三年级下学期语文老师教学工作总结
郭德纲语录-新年晚会开场白
---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需
本文，请下载--------------
三年级下学期语文老师教学工作总结
本文从网
络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，
请点击下载按钮下载本文档（有偿
下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事
如意！
光阴似箭，日月如梭。转
眼，一个学期的教育教
学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三（3）
班全体师生在学校
领导的大力支持和直接领导下，在
各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地
完成了教
育教学工作任务，并取得了一定的成绩：期
末考试，语文科平均分85.9分，及格率98%，优秀率<
br>85%。黄韬、左意然、赵晓晓三位同学分别荣获年级
语文、数学、英语三科期考总分第一、第四
、第五名，
现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧
的学科。在新课改的大背景中，学生的自主
学习，培
养学生的创新能力，已成为教师，讨论、交流、探究
等学习方式已成为课堂的主流。我
在语文课堂教学中，
力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使
学生在语文学习中享受
学习的乐趣，从而发展学生的
语文素养。
（一）、注意新课导入新颖。
---
------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载----
----------
---------------本文为网络收集精选范文、公
文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------
“兴趣是最好的老
师”。在教学中，我十分注重培
养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学
生一上课就
能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而
又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计
不
同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学
生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发<
br>兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能
激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义
、语言情感、
语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、
知识积累、认识能力、理解水
平有关。为此，在语文
教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见
仁，智者见智，大胆
，各抒己见。在思考辩论中，教
师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，
在思维的
碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教
师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据
已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分
歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了
自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，
体会学习是无止境的道理。这样的课，课
堂气氛很活
跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习
--------------
-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------
---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文
档，如需本文，请下载--------------
空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，
真正
让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，
充分让学生表述自己对课文的理解和
感悟，使学生理
解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习
提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是
文质兼美的佳
作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达
的深邃，见解阐述的独到，都
是引导学生感悟的重要
内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之
处没有可能引导学生
一一感悟。为了使这些精彩给学
生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学
生对语言文
字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，
意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，
引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化
理解，升华认识，填补空白。如在《李时珍》的阅
读
教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课
文，你认为文中什么地方给你留下了深
刻的印象？请
你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们
的真实感受，有的说：“文
中第一、和末尾自然段中的
‘著名’、‘药’、‘立志学医’‘一边行医、一边采药’
‘编写本
草纲目’这几个词就把李时珍的情况特点及
---------------本文为网络收集精选范文、
公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------
--
-------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载---
-----------
优秀品质都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家
和药物学家，我
为他深感骄傲。”这样引导学生选择自
己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品
评中
进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与
课外的外
延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生
活、家庭生活、社会生活等各个生
活领域自然延伸和
拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、
有力、有效的结合，取得
语文教学的整体效益。”在课
程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔
的天地。让学
生阅读《水浒传》等课外书；通过这些
收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
其
次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习
《春天》后，组织学生去郊外走一走，寻找大自然的
足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。
此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，
采用不同的途径获得知识，培养能力。
本
学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教
学工作任务，也取得了一定的成绩，但离党和人民的
要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全
面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
-
--------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--
------------
---------------本文为网络收集精选范文
、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------
本文从网络收集而
来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，
请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），
另外祝您生活愉快，工作顺利，万事
如意！
---------------本文
为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------