北京邮电世纪学院-成都铁路公安局

二年级二班数学下册教学计划

绥德六小 xxx

一、班级情况分析
本班有学生26人。通过一年多的新教材学习，学生已经初步的
适应了新课程的教材特点，基础知识、技能方面基本上已经达到学习
的目标，对学习数学有比较浓厚的 兴趣，乐于参与到学习活动中去，
并能有一定个性地去完成学习任务。
二、教学内容及目标
本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与
记录。
（一）数与代数
1.《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。< br>结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时
会有余数，进一步体会除法与 生活的密切联系，正确掌握商是一位数
的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商， 体
会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2.《生活中的大数 》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观
察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实 际，对万以
内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺
序；会读、会写 万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。
3.《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十 、整百、整千数的

加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计< br>算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结
果的大致范围进行确定，形成 习惯。能在具体情境中提出问题，能运
用学到的知识解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形
1.《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体
会到生活中处处有数学。
2.《测量》通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、
1千米有多长，以及千米、 米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根
据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计 一些
物体的长度。
3.《认识图形》通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能
按要求在方格纸上画长方形和正 方形；能直观认识平行四边形；会用
正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
（三）统计
《调查与记录》初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，
并 做出简单的预测。另外本学期的学习，还安排了一系列实践活动，
通过这些活动，使学生初步获得一些数 学活动的经验，了解数学在日
常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学
习情感。

三、教学重难点
1、做好线上线下教学的衔接，保证不让一个学生掉队。
2、结合分物的实操活动，使学生体 会到生活中把一些物体平均
分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商
是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确
求商，体会余数一定要比除数小，并 能解决生活中的一些简单的实际
问题。
3、结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数 的加减的口
算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，
并能正确进行计 算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致
范围进行确定，形成习惯。
4、借助 实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余
的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置 ；体会到生活中处
处有数学。
5、通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、 1千米
有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体
情景选择合适的长度 单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的
长度。
6、通过生活情境认识角，会借助 三角尺辨认直角、锐角和钝角
三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方
格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长
方形、三角形、平行四边形等图形 设计图案。

7、初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，并做出简
单的预测。
四、教学措施
1、让学生了解新冠肺炎防疫知识，并尽可能把信息和知识传
播到每一个学生。教育学生少出门，戴口罩，勤洗手，强体质、不乱
跑，常通风。早发现、早报告、早 隔离、早治疗，不聚集、不串门，
这样病毒疫情就不上门。
2、要从整体上把握教学目标。不 光凭经验，过去怎样提，现在
也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学
要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止
加重学生的学习负担。 3、充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数
学，设计生动有趣、直观形象的数学 活动。
4、进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯充分挖掘
各种网上教学资源，用 好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学
习活动，首先从学习的内容和形式上吸引学生。引导学生养 成独立思
考、敢于提问、善于倾听、乐于表达的内在品质。

五、教学进度安排

周
次
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
时间安排
2.16—2.21

教学内容
1、分苹果 2、搭一搭（一）、（二）
课时




















备注
2.24—2.28 3、分草莓 4、租船 单元总结
3.2—3.6
3.9—3.13
1、东南西北 2、辨认方向
单元总结 1、数一数（一）、（二）
3.16—3.20
2、拨一拨 3、比一比
3.23—3.27
4、有多少个字 单元总结
3.30—4.3
4.6—4.10
4.13—4.17
1、铅笔有多长 2、1千米有多长
单元总结 整理与复习
1、买电器 2、回收废电池 3、十年的变
化
线
上
教
学
4.20—4.24
4、小小图书馆 5、小蝌蚪的成长
4.27—5.1
5.4—5.8
5.11—5.15
6、算的对吗？
单元总结
1、认识角 2、认识直角 3、长方形与正方
形
4
4
4
4
4
4
4
4
4


2020.2
5.18—5.22 4、平行四边形 5、欣赏与设计 单元总结
5.25—5.29
6.1—6.5
6.8—6.12
1、奥运开幕 2、1分有多长 3、淘气的作
息时间
单元总结 1、评选吉祥物 2、最喜欢
的水果
单元总结
6.15—6.19
总复习（一）
6.22—6.26 总复习（二）
6.29—7.3
期末考试