麻省理工学院分数线-小学二年级手抄报

国画课外小组活动计划
一、指导思想
新一轮基础教育课程改革实行国家、地 方、学校三级课程管理，以提
高课程的选择性与适应性。学校认识到要发展必须进行创新，必须努力探< br>索符合校情的具有特色的学校文化和育人途径。我们学校确立的培养目标
是以艺术为抓手，弘扬中 华民族的优秀文化，给学生有足够的时空去选择
和创新，让学生充分享受愉快的童年生活。
二、活动目标
通过国画兴趣小组的活动，使学生的国画特长得到更好的发展，进一
步 了解国画的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生
的审美观。
三、活动时间及活动地点：
每周二，周四 第七节课美术教室
四、活动过程： < br>1、学科渗透。每门学科根据儿童画课程的内容，结合自身学科特点，
增加有绘画内容，渗透在学 科教学中。
2、围绕儿童内容，开展综合实践活动和综合性学习。
3、开设国画教学课。
4、开展绘画兴趣小组活动。
在具体的实施过程中，我们分三个阶段来进行：

第一阶段：激发学生兴趣，了解国画的基本知识，并进行墨色的训
练。
第二阶段：陶冶学生性情，教给方法，掌握一定的基本技能、技巧以
及一色彩知识。
第三阶段：了解各大流派，掌握各种儿童画的绘画方式、方法，让学
生走出课堂去体验生活、体验自然， 激起学生创作的火花，大胆创新。
5、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到 自
己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的
兴趣，初步感知美术 与生活的联系－－美术对生活的描绘、对生活的美
化。
五、活动每周进度：

教学内容
初步认识国画
认识国画工具并且练习
螃蟹（水墨画）
樱桃（国画）
柿子（国画）
葡萄（国画）
茄子（国画）
复习

课时安排
2课时
2课时
4课时
4课时
4课时
6课时
3课时
2课时

1
2
3
4
5
6
7
8
9
书法绘画班规章制度

1. 上课时间：每周二周四下午4:00—4:50。
2. 国画班同学只能在课前去接一桶水，课间不允许再去接水。
3. 书法班不需要水桶，只能下课的时候去洗毛笔。
4. 每个桌子上只能有一盒墨汁，由小组长管理，上 课前各小组长负责给
组员的墨盒中倒墨汁，用完了再补充，不能浪费。
5. 每节课之前，小组长来老师这里领取宣纸，每人一张。用完后由小组
长向老师索要。
6. 每 周由一个小组负责打扫卫生，主要要保证地面没有垃圾，桌上没有
废纸，罩衣放在椅子上，椅子摆放到桌 子下相应位置。
7. 每天进教室后把书包放到相应的堆放地点，放学背走，不准随意乱放
或者放到桌子上。
8. 进教室后先穿上罩衣，同学相互帮忙穿，然后再去打水，洗笔。放学
后脱掉罩衣，叠放好放到椅子上。
9. 上课不不准大声喧哗，小组长维持秩序。
10.提前十分钟整理物品，小组长收作业，交给老师，然后背书包门口列
队放学。
11.不准在地上随意甩墨汁，保证地面卫生。
12.垃圾桶满了后由相应小组倒掉。
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活动组别 国画 活动地点 书法教室

