批准英文-安庆二中

西师版三年级数学下册总结

一、学生基本情况分析： 教学班共有34（32）名学生,经过一段时间的培养训练,部分学生
的学习习惯和行为习惯有了较 大进步,部分学生上课听讲仍然不够专
心,发言不够积极；课后不能按要求完成作业,同学之间帮助、互 相学
习、还不够。个别学生学习态度及其不端正,知识的掌握较差,有些学
生现在把坏习惯宣传 影响其他人,极其恶劣。少数注意力不集中,理解
能力较差,因此,在今后的教学中,注意学生学习习惯 的培养很重要。
二、教学的经验：
1.认真学习教材教法,做好充分的准备。
⑴认真做好课前的准备,每一节课都是经过认真构思和计划的。
①作为一名育人工作者,我 们的一言一行直接影响孩子,所以本
人认真钻研教材,全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、
基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。适当的补充
相关资料,让学生在课 堂能学到有些书本没有提及到但是又是必须要
掌握的知识,保证教学的顺利进行。
②了解学 生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、
习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的 预防措施。上课的时
候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行
补充复习 ,让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新
的知识拓展学习。
③考虑教法,根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材

1 3

知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了
调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手,积极发现
问题提出问题从而引出结论,在教学 里让学生思考发现规律和引出结
论。为了激发孩子们对数学的兴趣,我常尝试用不同的教学方法。比如,他们喜欢比赛,我就抓住这个特点,把全班分成四个大组,一起比赛,
上新课时比赛看看哪个组 最快发现规律和结论,练习课就比赛看看哪
组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能 穿插和
该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢,口算能力
比较差,为此每天上 课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生
热情高涨,喜欢上数学了。
（2）课堂上的情况 。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,在课堂上特别注< br>意调动学生的积极性,调动学生的有意注意,加强师生交流,充分体现
学生学得容易,学得轻松, 学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。
2.做好课后辅导工作,注意分层教学。
本班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成
作业,有的学生抄袭作业,针对这种问 题,在课后,为不同层次的学生进
行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的
辅导的力度,对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的
是学生思想的辅导,提高 后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们
意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样 ,后进生的
转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

2 3

3.注重学生的思想教育 。
厚爱差生,我真正做到以情动人 ：首先做到“真诚”二字,即我在
学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行；其次做到“接受”,
即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏
惧、犹豫、满足、冷漠,错误 的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自
由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。 小学生
的思想容易受环境影响,辨别是非的能力比较薄弱,做老师的有义务随
时关注学生的思想 动态及时进行适当的教育。发现了问题我会对他们
进行思想教育。

3 3