三年级数学学困生辅导工作总结
国考真题-浙江高职院校
三年级数学学困生辅导工作总结
在一学期的努力帮扶和
学生自己的不解努力之下，我班几位学困生的成绩有了不
同程度的提高。我特别的坚信，只要努力了，就
一定会有收获!转化后进生是教
育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导，以新课程改革中“面向
全体学
生”，“必须使学生全体都获得基本的数学知识素养”为目标，树立“不让一个
学生掉队
，不放弃任何一个学生”的理念。关注每一个学生的发展，尤其对班级
内的学困生要特别重视，使他们得
到逐步提高。一学期来，我针对班级的实际情
况，结合学期初制定的学困生辅导计划，扎实有序开展工作
。使我班的学困生转
化工作步入了一个新的台阶。
一是端正其学习态度
我班的
一些学困生存在学习态度不端正的现象。他学习时目标不明确，对于作业，
马虎应付，字迹潦草。我针对
其具体情况，加强教育,主要是教育学生树立正确
的学习观。因此，在这个学期里，我经常与孩子谈话，
及时了解他的思想动向，
并加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步改变他学习懒散的现象,但是他学习态度
的转变还是存在着反复。
二是教给他们学习的方法
这几位学困生成绩不好，除
了是因为学习态度不正确之外，还因为学习方法未掌
握，针对这个情况，我在进行辅导时，还是继续以提
高学生课文朗读能力为突破
口，要求他们数学学习最基础一点，一定要把所学的基础知识正确、熟练地运
用。
因此，在辅导时，我从抓概念、公式入手，通过多种形式的练习帮助他们掌握所
学知识，在
此基础上，辅导这位学困生做些有针对性的练习，达到提高数学学习
能力的目的。
三是加强课外辅导
当然，学困生的辅导是一项复杂而又艰巨的工作，要有效地提高他的学习
成绩，
还要加强课外辅导（学习、心理），除了要在学习上辅导外，对于他的心理变化，
教师也
要及时了解，才能更好地对症下药，取得事半功倍的作用。
通过自己的努力,这学期在我帮助和学生自
己的努力之下，几位学困生的成绩有
了不同程度的提高，但也还存在着一些问题，如个别学生的习惯仍然
较差、学习
中缺乏动力和信心，不过我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，
自己
不丧失信心，相信学困生会越来越好，人数会越来越少。在以后的教学当中，
我一定会继续做好学困生的
辅导工作! 继续努力，争取把工作做得更好。