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六年级下语文教材解读清明上河图_人教版
六年级下语文教材解读-清明上河图人教版
一、教材说明
本课是一篇说明文，比较详尽地评介了我国古代一幅极其珍贵的绘画作品的内容、特点及其重要价值。
课文有六个自然段，讲了三层意思。开头部分的一句话，主要讲《清明 上河
图》的艺术价值，即它不仅是我国古代绘画中极珍贵的代表作，而且是世界艺术
长河中的珍 贵文化遗产。随后介绍了这幅作品的作者、历史背景和主要内容，并
分三个部分详尽地描述了这幅画的具 体内容。最后概括了这幅画的特点，并对它
的艺术价值、历史价值作了高度的评价。全文结构紧凑，语言 生动精练，第二至
四自然段是课文的重点部分，按观察顺序用状物的写法，写得具体、细致，栩栩
如生。在文字表达方面，与前一课有相同的长处，而本课在介绍这幅名画时，使
用了更多用于描述的词 语。
选编这篇课文的主要意图，一是让学生了解一点我国古代艺术的成就；二是
培养学生阅读 这类以说明为主要表达方式的文章的能力。
下列对词语的解释，仅供教师参考。
掩映：彼此遮掩而互相衬托。
阡陌纵横：指田地间小路纵横交错。阡，田地中间南北方向的小 路；陌，田
地中间东西方向的小路。
错落：交错纷杂。
参差：长短、高低、大小不齐。本课指“古柳”有高有低。
茶肆：茶馆。
宛若：好像。
车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。
宅第：多指较大的住宅。
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六年级下语文教材解读清明上河图_人教版
鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着。本课形容房屋密
集。
市招：指店铺门前挂的幌子。
士农工商：士，指读书人；农，指农民；工，指手工业者；商，指商人。泛
指各行各业的人。
摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。
戛然：形容声音突然中止。此处指画面到此一下子没有了。
鸟瞰：从高处俯视地面景物。
二、背景资料
张择端北宋画家，字正道，东武(今山东诸城)人。早年游学汴京(今河南开< br>封)，后习绘画。宋徽宗时供职翰林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、
桥梁、街道、城 郭。存世作品《清明上河图》卷，描绘当年汴京近郊在清明时节
社会各阶层的生活景象，真实生动，是一 件具有重要历史价值的优秀风俗画。
白寿彝任顾问的《中国通史(彩图本)》对《清明上河图》的评价 全卷所绘人
物五百余位，牲畜五十多只，各种车船二十余辆艘，房屋众多，道具无数，场面
巨大 ，段落分明，结构严密，有条不紊。技法娴熟，用笔细致，线条遒劲，凝重
老练。反映了高度精纯的绘画 功力和出色的艺术成就。同时，因为画中所绘为当
时社会实录，为后世了解研究宋朝城市社会生活提供了 重要的历史资料。
《简明不列颠百科全书》在“张择端”条内对《清明上河图》的评价是一幅
具有重要历史价值的风俗长卷。画家成功地描绘出汴京城内及近郊在清明时节社
会上各阶层的生活景象。 主要表现的是劳动者和小市民。对人物、建筑物、交通
工具、树木、水流之间的相互关系的处理，非常巧 妙，整体感很强，具有极大的
考史价值。此后历代绘制的都市风俗画，无不受其影响。
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