活动内容 初步认识国画 活动时间 周二周四
活动人数 9人 辅导老师

1:要求对文房四宝的初步认识；
2:对中国水墨绘画的基本技法的运用、实践；
3:掌握好绘画的用笔、用墨、用色、线条及物象的结构
等基础训练

活动过程
孩子们都能初步的认识国画的一些工具，了解了一些
活动效果
画法，但是动作并不是很准确，仍然需要多加练习。

无
安全效果
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活动组别 国画 活动地点 书法教室

活动内容 练习画螃蟹 活动时间 周二周四
活动人数 9人 辅导老师

活动过程
1.了解【螃蟹的结构】
2.学习【螃蟹的画法】
3.第一步：要先画它的坚硬的外壳，在画前先调好墨色，为了让
画面达到空灵的效果，墨色不宜用的太 深，略浅为好，调好墨色
后用毛笔的侧峰画出三笔，画时注意第一、三笔要略为向外突出
一些， 达到较为圆满的效果，画完螃蟹壳后要对壳的后部边缘进
行勾勒，用线要浅。
第二步： 是画螃蟹的鳌和四对步行足，画鳌时，根部用半侧
峰，顶部用中锋勾勒。画足时先画大腿、再画小腿和爪 尖，用笔
要墨色略深且灵活，切忌死板，且可以有螃蟹爬行的动态表现。
第三步：画螃 蟹的眼睛，画眼睛时用较重的墨色，笔要干些，
中锋画出两条短线，再在其上部点出两个小小的眼睛，这 样一只
鲜活的螃蟹就画了出来。
4.学生实践创作。
5.学生作品展示并且评价。
在画的时候孩子们都有很高的兴趣，表现的效果也都
活动效果
很好，但是在用笔的方法上还有些不对。

无
安全效果
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活动组别 国画 活动地点 书法教室

活动内容
活动人数
画樱桃
9人
活动时间
辅导老师

周二周四
活动过程
一、欣赏图片了解所画物体
1、 看图片引导学生直观认识樱桃。樱桃属于蔷薇科落叶乔木果
树。樱桃成熟时颜色鲜红，玲 珑剔透，味美形娇，营养丰富，医
疗保健价值颇高，又有“含桃”的别称。 我国作为果树栽培的樱桃有中国樱桃、甜樱桃、酸樱桃和毛樱桃。樱桃成熟期早，有早
春第一果的美誉。
二、、出示国画作品图片，引导学生观察
三、教师示范，引导学生绘画海棠果
1、大白云笔浸水后蘸曙红色按两下，笔尖向右落笔，中锋行笔向
左，慢速向下、向右转弯，画多半个圈 ，再从右向左画半个圆与
左半圆相接并重叠一小部分，完成一个球体。
2、盘子外边的几个 安排要有前后、左右、聚散、浓淡的变化。这
就产生了构图也就是国画中所说的经营位置。
3、小笔弄干，蘸浓墨，中锋勾长把，点蒂。注意笔上水分的含
量，注意方向要有变化。
4、成堆的樱桃也要画出疏密关系，前后可遮挡。
5、大白云蘸淡墨勾画盘子。学生观察总 结出前面的颜色深，后面
的颜色淡。此时老师要学生多观察范画，加深印象，学会变化。
6、用中锋蘸浓墨画弧线，增强立体感。 7、落款，教师要强调，
字不要大，写工整。 < br>三、学生作画，教师指导，指导学生拿笔和用墨的方式。注意画
面的布局，及绘画时的先后顺序。
四、学生互相欣赏作品。并用较专业的术语进行评价。

樱桃相对与孩子来说是非常有意思且简单的一幅画，能有效
活动效果
但是构图这一方面仍需加强。

安全效果
无
的 让孩子练习用笔，其次是了解构图，孩子们的樱桃画的不错，
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活动组别 国画 活动地点 书法教室

活动内容 画柿子 活动时间 周二周四
活动人数 9人 辅导老师

1.柿子也称丹柿，果实呈圆形，可食，不 同的品种颜色
从浅桔黄色到深桔红色不等，大小从2厘米到10厘米，
重量从100克到350 克。深秋发红，一枝节数国。
2.如何画柿子？
1画柿子时先画枝条，几条多下垂，柿子为 橘红色。画
正面柿子时，可用四笔点出前脸，勾一笔画出柿底。侧
面柿子可两笔完成，一般用色 可以用藤黄加朱膘。
活动过程
2柿蒂分四瓣，可以用胭脂调花青点成。也可以直接用
墨点成。
叶子 可以用淡墨或者加点颜色略带红色两笔写成。注
意大小，叶子的反正变化。墨色要有变化。
3在叶子干到7分时候，用浓墨勾出叶筋。注意勾叶筋时
水分不易太多。
作品欣赏
柿子画的不是很饱满，但经过几周的练习效果变得很
活动效果
好。

