部编本人教版六年级上册语文课内阅读
收货的季节-亲爱的用英语怎么说
一、阅读《草原》片段，回答问题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，
空气是那么清鲜，天空是
那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并
不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（ ）。羊群一会儿上了
小丘，一会儿
又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘
的线条是那么柔美，就像只用（
），不用（ ）
那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，
既使人惊叹，又叫人舒服，既
愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有
时候
都静立不动，好像在回味草原的（ ）。
1.根据课文内容，将短文补充完整。
2.作者在片段中概括了草原的特点是__________________。
3.简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情？
4.写出下列词语的近义词。
惊叹（ ） 柔美（ ） 奇丽（
）
5.读读短文中画线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大<
br>花”指的是__________________，“中国画”指的是_______________
_____，这
样写让人感觉到_______________________。
二、重点段落品析。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地
。一百五十
里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不
错，
怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一
些忽飞忽落的小鸟。走了许久
，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快
了，快到了。忽然，像被一
阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，
群
马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，
主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静
寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，
马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看
见了几座蒙古包。
1.
“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话是从哪一
方面来介绍草原的？（
）
（1）颜色 （2）形状 （3）气味 （4）大小
2.
“像一阵风吹来似的”说明了什么？
3.“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？
4.从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请
写出来吧！
二、阅读《丁香结》片段，回答问题。
①今年的丁香似乎开得格外（
），城里城外，都是一样。城里街旁，尘土
纷嚣之间，忽然呈现出两片（
），顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁
香花。有的宅院探出半树银妆，（
）的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得
人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白
丁香和紫丁香。月光下（
）的潇洒，（ ）的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非
桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
1.根据课文内容，将短文补充完整。
2.第①②节分别从什么角度描写了丁香花？（ ）
A.第①②节分别从色彩、香味描写了丁香花。
B.第①②节分别香味、色彩描写了丁香花。
C.第①②节分别从触觉、味觉描写了丁香花。
D.第①②节分别从味觉、触觉描写了丁香花。
3.你从这句中，能知道什么？在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？
二、重点段落品析。
④古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了
水滴的丁香格外妖
媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向
窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该
和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，
圆圆的，鼓鼓的，恰如
衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联
想到那些诗句，立觉得她们负担着
解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又
来。所以
丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太
平淡无
味了么?
⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又
有新的结
待人去解-—谁知道是否解得开呢？
1.联系第⑥节，说说作者的用意：（ ）
A.总结全文，告诉我们人生处处都是结。
B.作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理
想的憧憬和追求，显露了作者对
世事的洞明和对人生的洒脱。
C.人生不可能一帆风顺的，所以我们要及时行乐。
D.作者喜欢喧嚣的世界，所以希望每天不平淡。
2.文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是（ ）
A.作者经历的春光完全和室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者有独特的感
受。
B.引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。
C.从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香
结的内涵，为读者提供了展开丰
富想象的天地。
D.增加文章浓厚的文学色彩，体现出作者深厚的文化修养。
3.下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )
A.作者经历过的春光，几
乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者
花大量笔墨写这三棵白丁香。
B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远
的意境。 <
br>D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓
了一个“丁香结
”全新的艺术境界。
二、认真朗读《六月二十七日望湖楼醉书》，回答问题。
（1）诗中前
两句中的“未遮山”“________”“________”，写出了雨下得很
急，乌云还没有完全
遮住天空，白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地蹿入船
中的情景。
（2）诗中的“翻墨”“水如天”是什么意思？
____________________
____________________________________________
三
、《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗中，诗人是按照怎样的顺序描写骤雨初
晴、风云变幻的西湖景象的
？
____________________________________________
___________________
一、默写《西江月·夜行黄沙道中》。
西江月·夜行黄沙道中
___________________________________
__________________________________
____________
__________________________________________________
_______
_______________________________________
__________
二、《西江月·夜行黄沙道中》这首词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些
声音有何作用？
_________________________________________________
____________________
_______
三、《西江月·夜行黄沙道中》这首词描写的季节是 ，从_____________
____________这些声音看得出，作者对这些景物的描写，把黄沙道写
得
。
四、《西江月·夜行黄沙道中》中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融
为一体的句子是 。
五、读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成练习。
1.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗分
别从“_________”、“_________”、
“________”等方面，写出了骤雨初
晴、风云变幻的西湖景象的。
2.
