北师大版四年级下册数学教案《解方程(一)》
浙江水利水电学校-采访稿范文
北师大版四年级下册数学教案
《解方程（一）》
教学目标
1．知识与技能：通过天平游戏，发现等式两边都加上（或
减去）同一个数，等式仍然成立。
2．过程与方法：能够利用发现的等式性质，解简单的方
程。
3．情感态度价值观：培养动手实践，认真观察、思考归
纳的学习习惯。
学习重点
通过天平游戏，发现等式两边都加上（或减去）同一个
数，等式仍然成立。
学习难点
利用发现的等式性质，解简单的方程。
教学过程
一、知识回顾
填空：含有_______的_______叫做方程。
判断：下列这些是方程吗：
1．x＝10 （ ）
2．32＋x （ ）
3．16＋4＝20 （ ）
二、自学指导
仔细观察下列图片，你发现了什么规律？
1．通过观察，你有什么发现？先在小组内互相说一说自
己的想法。（课本左边主题图 ）
提示：
（1）现在的天平处于什么状态？_______，说明两盘的
质量_______。
（2）从左往右观察每组两幅图片，天平的左右两盘有什
么变化？天平有什么变化吗？现在你能把天平
的规律描述
出来吗？换成等式呢？
2．现在再来观察一组，和上面的
一组有什么不同吗？
（课本右边主题图。）
对比上面一组 天平图片的规律，你能说出这
一组图片
中有什么规律吗？用一句话来描述等式的规律。
请用我们自己的语言对这个规 律进行举例说明。
三、实践应用
利用刚刚学习的方法，求出方程中的x
x＋2＝10
思考：在这个方程里，未知数
x属于这个加法算式的哪
部分？根据加法各部分之间的关系，你能想到这个方程的不
同解法吗？试一试吧。
练习巩固：
解方程：y－7＝12
23＋x＝45
四、课堂小结
总结一下，我们这节课学习 了什么内容呢？
1．会解一些方程了。
2．注意算数准确。
五、目标检测
1．通过研
究我们明白了：等式两边都_______（或
_______）同一个数，等式_______。
2．解方程：x－12.3＝3.8
3．结合我们身边的事例，编一道题，列出方程并解出来。
六、作业布置
课本P69页第2题、第5题。