部编版三年级语文下册第一单元提升练习(含答案)
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部编本小学语文三年级下册第一单元提升练习
(时间:90分钟 总分:100分)
一 看拼音,写汉字。(7分)
huì chóng
lú yá yuān yāng
1.我们正在欣赏（
）和尚画的画,那里有短短的（ ）,一对对（ ）。
wǔ dǎo yīn fú yǎn zòu
2.一只只小燕子在春光里（ ）,像一个个小小的（ ）在电线上（
）,
zēng tiān
为春天（ ）了无限的光彩。
二
比一比,组词语。(6分)
{
掠( )
凉( )
{
倦(
)佛( )
{
卷( )拂( )
三
在括号里填上合适的量词。(8分)
一( )翅膀 一( )波纹
一( )金光
一( )珍珠
一( )赞歌 一( )画面
一( )清香 一( )清泉
四 选择题。(6分)
1.下列加点字的读音错误的一项是( )。
A.吹拂(fú) B.干涸(hé)
．．
C.挨挤(ái)
．
D.俊俏(jùn)
．
2.“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展
开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花
骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”这里是写( )。
A.荷花 B.花瓣 C.莲蓬 D.花骨朵
3.下列词中的两个字意思都相反的一组是(
)。
A.动静 活泼 得失 聚拢
B.爱憎 始终 破裂 奖惩
C.进退 详略
轻快 吞吐
D.呼吸 善恶 攻守 是非
五 按要求完成句子练习。(6分)
1.独角仙的力气一定似乎很大。(修改病句)
2.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。(用加点词语造句。)
．．
3.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅
,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
(仿写拟人句)
六 按课文内容填空。(8分)
1.《绝句》这首诗的作者是 代的 ,描写了
(季节)的景色。这首诗描
写的动物有 。
2.一身 ,一双剪刀似的 ,一对
的翅膀,凑成了那样
可爱的活泼的 。
七 综合性学习。(5分)
我们
的祖国历史悠久,文化灿烂。你知道哪些传统文化(比如茶文化、酒文化、食文化等),
请介绍给大家!
八
阅读理解。(24分)
1.课内阅读。(12分)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,
像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之
间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开
了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是
．．．．．．
花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)照样子,写词语。(4分)
例:挨挨挤挤(AABB式)
(2)用文中加点的词语造句。
(3)这段话写了荷花的哪几方面?(3分)
(4)读了这段话,你有什么感受?(3分)
2.课外阅读。(12分)
校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。说它高大,一点儿也不过
分,它的树梢快要碰到三层楼
的楼顶了。说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合
抱不过来。那笔直的
树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实,
同学们最
爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出<
br>了欢笑。
(1)在文中找出下列词的反义词。(2分)
矮小—( )
(2)找出文中的比喻句,用浪纹线将它画出来。并仿写一个比喻句。(4分)
(3)短文是围绕哪一句话来写的?请用横线画出来。(2分)
(4)从哪里可以看出校园的老槐树有多高,有多粗?(4分)
九 习作表达。(30分)
大自然中有许多植物,它们都有自己的特点和作用,请你写一种熟
悉的植物。写出它的样
子、特点和作用。
要求:1.语言通顺,具体。
2.按照一定的顺序进行描写。
参考答案：
第一单元提升练习
一 1.惠崇 芦芽 鸳鸯
2.舞蹈 音符 演奏 增添
二 示例:横掠 凉爽 疲倦 试卷 仿佛 吹拂
三 对 圈
道 颗 支 个 阵 股
四 1.C 2.A 3.D
五 1.独角仙的力气一定很大。
2.示例:我一回到家就写作业。
3.示例:花儿张开了笑脸。
六 1.唐 杜甫
春季 燕子、鸳鸯
2.乌黑的羽毛 尾巴 轻快有力 小燕子
七 示例:茶文化即饮茶活动
过程中形成的文化特征,包括茶道、茶德、茶精神、茶联、茶书、
茶具、茶艺等。茶文化起源地为中国。
中国是茶的故乡,中国人饮茶,据说始于神农时代,少说
也有4700多年了。直到现在,中华同胞还有
以茶代礼的风俗。
八 1.(1)示例:红红火火 干干净净
(2)示例:大扫除时,同学们有的扫地,有的擦桌子,有的擦玻璃,开心极了!
