三年级数学培优补差

巡山小妖精
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2020年09月30日 15:59
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刷子李教学反思-求职信名称

2020年9月30日发(作者:花士良)


小学数学三年级上册培优补差工作计划
为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性, 实行以点带面,全面提高。作
为教师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新 精
神,如何为学生的终身发展打好基础。因此,我们要通过培优补差使学生转变观
念,认真对待 学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来。并且
长期坚持下去,真正让学生树立 起学习的信心和勇气,克服自卑的心里。在学生
中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有 所长,学有所用。因此,
特制订本班数学培优补差工作计划。
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容
1、培优内容:思维能力方面的训练。
2、补差内容:义务教育课程标准试验教科书三年级上册。
三、培优补差对象和形式
对象:本班优等生和后进生
形式:1、利用课堂时间相机辅导
2、利用学校午休时间
3、老师、家长相配合
四、培优、补差名单:
培优:郭静怡、卢浩龙、张子欣、吴梦瑶、郑晓原、郑米琪、王璐阳
补差:吴晗硕、李海明、田洪鑫、梁红换、姬佳硕、马培杰、张诗琪
五、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对

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后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,
教 师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课
时,我们应采取系统辅导的 方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上
的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心 。另外,在课堂上对后进生
多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的 需要的。因此,
组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算制定课
外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生
进行辅导,使他们的知识 扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他
们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。同时 ,在每周的星期二、四午休活
动定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差 的学
生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步
快、看谁作 业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适 量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,
老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他 们在家的学习情况和作业情
况。定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。
六、在培优补差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
2、经常与家长联系,相互了解学 生在家与在校的一些情况,共同促进学生
的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
4、根据优差生的实际情况制定学习方 案,比如优秀生可以给他们一定难度
的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进 行练习和讲
解,已达到循序渐进的目的。
5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。

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6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。如上复习课
时,要把知识进行网络,把知 识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上
习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题 情况,讲知识的重点、易
混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性,提
高优生率。
总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我
们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。




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