三年级数学教学辅导计划
守望的距离-郑州市58同城招聘
2018—2019学年度下学期三年级
数学教学辅导计划
一、情况分析
从卷面分析及平时表现发现本班学困生占有一定的比例。造成他们
成绩
差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重
视其学习等等综合因素。这部分学生大
多有共同的特点，主要表现为：
1、自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴<
br>自弃心理，总觉得自己低人一等。2、作业完成得较差，怕受批评又学
会了撒谎，上课发言也不积
极。针对这一情况，我在对待学困生的辅导
方面采取以下方法。
二、具体工作目标和措施
（一）、发现闪光点,创造成功的机会
对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,
发现闪光点。就算是一句
简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，
老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之
间应在合作、平
等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步
和思想的
辅导，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机
会体会成功的喜悦。让学困生充分发展自己
的才能，充分展示自己的长
处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中
发挥作用。
（二）、用爱心去温暖，用耐心去呵护
多花一些时间了解学困生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优
先
对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着学困生，时
时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋
的学生时，教师要有涵养，不要急
躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。
（三）、 教给方法，提高兴趣
学困生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接
受的
方法去做。亦可求助于成绩好的同学或老师。 在学习的过程中提高他
们的学习兴趣。帮老
师做做小事、抄抄写写，帮老师把卡片涂色。叫他
们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没
有遗弃他们。他
们的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师，而信其道吧！”在谈心、
交往的过
程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，
用行动去证明你作为老师的是从心里面想
他们学好。
充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。
另外，给予他
们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一
对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅
导。
（四）、持之以恒，巩固习惯
学困生的辅导不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、
转变、反复、稳
定四个阶段。因此，在辅导过程中，学困生故态复萌，出现多次反复，
是一种正
常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必
须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因
势利导，使学困生保持不断前
进的势头。
“十年树木，百年树人”，我相信在学困生的
辅导过程中，只要遵循
教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定
会有所收获。
韩寺镇古城小学
王桂香
2019年2月