(3)写了要破裂的花骨朵儿,才展开的两三片花瓣儿,还有全展开的花瓣。
(4)荷花千姿百态的,真漂亮,怪不得作者这么喜欢荷花。
2.(1)高大
(2)那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。
仿写:细细的春雨就像春姑娘纺出的线。
(3)校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。
(4)它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。(高)两个小朋友也合抱不过来。(粗)
九 提示
:1.观察时要按照一定的顺序,可以由远及近,或由近及远等。2.要抓住景物的具体特
点进行重点描
写,不要面面俱到。3.恰当地运用修辞手法。
部编版小学三年级下册语文第一单元知识点归纳汇总
一、汉语拼音我最棒
1.易错音
融(róng)化 崇(chóng)高 沾湿(zhān shī)
丝绸(chóu)
疲倦(juàn) 姿势(zī shì) 随(suí)着
益(yì)虫
鸳鸯(yāng) 记录(lù) 款款(kuǎn)
2.多音字
zhèng（正在） jìn（尽头） gǎn(枪杆)
正 尽 杆
zhēng（正月）
jǐn（尽管） gān（旗杆)
sǎn（散文） ái（挨打）
gū（花骨朵儿）
散 挨 骨
sàn（散步） āi（挨着） gǔ（骨头）
yūn（晕头转向）
晕
yùn（晕车）
二、精品生字归类屋
1.易考字
花瓣 露水 仿佛 姿势 聚拢 芦芽 小溪
鸳鸯 随便 吹拂 形成 横掠 偶尔
沾了一下 飞倦
纤细 几痕
2.形近字组词
录（记录） 几（几个） 模（模样）
宗（祖宗）
绿（绿色） 凡（凡人） 膜（膜翅） 崇（崇高）
泛（广泛） 咸（咸水） 辨（辨别） 拂（吹拂）
乏（缺乏）
减（减少） 瓣（花瓣） 佛（仿佛）
掠（掠过） 寓（寓言）
卷（试卷） 迁（迁走）
惊（吃惊） 偶（偶尔） 倦（疲倦）
纤（纤细）
三、精品词语大盘点
1.近义词
乌黑—黝黑
轻快—轻巧 活泼—开朗
聚拢—聚集 伶俐—聪明 纤细—纤弱
光彩夺目—光辉灿烂
清早—早晨 饱胀—饱满
本领—本事 仿佛—好像 挨挨挤挤—密密麻麻
琢磨—思考
灵敏—机敏 曾经—以前
如果—假如 款款—慢慢 收拢—合拢
2.反义词
乌黑—雪白 轻快—沉重 活泼—严肃
横—竖 偶尔—经常 高—低 清早—傍晚
饱胀—干瘪 破裂—完整 雪白—乌黑
挨挨挤挤—稀稀拉拉 漂亮—丑陋
益虫—害虫 捏住—放开 讨厌—喜欢
灵敏—笨拙 特别—一般
3.好词运用
(1)量词短语
一(本)书 一(个)形象 一(段)距离
一(对)复眼
一(只)独角仙 一(朵)荷花
一(阵)微风 两三(片)花瓣儿
(2)动词
横掠 飞过 摔晕 吹拂 聚拢
荡漾 休憩 随风 飘动
(3)修饰性短语
(完整)的形象 (褐色)的口水 (款款)地落下来
(碧绿)的大圆盘
(黄色)的小莲蓬
(雪白)的衣裳 (剪刀)似的尾巴
(光彩夺目)的图画
(伶俐可爱)的小燕子
(旷亮无比)的天空
(4)四字词语
波光粼粼
光彩夺目 挨挨挤挤 翩翩起舞
(5)表示颜色的词语
(红)的 (白)的
(黄)的 (青)的 (绿)的
四、文本佳句大荟萃
1.仿写句子
(1)排比句
:有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还
是花骨朵儿,看起来饱
胀得马上要破裂似的。(《荷花》)
仿写:下课了,同学们到操场上玩耍。有的踢球,有的跳绳,有的跑步。
(2)比喻句:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(《荷花》)
一身乌黑的羽毛,一
双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕
子。(《燕子》)
仿写:透明的水珠好像一个个宝石。
绿油油的草地像一块绿色的地毯。
2.改写句子
(1)多么有趣的一幅图画呀!
改成反问句:这难道不是很有趣的一幅图画吗?
(2)还是不要!那成什么样子!
改成陈述句:还是不要,那不成样子。
(3)清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
用关联词合并成一句话:清早,我到公园去玩,因为一进门就闻到一
阵清香。所以我赶紧往
荷花池边跑去。
3.名句积累
描写春天的诗句
(1)春宵一刻值千金,花有清香月有阴。
(2)人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
(3)夜月一帘幽梦,春风十里柔情。
(4)沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
(5)云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。
五、课文内容串串烧
大自然是那样美妙
,像一首诗,又像一幅画。诗里有泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯的春光无限;也
有竹外桃花三两枝,春江水暖
鸭先知的浪漫情怀。画里有一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,
一对轻快有力的翅膀的活泼的小燕子;
也有出淤泥而不染,濯清涟而不妖的荷花,一朵有一朵的
姿势,真是一大幅活的画;画中
还有有复眼的蜻蜓、蜜蜂等昆虫,也有花大姐、独角仙和蚂蚱。
让我们一起到大自然中去寻找美好的童年
吧!
六、课外阅读来推荐
推荐书目:法布尔《昆虫记》
推荐理由:该作品是一部
概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作,记录了昆
虫真实的生活,表述的是昆虫为生存而
斗争时表现出的灵性,还记载着
法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等内容。
作者将昆虫的多
彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫,字里行间都透露出作者对生命的
尊敬
与热爱。
阅读导引:《昆虫记》每卷的每章节详细、深刻地描绘了一种或几种昆虫的生活
,同时收入
一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中,作者描述了小小的昆虫恪守自然规则,为
了
生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果,以人性化观照虫
性,以虫性反映社会人生,重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性,真实地记
录了几种
常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。