【部编版】语文五年级下册《期末考试试卷》(带答案)
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人教部编版五年级语文下册
期末测试卷
第一部分：积累运用（43分）
一、用正楷字书写语句，要求端正、整洁、行款整齐、力求美观。（2
分）
君子坦荡荡，小人长戚戚。
_____ _________________
二、看拼音，写词语。（8分）
qīnɡ tínɡ chàn dǒu
wěi tuō nǐ dìnɡ
（ ） （ ） （
） （ ）
cí xiánɡ shén shènɡ fēi chí
fànɡ sì
（ ） （ ） （ ） （
）
三、形近字组词。（5分）
桅（ ） 炼（ ） 铃（
） 喉（ ）
（ ）
诡（ ） 练（ ） 冷（
） 猴（ ）
（ ）
四、把成语补充完整,并选择合适的序号填空。（6分）
A.（ ）忙脚乱
B.一（ ）见血 C.情不自（
D.（ ）然起敬
E.心惊胆（ ） F.跃跃欲（
G.半信半（ ） H.（
）有成竹
1.船夫操纵自如，毫不（ ）。
侵
浸
）
）
2.看见爸爸灌篮成功，我也有（ ）的冲动。
3.听了她的事迹报告，一种（ ）的情感在每个人心中油然而
生。
4.广告上说，喝了某种口服液就能提高记忆力，我对此（ ）。
五、给下列词语中画横线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。
（6分）
1.素：①本色，白色。 ②平素，向来。 ③颜色单纯，不
艳丽。
银装素裹（ ） 素净（ ） 素昧平生
（
）
2.失：①丢。②没有掌握住。③改变常态。
失而复得（ ）
大惊失色（ ） 万无一失
（ ）
六、按要求写句子。（6分）
1.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
（改为转述句）
2.那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见
了？（改为陈述句）
3.扑通一声，孩子扎进了海里。（改为比喻句）
七、按要求填空。（10分）
1.威尼斯的小艇有
，又窄又深，有点儿像 。
船头和船艄向上翘起，像
；行动轻快灵活，仿
佛 。
2.楚国有个卖矛和盾的人，夸耀自己
的矛和盾，有人问：“以子
之矛陷子之盾，何如？”他不能回答，这说明
“
_ ，
”。（用原文中句子回答）
3.《游子吟》中表达了诗人对母亲的感激以及深深的爱与尊敬的
诗句是：
， 。
4.古往今来，许许多多的诗人赞美过儿童的纯真可爱，例如：杨
万里用“
， ”写出了儿童的童真
童趣；范成大笔下的儿童“
，
”，
从小耳濡目染，喜爱劳动。除此之外，我还想到了描写儿童的
诗句：
，
。
5.本学期我们学习了两种新的文学形式，其中《景阳冈》属
于
，《稚子弄冰》属于 。
6.《草船借箭》选自《
》。我还知道这部名著中的
许多故事，
如： 、
、 。
第二部分：口语交际（4分）
信息技术的
发展改变着我们的生活，它给我们带来快乐、便捷的
同时也带来了迷茫。比如有的同学过于沉迷网络游戏
，耽误了学业，
你怎么看待这个问题？
你想对沉迷其中的同学说：
第三部分：阅读与习作（53分）
一、课内阅读。（12分）
梁国杨氏子九岁，甚
聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿
出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声
答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1.解释下面句子中带点的字。（6分）
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼出儿。
．．
诣：
乃：
（2）孔指以示儿曰。
．．
示：
曰：
（3）未闻孔雀是夫子家禽。
．．
未：
闻：
2.仔细读下面的句子，回答问题。（6分）
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀
是夫子家禽。”
（1）翻译：
（2）对话精妙极了，妙在何处？
二、课外阅读。（11分）
难忘的访问
前不久，我应邀来到英国伦敦某学校访问，
校长热情地接待
了我，并把跟在她身后的一位十一二岁的男生推到我面前，和蔼
地说：“你向中
国客人做个自我介绍吧。”这位男生难为情地说：
“我叫爱德华，刚才我把低年级男孩打得鼻青脸肿，被
校长‘惩
