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三年级第一学期数学教学工作总结(例文)
一学期来，本人认真备课、上课 、听课、评课，及时批改作业、讲评
作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎对教学有用的知识，形成比较完 整的
知识结构；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，
从而不断提高自己 的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、基本情况：
1、301、302班 大部分学生学习底子簿，整体成绩差，有些受家庭和社
会环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度 。
2、上课时不能积极思考，不主动回答问题，不能创造性的进行学习。
3、学生两极分化严重，后进生的面很大。
二、教学工作
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作：
（1）课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，了解教材的知识结构、
重难点，掌握知识的逻辑 ，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解
学生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯 ，学习新知识可能
会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的
教材传授给学生。
（2）组织好课堂教学，关注全体学生 ，注意信息反馈，调动学生的注
意力，使其保持相对稳定性。
（3）创造良好的课堂氛围， 力求课堂语言简洁明了，克服以前重复的
毛病;课堂提问面向全体学生，课堂上精讲多练。
2、做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有小部
分学生抄袭作业。针对这些问题，我首先是抓好学生的思想教育，并使这
一工作贯彻到对学生的 学习指导中去，并做好学生学习的辅导和帮助工作，

尤其是在后进生的转化上 。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。对后
进生努力做到从友善开始，从赞美着手。
3、积极参与听课、评课，虚心向同事学习，博采众长，努力提高教育
教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
三、想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯。
通过一学期的研究，我发现学生数学学习中的不良习惯主要有以下两
方面：
1、注意 力不够集中。学生在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中，
急于求成，观察不仔细，自认为没有问题 ，把算式中的数、符号抄错、写
错以及漏写数等所谓的粗心错误。例如有的学生在竖式计算时结果是正确
的，可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。
2、学习中，一部分学生由于对计算的重要 性缺乏足够的认识，养成了
一些不良的计算习惯，比如计算时粗心马虎，书写不公正，潦草；做题时不用草稿纸，而是随意在桌子上、作业本、书的反面或边缘上；有的虽有
草稿本但写得乱七八糟的； 做题时精力不集中、边做边玩、不注意审题；
不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一 些学生只想尽
快完成，根本就不想检验等。
针对学生以上存在的问题，我提出了一些优化策略：
1、注重培养学生良好的计算习惯。培养 学生书写工整，格式规范，自
觉检查，随时验算的好习惯。可以从以下几方面入手帮助孩子纠正：（1）
仔细审题的习惯。教育学生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明
白计算过程中应该注意 的问题，然后再动笔计算。（2）细心检查的习惯。
要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符 号，再检查数字是否
搬错，抄错，再进行认真的验算，看结果是否一致，达到检查的目的。也