花天酒地”四个词准确地填到下面 句子的括号里。
（4分）【每空一分，有错别字不给分】
有一个县官离任,有人送他德政匾一 块,上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市
处,县太爷想炫耀自己,对送行的人说:“我在任多年, 并无多大业绩可言。今日你们赐我
德政匾,实在是厚爱。愿问‘四大天地’之内涵。”有人回答说:“太 爷上任呀，（惊天动
地 ）；太爷在任呀，（花天酒地）；太爷办事呀，（昏天黑地）；如今太爷卸任 呀------”
众人齐声高呼：“（谢天谢地）!”然后一哄而散,县官呆若木鸡。
5、读下面的句子完成填空。（6分）【每空1分，每个错别字扣0.5分】
（1）“奶奶！ ”小女孩叫起来。“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见
的，像那暖和的火炉，喷香的烤 鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”
从这段话可知道小女孩擦然火柴依次看到了 暖和的火炉 、 喷香的烤鹅 、
美丽的圣诞树 和慈祥的奶奶。
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如 晚霞，
被黑夜吞没了 。【仅作例子，句式正确，能说明时间过得很快的现象都给满分】
①这句话把日子比作 轻烟、薄雾 ，说明了时间 稍纵即逝【大意对即可】 。
②在句子后的横线上补写一句，使这句话成为排比句。
6、判断下列说法,对的画“√”,错的 “×” 。（4分）
（1）“谁会说詹天佑不是一 位杰出的爱国工程师呢?”和“谁都会说詹天佑是一位杰

出的爱国工程师。”这两句话说 法不同,但意思一样 。( √ )
（2）“竭泽而渔”这个成语告诉我们不能只顾眼前的利益,而应该从长计议,合理规
划。( √ )
（3）小英从“轻诺必寡信”这句话中明白了轻易向别人承诺的人一定是很少讲信用
的人。( √ )
（4）“思援弓缴而射之.”这句话的朗读停顿是正确的。( × )
7、根据情景填写名句。（3分）
（1）当看到好朋友浪费时间时，我会用“ 少壮不努力，老大徒伤悲 等等
”来提醒他。
（2）人们常用杜甫的“ 随风潜入夜，润物细无声
” 来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
（3）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句 海内存知己，天涯若比邻
来表达对远别好友的深情厚谊。
二、阅读与理解广场。（40分）
（一）
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或 种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几
个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇 水只是模仿老天下雨，
老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种 不确
定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年
的大 树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养
成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗就枯萎得更多。
幸而存 活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样 ，在不确定中生活的人，
．．．
能比较经得起考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中， 就能学会把很少的养分
转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋 顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生

机。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

8、本文段选自课文《 桃花心木 》，作者是 林清玄 。（2分）
9、“如果我每天都来浇水，每天浇一定的量”，这样做会出现什么样的结果？（3分）
这样做树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦停止浇水
树苗就枯萎的更多。【大意对即可】
10．读画横线的句子，回答问题：
（1）
这个句子中的“不确定”是指生活中不可 预料的一些坎坷、曲折、磨难【大意对即可】
。（2分）
（2）这句话的深刻含义是什么？（3分）
这句话的含义是：只有经得起生活中风风雨 雨的考验，才能成为坚强的人、有所作
为的人。【大意对即可】
11、从“种树的人不再来了”这一举动中，你读懂了什么？（3分）
我从这种树人的这 一举动读懂了桃花心木已经适应了环境，学会把很少的养分转化为
巨大的能量，学会自己在土地里找水源 ，已深深扎根了，说明种树人种树成功了。
【大意对、言之有理即可】

（二）中华第一龙
在河南省濮阳市博物馆里，陈列着一条用贝壳砌成的龙。别看它 造型粗犷，样子像
是蜥蜴，也没有艳丽的色彩，然而却是一件极其珍贵的文物。它是从当地一座五千年前
原始社会的墓葬中发掘出来的，考古学家称它为“中华第一龙”。
“中华第一龙”说明中华 民族在形成初期，就把龙作为自己的图腾。图腾，是一个
民族认定的标志。古时候，各个民族都会选取某 种动物或某种植物作为图腾，以它作为
自己民族的象征和希望。
作为中华民族图腾的龙，并 不是一种实有的动物，而是一种艺术形象，是我们的祖
先通过想象创造出来的。
古时候，人 们对大自然的许多现象无法作出科学的解释，更没有控制自然的能力。

比如，群山连绵， 惊涛骇浪，电闪雷鸣，暴风骤雨，都使他们震惊和崇拜。于是，我们
的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷 电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟一
样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可 以飞快奔跑……因此将许多动物
的特点都集中到龙的身上，渐渐形成了驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、 虎掌、鹰爪、
牛耳的样子。这种复合结构，意味着龙是万能之兽、万能之神。
龙在我们民族 的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至今，不少
建筑物和生活用品，都以龙作为装饰 ，人们把它雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡
琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆 重的活动。父母希望孩子有所作
为也被称作“望子成龙”。在我们的日常生活中，像“生龙活虎”“龙腾 虎跃”“龙凤呈
祥”等带有“龙”字的词语，都表示赞颂或祝福。歌词“古老的东方有一条龙，它的名< br>字就叫中国；古老的东方有一条河，它的名字就叫黄河”，抒发了我们民族的壮志豪情。
“中华第一龙”的发现，再次证明中国是龙的故乡，中原是中华民族的发祥地，
中国人是龙的传人。

12、把课文中带“龙”字的四字词语抄下来，再写4个带“龙”的四字词语。（4分）
课文带“龙”的词语： 望子成龙 、 生龙活虎 、 龙腾虎跃 、 龙凤吉祥 ；
再写带“龙”的词语： 画龙点睛 、 龙马精神 、 车水马龙 、 龙飞凤舞 。
13、“中华第一龙”指的是哪一条龙？它有哪些特点？（4分）
“中华第一龙”指的 是河南濮阳一座五千年前原始社会的墓群中发掘出来的那条龙；
它的特点是：用贝壳砌成，造型粗犷，样 子像蜥蜴。【每个问题占2分】
14、我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一艺术形象中体会到了什么？（4分）
因为龙的复合结构，意味着龙是万能之兽、万能之神，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身，
所以 我们的祖先会把龙作为图腾；我从这一艺术形象体会到中华民族历史悠久、文化灿烂，体会到我们
祖先的 想象力和创造精神。
【写体会，学生能答一点，言之有理即可，每个问题占2分】

（三）陌生的红苹果
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。