部编版的二年级下册数学教学计划讲课讲稿
家庭暴力离婚起诉书-汤姆索亚历险记教案
部编版的二年级下册
数学教学计划
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部编版的二年级下册数学教学计划
一、实验班学生情况分析：
二年级的孩子经过了一年多的数学学习活动，对数学知识与技
能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情
况也较好，大部分同学作业清楚，态度
端正，对数学表现出了较大
的兴趣。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自
身
的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉
还是有点累。学生乐于计算，但解决实际
问题的时候就有点麻木，
不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解
决问
题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的
学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来
。
二、实验教材分析
(一)教学内容：
这册教材包括下面一些内容
：表内除法，万以内数的认识，简
单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规
律，用数学解决问题和数学实践活动等。
(二)目的要求
1．认识计数单位百和
千，知道相信两个计数单位之间的十
进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内<
br>数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数
的大小；理解并认识万以内的近
似数。
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2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数
加、减法，会进行几百、几十加、减几百
几十的计算，并能结合实
际进行估计。
3．知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关
系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、
数学与日常生活的密切联系
。知道小括号的作用，会在解决问题中
使用小括号。
5．会辨认锐角、钝角；初步感知平
移、旋转现象，会在方格纸
上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观
念，知道1千克=1000克。
7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过
程；会用简单的方法收集和整理数据，认
识条形统计图（1格表示5
个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，
并
能进行简单的分析。
8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数
学美
的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
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(三)教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法和100
以内的加减法口算。
教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。
三、课程标准对二年级第二学期的基本要求：
1.数与代数：
①能认、读、写万以内的数，会用数表示日常生活中的物体的
个数或事物的顺序和位置。
②能说出各数位的名称，识别各数位上的数字的意义。
③结合现实素材感受大数的意义，羡慕能进行估计
④能熟练的口算100以内数的加减法和表内乘除法。
⑤能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
⑥在具体生活情境中，感受并认识克和千克，羡慕能进行简单
的换算。
⑦发现给定的事物中隐含的简单规律。
2.空间与图形：
①结合生活情境认识角，会辨认直角、锐角和钝角。
②结合实例，感知平移、旋转、对称现象。
③能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移
后的图形。
3.统计与概率：
①通过实例，认识统计表和条形统计图，并完成相应的图表。
②对数据的收集、整理、和分析过程有所体验。
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③根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交
换自己的想法。
4.实践活动：
①获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和
方法解决简单问题。
②感受数学在日常生活中的作用。
四、提高实验效果所采取的措施：
1.继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计
算、重视验算、规范书写格式等的教育。
2.让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，根据
学生的生活经验创设问题情
境，鼓励学生在生动具体的活动中学习
数学。
3.引导学生独立思考与合作交流，帮助学
生积累参加数学活动
的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己
的意见，
善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在
小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。
4.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能
力。本册教材提供了很多要运
用所学的知识去解决的实际问题，在
教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。
5.
注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学
内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗
透。
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.在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用
教材，设计教学过程；同时，适时地记录自
己的教学设计和教学反
思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。
7.加强对学困生的
辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师
辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度
、多
层面的对学困生进行辅导。
五、关于二年级学生的数学课外活动：
数
学课外活动能配合课堂教学，加深巩固数学知识，发挥课堂
教学所不能达到的作用。积极开展数学课外活
动，不仅能加深巩固
数学知识，而且能使学生广泛地接受新信息，丰富学生的课余生
活，能够更
好地发展学生的思维能力，培养学生的创新意识、实践
能力，给学生带来更多的同数学有联系的生活乐趣
，有效地培养学
生的数学兴趣和数学特长。把学习数学变成生动有趣的游戏活动，
从而培养学生
学习数学的兴趣。
本学期，在第三单元后，安排了剪一剪的实践活动，通过活
动使学生能
进一步的掌握有关图形与变换的知识，发展学生的形象
思维，培养学生的想象力和动手实践能力，培养审
美情趣和创新能
力。在第七单元后，安排了有多重的实践活动，通过这一活动，
进一步巩固有关
克和千克方面的知识；同时，在这一活动中还运用
了已经学过的统计知识，测量的知识等等。
在平时的教学活动中，还可以经常的开展一些小型的数学游戏
活动，如：算术棋，算术扑克，算术套圈等
。同时，可以让学生读
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一些数学小故事，数学家的故事等，让学生了解数学的历史，小知
识，通过数学家的故事，还可
以激起学生当数学家，勇攀数学知识
高峰的愿望。
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