14、第一段在文中起什么作用？（2分）

15、第五段中说“不知为何，她走 着走着，竟然簌簌地落起泪来。”请结合上
下文说说，她为什么落泪？（2分）

16、对文中“她”的未来，作者认为可能“从此一生暗淡无光”。你同意作者
的看法吗，请根据选文内 容说说你的看法。（3分）


（二）阅读下午回答文后问题（15分）

偷父
刘心武
那晚我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻 感觉到不对劲儿，难
道……我快步走到各处，一一按亮灯盏，各屋的窗户都好好地关闭着啊，再回过头去观察大门，没有问题呀！但是，当我到卫生间再仔细检查时，一仰头，心就
猛地往下一沉——— 浴盆上面那扇透气窗被撬开了！再一低头，浴盆里有明显
的鞋印，呀！我忙从衣兜掏出手机，准备拨11 0报警，这时又忽然听见窸窸窣
窣的声响，循声过去，便发现卧室床下有异动，我把手机倒换到左手，右 手操起
窗帘叉子，朝床下喊：“出来！放下手里东西，只要你不伤人，出来咱们好商量！”
一个人从床底下爬出来了，那是一个瘦小的少年，剃着光头，身上穿一件

黑底子的圆领T 恤，我看他手里空着，就允许他站立起来，用那窗帘叉指向他，
作为防备，问他：“你偷了些什么？把藏 在身上的掏出来！”
他把两手伸进裤兜，麻利地将兜袋翻掏出来，又把双手摊开，回答说：“啥< br>也没拿啊！”我又问他：“你们一伙儿子吧？他们呢？”他说：“傻胖钻不进来，
钳子能钻懒得钻 ，我一听钥匙响就往外钻，他们见我没逃成，准定扔下我跑远了，
算我倒霉！”看他一副“久经沙场”、 处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。
我用眼角余光检查了一下我放置钱财的地方，似乎还没有受到侵 犯。我保持伸出
窗帘叉的姿势，倒退着，命令他跟着我指挥来到门厅里，我让他站在长餐桌短头
靠里一侧，自己站在靠外一侧，把窗帘叉收到自己这边，开始讯问。
他今年14岁。家在离我们这 个城市很远的地方。他小学上到三年级就辍学
了。一年前开始了流浪生活。现在就靠结伙偷窃为生。 < br>我望着这个瘦骨嶙峋满脸灰汗的少年，问他：“饿吧？”他眯眼看我，仿佛我是
个怪物。我为他冲 了一碗方便面，端到他面前。
我决心放他出去。我对他说：“我的话你未必肯听，但是我还要跟 你说，
不要再干这种违法的事了。你应该走正路。”他点头。但是我要去给他开门时，
他居然说 ：“我还不想走。”我大吃一惊，问他：“为什么？”他回答的声音很
小，我听来却像一声惊雷：“我爸 在床底下呢……”
天哪！原来还有个大人在卧房床底下！我慌忙将窗帘叉抢到手里，又拨110，
这工夫里，那少年却已经转身进了卧室，而且麻利地爬进了床底下，我惊魂未定，
他却又从床底 下爬了出来，并且回到了门厅，我这才看清，他手里捧着一幅油画，
那不是我原来挂在卧室墙上的吗，他 究竟是怎么一回事？我正想嚷，他对我说：
“我要———我要我爸———求您了！”

那幅油画，是我前几年临摹的荷兰画圣凡高的自画像，这幅自画像是他没
自 残耳朵前画的，显得特别憔悴，眼神饱含忧郁，胡子拉茬。
少年告诉我，他负责踩点的时候，从我那卧 室窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看
就觉得是他爸，总想给偷走，这天他好不容易钻了进来，取下了这幅 画，偏巧我
回来了……
我细问他，你爸现在在哪儿呢？你妈妈呢？
他执拗地告 诉我，他没有妈。他妈在他还不记事的时候，就嫌他爸穷，跟别的男
人跑了。他记得他爸，记得一切，记 得那扎人的胡子茬，记得那熏鼻子的汗味加
烟味加酒味……不记得在哪一天，忽然说村外地底下有黑金子 ，大家就挖了起来。
他爸爸也去挖，是给老板挖，于是他讲到了去年那一天，半夜里村子忽然闹嚷起来，跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋……
少年说这些事情的时候，眼里没有 一点泪光。我听这孩子讲他爸的遇难，也就是
鼻子酸了酸，但是，当我听清这孩子这天钻进我的屋子，为 的只是偷这幅他自以
为是他父亲画像的油画，我的眼泪忍不住就溢出了眼角。
我把画送给了他。他不懂得道谢，我把门打开，他闪了出去。
关上门以后，我若有所失。又出门一溜烟跑下楼梯，气喘吁吁地踏出楼门，
四面张望。
只有树影在月光下朦胧地闪动。一派寂静笼罩着我。
——我想追上他补充一句叮嘱：“孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进
来！”
17．简要分析“偷父”少年的人物形象。（4分）

