最新苏教版一年级语文下册第一单元测试题
湖南财经工业职业技术学院-户外拓展心得
苏教版一年级语文下册第一单元检测
班级
姓名 得分
一、看拼音写词语。（16）
chūn
yǔ lí huā bǐ huà bēn chí
chū jī biāo qiānɡ jìnɡ
zǒu cūn zhuānɡ
xìng shù zhú
yè yǎnɡ xiā chí tánɡ
huān
shēng léi dònɡ xīn xǐ ruǒ kuáng
欢 雷 喜 欣
zài ɡē zài wǔ
dēnɡ huǒ huī huáng
载 载 辉 煌
二、比一比，再组词。（16）
池（ ） 牙（ ） 园（ ） 早（
驰（ ） 芽（ ） 远（ ） 草（ ）
出（ ） 足（ ） 千（ ） 不（ ）
击（ ）
走（ ） 干（ ） 布（ ）
三、写出带有这种偏旁的字,再组词。（12）
日_____（ ） 虫____（ ） 彳_____（ ）
亻_____（ ） 木_____（ ） _____（ ）
四、填空。（10）
1．“舟”共有（ ）笔，第5笔是_______。
2．“黑”共有（ ）笔，第6笔是_______,偏旁是________。
3．“跳”共有（ ）笔，第8笔是_______。
4．“燕”共有（
）笔，第11笔是_______，偏旁是________。
五、把搭配合适的词语用线连起来。（6）
春风 细细地下
粉红的 蜜蜂
春雨 悄悄地来 雪白的 桃花
春天 轻轻地吹 勤劳的 梨花
六、把句子补充完整，并加上标点。（9）
1、你喜欢________________________吗
2、________在池塘里_______________________
）
3、我用_______蜡笔画______________________
七、把下面的词语连成一句完整的话，并加上标点符号。(6)
1、祖国、我、河山、好、画、的
2、发芽了、小树、到了、春天
八、根据课文内容填空。（13）
１、绿蜡笔，画（ ）（ ），（
）蜡笔，画（ ）
（ ）。（ ）蜡笔，画（ ）（ ），（
）蜡笔，
画（ ）（ ）。
２、有（ ）能（ ）（
）（ ），有（ ）能种（ ）
稼，有（ ）（ ）（ ）（
）（ ），有（ ）
能（ ）（ ）（ ）。
九、选择合适的词语填空。(6)
叶子 小草 燕子 奔跑
桃花 鱼虾
春天到了，（ ）冒出了嫩芽，大树长出了（ ），（
）
盛开了，（ ）又飞回来了，河里（
）们自由自在地游来游去，
孩子们有的（ ），有的放风筝。一切多美呀！
十、看图填空。（6）
图上有__________、
____________和
___________，
多美啊！
质量守恒定律教学设计
一、教材分析
本节课主要通过实验来探讨化学反应过程中反应物总质量与生成物总质量之间的关系，开始了从生成何
种物质向生成多少物质方面的过渡，引导学生从量的方面去研究化学反应的客观规律，为化学方程式书
写
和计算的教学做好理论准备。学生在实验探究基础上归纳出质量守恒定律，这是本节的重点，运用化
学反
应的实质解释和分析质量守恒定律，从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原
子的数
目没有增减，从而实现本节难点的突破。
二、教学目标
（一）教学目标的确定必须科学、简
明，切合教材要求、切准学生实际，切实突出重点，体现全面性、
综合性和发展性。为此，确定了以下教
学目标：
1、知识与技能：学生通过实验测定知道质量守恒定律；利用多媒体课件演示理解质
量守恒定律的原
因。初步培养应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力
，通过直观教学手段培养学生空间思维和
抽象思维能力。
2、过程与方法：体会由感性到理性，由个别到一般的认识方法。
3、情感、态度、价值观：培养学生善于质疑的精神和严谨的科学态度。
（二）教学重点、难点及疑点
1、重点：理解质量守恒定律的涵义。
2、难点：质量守恒的原因及其应用。
3、疑点：联系实际，在应用中加深理解，如“蜡烛燃
烧后完全消失；镁条燃烧质量增加”，以上反应符合
质量守恒定律吗？
［教学设想］
1、教师演示实验；学生分组实验（学生实验分为二大组，每一大组分四小组，每一大组做不同实验）。
通过不同的实验得出同样的结论，让学生知道由个别到一般的认识方法。同时也体验质量守恒的存在。
2、借肋多媒体教学，通过
Flash动画模拟化学变化中分子化分成原子,原子再重新组合成新的分子的运
动, 从微观角度人性
化地设计出化学反应的过程，从而把抽象的理论知识直观化,让学生更容易接受，丰
富学生的想象力。
[实验准备] 托盘天平、锥型瓶、烧杯、小试管、酒精灯；白磷、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、铁钉。
[教学媒体] 多媒体, 实物投影仪。
[课时安排] 1课时