小学英语兴趣小组活动记录
2019高考一本分数线-长江师范学院分数线
英语兴趣小组活动记录表
周次
活动人数
活动内容
活
Kk Ll Mm Nn Oo
动
Pp Qq Rr Ss
过
程
记
录
Tt Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
二、纠正书写中的错误
a应写成ɑ
g应写成g
三、学会唱26个英文字母歌。
活动
效果
学生在原有基础上能会写26个字母，但书写格式不规范。
一
20
学习26英语字母
一、学习26个英语字母的读音及书写
Aa Bb
Cc Dd Ee Ff
Gg Hh Ii Jj
活动时间 课外活动 活动地点
辅导教师
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周次
活动人数
活动内容
活
动
过
程
记
录
四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。
二
20
音标
一、热身：唱26个英语字母唱
二、学习单元音
三、学习双元音
活动时间 课外活动 活动地点
辅导教师
活动
效果
基本会唱字母歌曲，对于音标的学习还不是很到位。
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周次
活动人数
活动内容
活
动
过
程
记
录
三
20
口语交际
一、学习表达Hi，Hello，及Nice to
meet you!打招呼
二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：
How do
you do!
三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：
How are
you
Fine(I’m fine),Thank you! And you
I’m
fine,too.
四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样
回答：
What’s your(her,his) name
My(her,his)
name is ×××
五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：
活动时间
课外活动 活动地点 德育室
辅导教师
①相互询问：How old
are you I’m 数字
② 询问第三个人的年龄：
How old is
heshe？
HeShe is 数字
六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
活动
效果
基本掌握了所学的交际语言，但所学句子需巩固。
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周次
活动人数
活动内容
四
19
口语交际
活动时间
课外活动 活动地点 德育室
辅导教师
活
动
过
程
记
一、学习表达Good
morningGood afternoon.及其回答：
二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：
Where are you live
①对大地方进行回答： i live in (地点)
②对小地方进行回答： I
live (地点).
三、学习询问别人来自于哪里，并回答：
①Where are
you from？
I’m from
录
②Where do you
come from
I come from
四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。
活动
效果
通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句，效果良好。
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周次
活动人数
活动内容
活
①学习读音②操练③ 做游戏
动
过
程
记
录
二、学习表达This is …，That is…句型来指物。
三、 学习表达I
like…来表达自己的喜好。
四、 设置情境，编短剧来进行交际。
五
20
文具用品的表达
一、学习日常文具用品的表达。
pen
pencil ruler ballpen eraser book bag book
pencil-box note
活动时间 课外活动 活动地点 德育室
辅导教师
活动
效果
学生能够表达句型，会读单词。
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周次
活动人数
活动内容
活
三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。
动
过
程
记
录
四、引入主要句型：What colour
do you like I like
五、利用今天所学颜色描述文具．
六、学习Colour歌。
七、自编短剧进行交际。
六
19
活动时间 课外活动 活动地点 德育室
辅导教师
颜色的表达及描述
一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。
二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black,
blue,
pink, green, white.
活动
效果
认识了所学的七个关于颜色的单词，所学句型基本掌握。
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周次
活动人数
活动内容
七
18
身体各个部位
活动时间 课外活动 活动地点 德育室
辅导教师
活
一、学习身体的各个部位的名称。
二、学习用英语表达各个部位：
head face hand eye nose ear mouth arm neck
foot
leg body
动
过
程
记
录
三、学习表达：I have 句型。
四、做游戏
五、设置情境，结合所学内容进行交际。
活动
效果
所学句型基本掌握，但关于身体部位的单词不能熟练运
用。
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周次
活动人数
八
20
活动时间 课外活动 活动地点 德育室
辅导教师
活动内容
活
数字的表达
一、学习1——100数字表达。
二、归纳总结其数字表达规律。
三
学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的
问答：
动
过
程
记
录
四 学习What’s your
number句型及其回答：My number
is (数字)
五.设置情境，进行口语交际操练。
活动
效果
句型能够掌握，但1-100单词掌握不好，本次活动内容
量过大。
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周次
活动人数
九
20
活动时间 课外活动 活动地点 德育室
辅导教师
活动内容
活
动
过
程
趣味故事《豹和狐狸》
一．学习故事A Leopard and a fox
had a contest which was the finer
creature of
the two ,the leopard put forward the beauty of its
numberless spots ,but the fox replied: It is
better to have a
versatile mind than a
variegated body. 一只豹和一只狐狸在争论谁好
谁不好，豹提出他有数不尽的美丽斑
点，而狐狸回答说：有多方面的智力
比有多种颜色的身体强。
二．学习新词汇
记
录
词汇：Leopard 猎豹
versatile 多方面的
variegated
多彩的
三．讲讲从故事中受到什么启示
四．试着讲故事
活动
效果
故事诙谐幽默，又发人深省，学生们在学习故事的同时
又有所启示。学习过程轻松愉快。
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周次 十 活动时间 课外活动 活动地点 德育室
活动人数
活动内容
20
辅导教师
学习英语歌曲Round the clock
一．复习导入
What time is it
时间是怎么表达的
活
动
过
程
记
录
2．理解歌词
二．歌曲激趣
学习歌曲 Round the clock
1．轻听旋律
3．学唱歌曲
4．小组比赛
三．歌曲欣赏
我们还会唱有关时间的歌曲吗
活动
效果
利用歌曲，改变了时间，数字的枯燥性，在优美的旋律
中，让学生巩固了数字和时间的表达。
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周次
活动人数
活动内容
十一
20
活动时间
课外活动 活动地点 德育室
辅导教师
学习故事《熊与狐狸》
一．复习动物类单词
你学过什么动物类单词呢
二．故事导入
活
动
过
程
记
录
今天，一只熊遇见了一只狐狸，发生了什么事呢
三．学习故事
A bear
used to boast of his excessive love for that he
never worried
or mauled him when dead .the fox
observed .with a smile :I should
have thought
more of profession if you never eaat him alive .
Better save a man from dying than slalve him
when dead.
译文：
一只熊总喜欢夸耀自己很爱人，他说人死了之后，他从来不
咬他或伤害他，
狐狸笑着说：假如你从来不吃活人的话，我就会更重视你所说的话了。
拯救一个人使他不死，胜过在他死后说些安慰的话。
四．说说故事心得
五．讲故事
活动
效果
利用动画呈现故事，卡通形象风趣幽默，在学习故事的
同时，学生感想颇多，效果较好。
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周次
活动人数
活动内容
活
动
过
程
记
录
十二
20
活动时间 课外活动 活动地点
德育室
辅导教师
学习与水果相关的单词
1．新课展示
老师利用卡片或实物引入生词。如：Look! I have a peach.
It’s
pink.学生跟读注意教划线字母的发音。Peach, orange。
由单词中出示新字母Oo, Pp, Qq，并且引入新单词。
让学生听录音，跟读词汇，做到四到。
教师示范，帮助学生理解和学说draw,
colour。并听指令画
水果，涂色。
2．趣味操练
（1）配对游戏：将学生分成两组，一组派一名选手，教师发
出指令pear,
谁先找到谁获胜。其余生一边拍手，一边重复指令。
（2）游戏“看一看，猜一猜”
教师出示水果剖面，让学生想想是哪种水果。
（3）小组活动，小组内轮流当group
leader。大家画本课的
新单词，并涂色。
活动
效果
通过本次活动学生对与水果相关的单词有了比较深刻的
认识，活动效果明显。