交往技巧-感恩老师的作文题目

六年级语文调研测试卷
学校： 年级： 班级： 考号： 姓名： 分数：
一、基础知识。(38分)
(一)读拼音,写词语。(11分)
1、rì kòu( )在侵华战争中zhì zào( )了震惊中外的
“南京大屠杀”惨案,强烈的民族chóu hèn( )让国人民反抗的
心fèi ténɡ( )起来了。
2、才艺展示开始了,jùn qiào( )的女孩子们略带xiū s
è( ),给大家表演了模仿明星走红dì tǎn( )的情境;
看起来bèn zhuō( )的男孩子们一点儿也不jū shù
( ),他们敞开yī jīn( ),为大家表演了中国式shuā
i jiāo( )的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞
这么丰富!

(二)把下面的词语补充完整,解释所填的字的意思。(3分)
( )山倒海
居高( )下

(三)下面词语没有错别字的一组是( )。(2分)
A.巾飘带舞 一碧千里 顾影自怜
B.孤芳自赏 宠然大物 全神贯注
C.翠色欲流 花色斑斓 熙熙攘攘

(四)根据要求,完成句子练习。
1. 三十万人的目光一齐投向主席台。(4分)
．．
(1)缩句:
(2)“投向”能否改成“转向”?为什么?


2. 把句子改成不用“说”的句式。(3分)
他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”

3.用词造句。(2分)
斩钉截铁:
4.读句子,注意加点词语,仿写句子。(2分)
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场,使人心头感到光明,
．．
感到温暖。
．．


5.说说下面诗句的意思和表达的感情。(6分)
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。


卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

(五)判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。(5分)
1.《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。
( )
2.演讲就是说话,只要把话说清楚就可以了,语气、语调、姿态在
演讲中可有可无。( )
3.《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛歼敌人—诱敌上山—
顶峰歼敌—跳下悬崖”的顺序 来写的。( )
4.课文《灯光》中的主人公是马宝玉。 ( )
5.《花之歌》这篇 课文的想象非常奇特,课文中把花儿比作“黑
夜星空的眼睛”和“白昼硕大无朋的独眼”,令人印象深刻 。( )

二、积累运用。(10分)
1.课文原文填空。(5分)
这种境界,既使人 ,又叫人 ,既愿 ,又
想坐下低吟一首 。在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立
不动,好像在回味草原的 。
2.古诗文填空。(5分)
(1)蒙汉情深何忍别, 。
(2)野旷天低树, 。
(3) ,还来就菊花。
(4) ,听取蛙声一片。
(5)黑云翻墨未遮山, 。

三、阅读感悟。(22分)
(一)课内阅读。(8分)
丁字形的广场汇 集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起,
就有群众的队伍入场了。人们有的(提 擎)着红旗,有的(提 擎)着
红灯。进入会场后,按照预定的地点(排列 陈列)。工人队伍中,有从
老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,
一下火车就(走向 直奔) 会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步
行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海 洋,红旗
翻动,像海上的波浪。
1.用“”画去括号内不恰当的字词。(2分)
2.画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(2分)

3.仿照画横线的句子写一句话。(2分)

4.用“△”标出文中表示时间的词语,说说你从中体会到了什么。
(2分)

(二)课外阅读。(14分)
群众也在淋雨
1965年夏季的一天,三千多名手持 鲜花的群众聚集在上海机场,
他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的
．．．．．．．
人群招 手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难
以忘怀。
突然,乌云蔽日,雷 声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客

人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了 小小的骚动。“看,我们的总
理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤(chàn zh
．
àn)。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原
地,向飞 机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。
工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨 伞。周总理轻轻地摆摆手,
谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总
理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不
能呢?”
外宾的专 机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地
往下淌。工作人员又心疼,又着(zhuó zh áo)急,忙递上一条毛巾:“总
．
理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的 雨水,而是对
工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜
汤,给挨雨 淋的群众驱驱寒,暖暖身子。”
1.在括号里正确的读音上面打“√”。 (2分)
2.照样子,写词语。(2分)
雷声隆隆:
彬彬有礼:
3. 把句子改写成带有“说”的句式。(2分)
周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”

4.读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什
么?(2分)
< br>5.第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注
了送行的个人,这样写有什么好 处?(2分)

6.“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么
作用?(4分)

四、习作平台。(30分)
学校的学习生活丰富多彩,开展的各种有意义的活动一定让你留< br>下了极为深刻的印象。请以“一次 的活动”为题,写一篇作
文。先把题目补充完整,注意 把活动的时间、地点、内容写清楚、写
具体。不少于400字 。

参考答案
一、
(一)日寇 制造 仇恨 沸腾 俊俏 羞涩 地毯 笨拙 拘束 衣襟 摔跤

(二)排:排开、推开 临:面对、挨着
(三)c
(四)1.(1)目光投向主席台。 (2)不能。因为“投向”更能表现人民群众对领袖
的热爱和崇敬的思想感情。
2.他猛地举起一块磨盘大的石头:“同志们!用石头砸!”
3.刘胡兰斩钉截铁地说:“你们休想从我嘴里得到半点儿党的秘密!”
4.今天天气真好,阳光是那么明媚,天空是那么晴朗。
5略
(五)1.√ 2.✕ 3.√ 4.✕5.✕
二、
1.惊叹 舒服 久立四望 奇丽的小诗 无限乐趣
2.(1)天涯碧草话斜阳 (2)江清月近人 (3)待到重阳日 (4)稻花香里说
丰年 (4)白雨跳珠乱入船

三、
(一)1.画去:提 擎 陈列 走向
2.比喻 生动形象地写出了天安门广场上红旗之多,参加开国大典的群众之多的
壮观场面。
3略
4.表示时间的词语有“早上六点钟起、清早、五更天、到了正午”。表现了人们
参加开国大典的兴奋、急迫的心情。
(二)àn zháo
2略
3.周总理转过头,说:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”
4.强调“负过伤”,说 明周总理右手不便,而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右
臂”,表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重 。
5.第2自然段既写了送行的群众,又写了送行群众的个人,尤其写了周总理。不仅
说明中 华民族是礼仪之邦,更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动,影响着
周围的群众。
6.“ 群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目,表现了周总
理时刻惦记着群众的冷暖和热 爱人民的优秀品质。

四、略