15
．【分析】古生物化石指是人类史前地质历史时期形成并赋存于地层中的生物遗体和 活动
遗迹。

【解答】化石是存留在岩石中的古生物遗体或遗迹，最常见的是骸骨和贝壳等。

研究化
石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。

故答案为：演化；年代。

【点评】解答本题要明确考查的知识点是化石，运用所学，准确作答。

16
．【分析】英国生物学家达尔文，
1859
年出版了《物种起源》一书，他在书中提出的主要观点是适者生存﹣﹣生物进化学说，他认为：生物的繁衍是在自然选择的过程中发生
的，同一物种 内哪些个体更能适应环境，它们就比其他个体更容易生存和繁衍下来。

【解答】
18 59
年英国生物学家达尔文出版了震动世界的《物种起源》一书，全面提出生
物进化学说。他认 为生物的繁衍是在自然选择的过程中发生的。

故答案为：达尔文；《物种起源》；生物进化；自然选择。

【点评】本题考查了对达尔文成就的识记。

17
．【分析】地球表面分布着 陆地和海洋，海洋面积比陆地面积大的多。所以从太空看到的
地球表面，大部分是蔚蓝色的。地球表面的 海洋占地球总面积的
71%
，陆地占
29%

【解答】我们蓝色的地球是我们的共同

家园。

故答案为：家园。

【点评】掌握地球是我们的家园即可作答。

1 8
．【分析】生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链；食物链中能自己制造食物的生
物叫 生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。

【解答】食物链上自己制造食物的叫生产者，以其他食物为食的叫消费者。

故答案为：生产者；

消费者。

【点评】此题重点考查食物链中的食物关系。

19
．【分析】经过长期的自 然进化和生长，动植物已经适应某一栖息地的环境，作为生态系
统的一部分，存在很多关系，既能互利共 生，也能捕食竞争。

【解答】相同的环境中的不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可 能成为很好的
朋友，有些却可能成为敌人。

故答案为：朋友；敌人。

【点评】本题主要考查生物的相处，要注意不同动植物之间的关系。

20
． 【分析】像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以

把 它们看成一个生态群落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。

【解答】根据对生 态群落的认识，一片森林、一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以
看成是一个生态群落。

故答案为：一片森林；一块草地；一个湖泊。

【点评】本题考查了对生态群落的认识。

三．判断题（共
10
小题 ，满分
10
分，每小题
1
分）

21
．【分析】在 成长中，身体长高了，体重变重了，青春期男女身高最先出现快速生长。体
重并非每年匀速增长。出生后 ，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是
出生后的一年内，第二个高峰期是

进入青春期后。

【解答】体重并非每年匀速增长。出生后，我们经历了了生长发育的 两个高峰期，第一
个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是

进入青春期后。

故答案为：√。

【点评】学生掌握体重的两个高峰期即可正确解答。

22
．【分析】一个人 的成长意味着他她将更自觉地承担更多的责任，所以要对自己的言行负
责，要学会用成人的标准要求自己 ，增强社会角色感和社会责任感，把更多的精力用于
学习和锻炼。

【解答】一个人额 成长不仅是身高和体重的增加，还有心理的成熟，要自觉地承担更多
的责任。题目的说法是错误的。
故答案为：×。

【点评】本题考查了对成长的正确认识。

23
．【分析】青春期我们生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是
身 高突增和体重增加，性发育成熟；青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，
是我们学习的最佳 时期，我们要充分利用这个时期好好学习知识，增长自己的才干，树
立远大理想，将来有所作为。