《六月二十七日望湖楼醉书》这四句诗分别写了四个场景，分别
是： 、
、 、 。 在诗人笔下的这
场雨的特点是
。
3.
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”调动的是哪些感官？为什么这样写？这
句词在文中有什么重要作用？
____________________ ____________________
____________________ ____
三、《花之歌》读下面一段话，完成练习。
我在原野上
，使原野风光更加旖旎；我在清风中
，使清风芬
芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我
；我醒来时，
白昼的那只硕大无朋的独眼向我 。
1.选择合适的词语填在句子中的括号里。
2.用“
”画出这段话中写花的作用的句子。
3.用“ ”画出这段话中写外界关注花的句子。
三、我能体会诗句所表达的思想感情
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
“逶迤”“磅礴”形容山的＿＿＿＿，这是实际的山；“细浪”“泥丸”
形容山的＿＿＿＿，这是红军眼里的山。诗句表现了红军＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
“暖”字表达了红军巧渡金沙江的＿＿＿＿心情；“寒”字表现了红军飞夺泸
定桥的＿＿＿＿＿＿。诗句表现了红军＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、诗人在诗中以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，“万水”是
以
__________和 _________为代表，而“千山”则是以
____________
和 _________为代表。
4、在诗句“金沙水拍云崖暖
，大渡桥横铁索寒”中，概括了红军长征途中的
两件大事（请用短语概括）： _________和
__________
四、《狼牙山五壮士》 重点段落品析。
五位战士胜利地完成了掩
护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主
力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧
跟在身后；另一条通
向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人
发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋
盘陀走去。战士们热血
沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝
路。
（1）“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？
________
__________________________________________________
_____
（2）摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五壮士怎样选择？
_____________________________________________
__________________
（3）文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力，
的
决心和 的精神。朗读这两句话时要读得 。
三、《开国大典》阅读下面一段文字，回答问题。
毛主席亲自按动连通电动旗
杆的电钮，新中国的国旗――五星红旗徐徐上
升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国
旗。五星红旗升起来
了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是
五十四门大炮齐发，一共二十八响。
起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，
到后来，每
一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌
声中宣读中央人民政府的公告。他用强
有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为
中央人民政府
主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼
台
上同时响起一阵掌声。
1.这三个自然段按（ ）顺序，写了（ ）和（
）
两个程序。
2.“新中国第一面国旗――五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是
（ ）。
A.用于行文中解释说明的部分
B.用于话题突然转变
C.用于声音延长的拟声词后面
D.用于事项列举分承的名项之前。
3.“中国人民从此站起来了。”这一句中的“站起来”是什么意思？
__________
__________________________________________________
____
四、阅读短文，回答问题。
“明星” 上的“微尘”
有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。
一天，华罗庚收到一封来信，信的大意是：我读了您的《堆素数论》这本书，
觉得很好。可
是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这
本书比作一颗“明星”，那么这个错误
就好像一粒“微尘”，希望能予以改正。
华罗庚看完信，连声说：“提得对，真是太好了!”。他
在会上宣读了这封信，
并把它的作者一位普通的中学教题——陈景润请来参加会议。
华罗庚就是这样，从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1.文中的“明星”
指
；
“微尘”
指
。
2.简要回答陈景润给华罗庚信的主要内容。
3.写出第三小段段意。
4.判断中心，在正确的后面画“√”。
(1)赞扬华罗庚重视别人的发言。 （
）
(2)赞扬陈景润敢于提意见。 （ ）
(3)赞扬华罗庚谦虚，善于发现人才，培养人才的美德。（ ）
三、《竹节人》阅读下面的话，回答问题。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面
前当屏风，跟同桌在课桌
上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看
得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过
来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
1.我们“将课本竖在面前当屏风”是为了
2.“破绽”在这段话中指的
，老师看
出来破绽是因为
。
3.从这些文字中我们可以看出
。
三、阅读下面的文字，回答问题。
还有同学别出心（ ），想技高一（
），给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的
脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁
知弄巧成
（
），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀
磕飞了，于是对方大呼胜利。
其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一
松间的胡乱
耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。
黒虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
1.在句子中的括号里填上合适的字。
2.这些别出心裁的同学想出了什么点子？
3.“挺像是那么一回事”指的是什么？
4.“咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”是哪里来的声音？