18．从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。（4分）
（1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”
（2）“我要……我要我爸……求您了。”


19．文中画横线的句 子写“偷父”少年“眯眼看我，仿佛我是个怪物”。请揣
摩少年此时的心理活动，并用第一人称描写出来 。（3分）

20．文章末尾，“我是想追上去叮嘱他：‘孩子，你以后可以来按我的门铃 ，
从正门进来！’”请结合全文分析，这表露出“我”的什么情感愿望？（4分）

四.作文
题目：记忆中的那一幕
要求：（1）写一篇600字以上的文章；（2）文中不要出现真实的地名、校名、
人名。

参考答案
一．（22分）1.（3分）D 2.（2分）叠-迭 谰-澜 鹤-壑 顶-鼎
3. （9分）惊涛澎湃，掀起万丈狂澜。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 独坐幽篁
里，弹琴复长啸。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 则难者亦易矣。 4
（3分）.B

5.阿廖沙（1分） 在黑暗污浊的环境中仍保持着 生活的勇气和信心，并逐渐成
长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。（2分） 6.（2分）是 有 接近 变
二．（12分）7.（2分）属于。 有的人。 通“攀”，牵，引。 他。 8.（3
分）C
9.（4分）（1）从此，指定物品让他作诗，他能立刻完成，诗的文采和道 理都
有值得观赏的地方。（2）他最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育
没有达到要 求。
10. （1分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（答“不使学”就算
对。）11. （2分）议论 后天教育对一个人是否成才是至关重要的。
三．（31分）
（一）12．（5分）冷嘲热讽 悔憾 怜悯 伤感 无奈与愧疚
13．（4分）（1）参加高考，录取名牌大学；（2）对“她”的怜悯、惦记、
关心。
14．（2分）交代人物；设置悬念；为下文同学们对她态度的转变作铺垫。（答
对两点即可）
15．（2分）她想到自己的困难和前途；想到被欺侮所受到的委屈；又被本班男
生的关爱、怜 悯、帮助而感动。（答对两点即可）
16．分析“她”的性格，坚强、好学、乐观、豁达、乐于助人等 ；（1分）相信
有这样性格的人，绝不会被残疾所屈服，一定会顽强拼搏，事业有成，创造人生
的辉煌。（2分）（意思对即可）
（二）

17.“偷父”少年辍学流浪，靠 结伙偷窃为生，但仍深深地怀念因矿难而死的父
亲，以为看到的那张油画是他父亲的画像，竟因此冒险入 室偷盗。（2分）可见
他是一个虽误入歧途，但良知未泯，孝爱之心犹存，令人痛惜而又同情的少年。< br>（2分）
18.（4分）（1）运用了动作描写、语言描写，生动地描写少年熟练、迅速地翻< br>掏裤兜，狡黠地表白自己没拿东西的情态，栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不
惊的小惯偷形象。 （2）运用了语言描写，形象地描绘出少年结结巴巴、吞吞吐
吐的情态，传神地表现出他要求主人送画又 难以启齿、渴望得到画像又担心主人
不肯给的矛盾心理。
19.（3分）参考示例：这人真怪 ！我进他家偷东西被抓住了，他不报警把我送
进派出所，反倒问我饿不饿？他到底想干什么？
20.这表明了“我”被少年如此深爱父亲的行为所感动，（1分）殷切地期望他
能够迷途知返，重新做 人，（2分）表达了“我”愿意继续帮助他的善良愿望。
（1分）
四．参照中考作文阅卷标准。