罚’，为您参观校园做临时讲解员。”我惊讶地看着爱德华，又看
着校长那意味深长的
微笑，便心领神会地鼓起掌来。
爱德华推开体育馆大门，指着陈列品，滔滔不绝地告诉我哪
个
奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友的哪场大赛中穿
过的。我问他：“你怎么对这些信息掌握得
如此清楚？”他自豪
地说：“我就是学校这支橄榄队中的一员！”
我们从体育馆出来，天空忽
然下起了蒙蒙细雨，校长想带我
回办公室，但是，爱德华突然小声向校长提议说：“再让他去看
看‘琼斯的椅子’吧。”校长眼睛一亮，点点头。爱德华带我来
到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”前，他
沉痛地说：“五年前，
琼斯在这所学校读8年级。有一天，他在上学的路上被一辆汽车
撞了。为
了纪念他，同时也为了提醒人们珍爱生命，学校在这里
安放了琼斯曾坐过的这把椅子。”
校长用慈爱的目光注视着爱德华，对他说：“汽车没有眼睛，
也没有理智，它对琼斯犯下了罪
过。而我们不是汽车，我们有眼
睛，有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者。你
觉得呢？”爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。
就在那一刻，我深切地体会到了尊重的
力量！这样能让犯了
错误的人在一份高贵的赐予面前幡（fān）然醒悟。
1.校园安放“琼斯的椅子”的作用是
。
（2分）
2.在短文中找出描写爱德华心理变化的词语，按顺序填在括号
里。（3分）
（
）——（ ）——（ ）——羞愧和自责
3.文章最后一段中的“那一刻”指的
是
。（2分）
4.“这样能让犯了错误的人在一份高贵的赐予面前幡然醒悟”中
的“高贵的赐予”是指
。（1分）
5.你认为校长是一个怎样的人？结合短文简要写出你的看法。（3
分）
三、习作。（30分）
生活中,一定有一位令你印象深刻并由衷敬佩的人,或是老
师,或是同学,或是父母。请以《令我印象深刻的一个人》为题
或自拟题目写一篇作文。通 过神态、语言、动作的描写表现出
人物特点，表达真情实感。（450字左右）
参考答案
第一部分：积累运用
二、蜻蜓 颤抖 委托 拟定
慈祥 神圣 飞驰 放肆
三、桅杆 锻炼 清晰 讥讽 侵犯
诡计
练习 晴天 饥饿 浸泡
四、妙 针 禁 肃 战 试 疑 胸
1.A 2.F 3.D 4.G
五、1.① ③ ②
2.①
③ ②
六、1.周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
2.那神情分明在说，岸英真的回不来了，父子真的不能相见了。
3.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
七、1.二三十英尺长 独木舟
挂在天边的新月 田沟里的水蛇
2.夫不可陷之盾与无不陷之矛 不可同世而立
3.谁言寸草心 报得三春晖
4.稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲
童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身
5.小说
诗歌
6.三国演义 桃园结义 赤壁之战 官渡之战
第二部分：口语交际
示例：游戏是我们放松心情的工具，它不是我们生活的全部，我
们现在应该努力学习，沉
迷网络游戏，既损害我们的身心健康，又耽
误学业，百害而无一利啊。放下游戏，把握自己的人生航向，
做一个
积极向上的少年吧。
第三部分：阅读与习作
一、1.（1）拜访
就，于是 （2）给……看 听说 （3）没有 听
说
2.（1）孔君平指着杨梅给
杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”
杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”
（2）都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思
敏捷。
二、1.纪念琼斯，提醒人们珍爱生命
2.难为情 自豪 沉痛
3.校长教育爱德华，爱德华知错的那一刻
4.爱与尊重
5.我认为校长是一个尊
重学生的人。从他“惩罚”学生的方法是
让学生为客人参观校园做临时讲解员，巧妙地用“琼斯的椅子”
教育学生懂得爱和尊重、懂得保护弱小和无辜者可以看出校长
对学生的尊重。