18
岁左右结束，【解答】人的第二个生长高峰期在青春期。青春期一般在
12< br>岁左右开始，
在青春期内可以增长
10
﹣
20
厘米不等。
故答案为：√。

【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是 青春期，运用所学，具体
分析作答。

24
．【分析】变异在生物体上泛指生 物种与个体之间的各种差异，包括形态、生理、生化以

及行为、习性等各方面的歧异，变 异是生物进化和人类育种的根源，包括可遗传的和不
可遗传的变异。

【解答】龙生九 子，各有不同，强调的是基因虽然是独一无二的，但是因为变异的作用，
导致个体差异性很大。

故答案为：×。

【点评】本题考查了遗传和变异，充分了解题目的要求，找出内含的信息然后作答。

25
．【分析】遗传和变异是生命最基本的特征，是生物的普遍现象。

【解 答】植物之间也存在变异，如同一个玉米上有多种颜色的玉米粒，反映了生物的变
异现象。

故答案为：×。

【点评】掌握遗传和变异是生命最基本的特征即可作答。

26
．【分析】遗传和变异是生命延续过程中普遍存在的现象，也是生物的基本特征。

【解答】变异分为可遗传变异与不可遗传变异两种。通过人工可以培育出许多优良品种
属于不可 遗传变异。

故答案为：√。

【点评】掌握变异的特点即可作答。

27
．【分析】第一块恐龙化石是
1822
年被人们发现的这是以往从未发现 过的巨大无比的
爬行动物，一位科学家将它命名为“恐龙”。发现并认识恐龙的是欧文。

【解答】第一块恐龙化石是在
1822
年被发现的，题目的说法是正确的。

故答案为：√。

【点评】本题考查了恐龙化石发现时间的识记。

28
．【分析】每一种生物会影响环境，环境也会影响每一种生物，二者是相互制约的。

【解答】每一种生物都有自己的家园，也就是适宜的环境。

故答案为：√。

【点评】掌握环境与生物的关系即可作答。

29
．【分析】沙漠植物适应沙 漠干旱的环境，属于深根性植物，通常根系比较发达。而

且
叶退化为针状。最重要的就是其耐旱性非同一般植物。

【解答】沙漠是干 旱的，常见的植物有：骆驼刺、柽柳、仙人掌、胡杨等。根系长，叶
小或退化，减少蒸腾作用。或茎中可 以储存大量的水。

故答案为：×。

【点评】该题考查学生 运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了沙漠中的植物，解
答该题需要用发展的眼光解决问题。
30
．【分析】植物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
< br>【解答】仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水
的沙漠环境 。

故答案为：√。

【点评】掌握仙人掌的生长环境即可作答。

四．连线题（共
1
小题，满分
10
分，每小题
10
分）

31
．【分析】同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能 成为很好的朋
友，有些却可能成为敌人。

【解答】啄木鸟给大树捉虫子，大树给啄木 鸟提供食物；蜜蜂给鲜花传粉，鲜花给蜜蜂
提供食物，它们之间是相互合作的关系。小鸟儿吃虫子、熊吃 鱼、狮子吃角马，它们之
间是吃与被吃的关系，属于敌对关系。

故答案为：


【点评】本题考查了动植物之间的合作关系或敌对关系的认识。

五．解答题（共
5
小题，满分
33
分）

32
．【分析】青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。

【解答】科学合理的生活方式是保证青春期健康的前提；青春期正处于儿童向成人的过
渡时期， 爱冲动、敏感、倔强而脆弱等是这个年龄阶段的特征。青春期需要充足的各种
营养；要保证足够的睡眠； 积极参加锻炼，增强体质，保证拥有健康的体魄；要注意心
理健康。

故答案为：科学 合理的生活方式是保证青春期健康的前提。（
1
）青春期需要充足的各种
营养；（2
）要保证足够的睡眠；（
3
）积极参加锻炼，增强体质，保证拥有健康的体魄，
（
4
）要注意心理健康。

【点评】该题考查学生运用所学知识分析 和解决问题的能力，考查了青春期，解答该题
需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。

33
．【分析】子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一 些不同的特征，这
种现象称为变异。

【解答】后代在遗传父母的特征的同时，一般都 或多或少地存在着一些不同的特征，也
就是发生了变异，使得后代长得像父母又稍有不同。

故答案为：后代在遗传的同时存在着变异现象。

【点评】本题考查了遗传和变异的特点。

34
．【分析】栖息地是指物理和 生物的环境因素的总和，包括光线、湿度、筑巢地点等，所
有这些因素一起构成适宜于动物居住的某一特 殊场所。它能够提供食物和防御捕食者等
条件。各种动物按照自己喜爱的环境条件来选择栖息地。

【解答】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、繁殖
所必 需的食物、水、庇护等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。

故答案为：一种生物愿意 长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、繁
殖所必需的食物、水、庇护等条件，这样的 生活环境被称为生物的栖息地。

【点评】本题考查了栖息地的概念，知道栖息地是生物生存的保障。

35
． 【分析】生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链，食物链通常从绿色植物开始，
到凶猛的肉食动物 终止。

【解答】答：食物链的源头是：绿色植物；终点是：凶猛的肉食动物；

食物链：草、蝗虫、蛇、鹰，

草→蝗虫→蛇→鹰

【点评】此题重点考查食物链的概念以及应用。

36
．【分析】马的进化与 自然环境的变化：始祖马→草原古马→现代野马。始祖马、渐新马、
中新马、现代马在
5000
万年的进化过程中，马的身躯增大了，它的趾由
4
个变为
1
个，牙也改变了，以适应啃食草原上草的需求。

【解答】根据马的进化规律，由始祖马、渐新 马、中新马、现代马四个阶段，身躯逐渐
变大，它的趾由
4
个变为
1
个，牙也改变了。

故答案为：
②
﹣
①
﹣
③
﹣
④
。

【点评】本题考查了对马的进化的认识，掌握各个阶段马的特点。

六．实验探究题（ 共
1
小题，满分
4
分，每小题
4
分）

3 7
．【分析】仙人掌生长在热带荒漠，那里的环境是干旱、少雨、酷热。它把叶子变成了刺，
茎 肥厚多汁，能储存大量水，来适应那里的环境。

【解答】仙人掌生活在缺水的 沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、
肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能； 实验结果说明：仙人掌似蜡纸的外衣这
种独特的外形特征既减少了水分的蒸发，又能很好地储存水分。< br>
故答案为：仙人掌似蜡纸的外衣这种独特的外形特征既减少了水分的蒸发，又能很好地
储存水分。

【点评】本题考查了植物对环境的适应，结合植物生活的环境特点作答。