无
安全效果

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活动组别
活动内容
国画
画葡萄
活动地点
活动时间
书法教室
周二周四
活动人数 9人 辅导老师

一、欣赏水墨画，认识画画工具
1、出示国画图片，引导学生观察
提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同？
（引发学生对新的绘画方式的兴趣）
2、出示绘画工具，引导学生了解
理解宣纸与白纸的不同（质地）请学生进行比较
指导国画需要特殊的颜料-----墨汁，并了解墨汁的
活动过程 深浅变化（水稀释）
正确的是用毛笔，知道细的地方用笔尖画，粗的地
方用笔身画
3、欣赏图片，引导学生感知国画的魅力
二、教师示范，引导学生绘画葡萄
提问：画葡萄时，应该先画什么部分？引导学生先
画占纸面积大的地方，最后画零小的部分）
引导学生看清教师是怎样运用毛笔和墨汁的？（注意

水与颜料的搭配）
提问：水多会怎么样？如果水少了会怎么样？
画叶子用笔的什么部位画？最后画叶梗的时候，应
用笔的什么部位画？
三、学生作画 ，教师知道，知道学生拿笔和用墨的
方式。注意画面的布局，及绘画时的先后顺序。
四、学生互相欣赏作品。
五、延伸：活动区中进行练习
孩子们都能初步的认识国画的一些工具，了解了一些
活动效果
画法，但是动作并不是很准确，仍然需要多加练习。

无
安全效果
水之韵艺术社团活动记录

活动组别
活动内容
国画
画茄子
活动地点
活动时间
书法教室
周二周四
活动人数 9人 辅导老师

一、欣赏：

以齐白 石的《南瓜和茄子》为重点，指导学生欣赏水墨写
意国画。先介绍中国画的艺术特征，分析笔墨技法，讲
解画面布局，然后说明在哪一部分使用中锋、侧锋笔
法，以及如何用水、用墨。欣赏时，结合上 一节基本技
法练习入教材分析进行。

二、教师示范以青菜为题材作水墨画的作画步骤。

（教师边讲边示范）：

1、先想好画什么，画面怎样安排，然后用指甲轻轻刮出
大体轮廓。初学者可用铅笔、炭素铅笔 或森炭条起稿。

2、中锋蘸淡墨勾出菜帮，先从中间一块着手。

活动过程
3、用大笔的笔锋蘸淡墨后，再用笔尖蘸浓墨，以侧锋法
画出叶子，笔可在纸上略作滚动，落笔 要生动，大胆肯
定，注意墨团要有大小浓淡的变化。

4、趁叶子未干，用浓墨画出叶脉，注意不要太湿。

5、中锋蘸浓墨（稍干），较快 地画出根部，落笔时也往
下按，然后向外撇出，如有些飞白效果，更为理想。

6、在适当的地方题字和盖印。作品完成。

三、学生作业，教师辅导：


可选择大师作品中的主要物体，重新组织画面，下
笔前要先想好用笔方法： 水墨应如何调合？浓的还是淡
的？运笔采用铡锋还是中锋？运笔方向如何确定？总之

应“意在笔先”。

练习时，教师要特意说明，练习水墨画法，因经验不
足，往往 要画上好几次才能画好一幅画，效果也不一定
令人满意，只有多练习，才能取得满意的效果。

四、讲评：

选择优秀的学生作业与大师的作品比较，找出差距，明
确努力方向。

茄子的颜色孩子们调的很棒，但是画的茄子有些过于
活动效果
小，一笔构成的很少，仍需加油！

无
安全效果