小学生家长会发言稿-注册入学

2019-2019学年三年级数学上册培优补差工
作计划
为了全面提高 本班学生学习的主动性和积极性，实行以
点带面，全面提高。通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生
活跃起来。并且长期坚持下去，真正让学 生树立起学习的信
心和勇气。克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓
厚的学习兴趣， 使每个学生学有所长，学有所用。因此，特
制订本班数学培优补差工作计划。
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导
要有针对性和可行性。
二、具体内容
1、培优内容：思维能力方面的训练。
2、补差内容：数学课本内容
三、培优补差对象和形式
对象：本班优等生和后进生
优等生：潘子怡 赵语钒 秦雅诗 李梦瑶 李子恒
周冰倩 张若妍 王启璇 李帅迪 雍昊林
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刘豪燃 白旭 刘奥运 王天钺
后进生：杨春旺 李俊辉 李然卿 马紫茹 南宗汶
孙程洁 袁若暄 韩翠芝 吴冰欣 谢晨凡
形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用下午放学后时间3、
老师、家长相配合
四、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们，对优等生，多提问 一些有针对性、启
发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断
进步。当后进生作 业出现较多错误时，教师要当面批改，指
出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮
助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的 智力，增强他们学
好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们
的优点和成绩就及 时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教学时间内，是 很难满足和适应不同学生的需
要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必
要的。 对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置
要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学 生进行
辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更
高的水平，使他们永远好学上 进，聪明才智得到更好地发挥。
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同时，在每周的星期二、四午休 活动定期对后进生进行辅导，
对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进
行个别 辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比
如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等 。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生
进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，
摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期 让优等生介绍他
们的学习经验，让后进生总结自己的进步。
五、在培优补差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同
仁。
2、经常与家长联系 ，相互了解学生在家与在校的一些情况，
共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以
给
他们一定难度的题目让 他们进行练习，学困生则根据他们的
程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目
的。
这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周
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一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学
生的知识面，引导学生关注社会， 热爱生活，所以内容要尽
量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责
任、友谊、 爱心、探索、环保等多方面。如此下去，除假期
外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有 了
众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗?5、
不定期地进行所学知识的小测验 ，对所学知识进行抽测。
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但
随着素质 教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学
生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方 面，
老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用
得当，“死记硬背”与提高学生 素质并不矛盾。相反，它恰是
提高学生语文水平的重要前提和基础。
6、要讲究教法。要认真 上好每一节课，研究不同课型的教
法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比
较 ，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既
评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的 重点、易混
点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学
生学习积极性，提高优生 率。
总之，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们
作为教师，会不断摸索有效的 方法和经验，使我们的培优补
差工作更具成效。
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