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小学三年级下学期数学教学工作总结
小学三年级下学期数学教学工作总结 本学 期，我适
应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向
老教师请教，结合本校的实 际条件和学生的实际情况，勤勤
恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开
展。 立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点 ，克服不足，
总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教
材
内容及学生的实际，设计课的类 型，拟定采用的教学方
法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认
真写好教案。 每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前
做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教
具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜
集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能
提高教学质量，使讲解清晰化，条理 化，准确化，条
理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，
言简意赅，深入浅出。在课堂上特 别注意调动学生的积极性，
加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，

< br>学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽
量少，学生动口动手动脑尽量多；同时 在每一堂课上都充分
考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的
学生都得到提高 。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。
在各个章节 的学习上都积极征 求其他老师的意见，学
习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习
别人的优点， 克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，
征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书
店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习
都起到最大的效果。同时对学生的作 业批改及时、认真，分
析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作
出分类总结， 进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教
学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不< br>同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后
进生的辅导力度。对后进生的辅导，并 不限于学习知识性的
辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，
首先要解决他们 心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，

使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发 他们的求知欲和
上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛
苦的事情。而是充满 乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习
中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学
习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一
部分。在此基础上，再教给他们学习的方法 ，提高他们的技
能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多
知识断层，这些都是 后进生转化过程中的拌脚石，在做好后
进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学
习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也
快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意
了学生能力的培养，把传受知识、技能和 发展智力、能力结
合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学
生的创新意识和创 新能力。让学生的各种素质都得到有效的
发展和培养。
总之，在教学的过程中我不断反思 ，不断创新，使不同
的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦
乐相伴。我们将 本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既
往，再接再厉，把课改工作搞得更好。