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小学六年级数学下册第四单元比例测试题
语文学不好不能成就大业。学好语文可能 成为作家、歌
唱家、自然科学家、帝王将相。查字典数学网为大家准备了
六年级数学下册第四单 元比例测试题希望能对大家有所帮
助。
小学六年级数学下册第四单元比例测试题
一、填空题。(每空1分，共26分)
1、比例6:3=48:24写成分数的形式是( )，根据比例的基本性
质，写成乘法等式是( )。
2、把0.5×80=4×10改写成比例式，可能是( )。
3、在比例35：10=21 ：6中，如果将第一个比的后项增加30，
第二个比的后项应该加上( )才能使比例成立。
4、一个数与它的倒数成( )比例。
5、大圆直径是4厘米，小圆直径是2厘米，大圆和小圆面
积最简单的整数比是( )。
6、白兔与灰兔只数的比是7∶6,白兔56只,灰兔( )只。
7、三角形的面积一定，它的底和高成( )比例。
8、每台电视机的价格一定，购买电视机的台数和钱数成( )
比例。
9、一幢楼的模型高度是7厘米，模型高度与实际高度的比
是1∶400，楼房的实际高度是( )米。
10、甲数的 相当于乙数的 ，甲数与乙数的比是( )。
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11、Y=8X ,X与Y成( )比例。
12、在括号里填上“每小时生产服装件数”“生产时间”或“生产
服装总数”。
( )一定，( )和( )成反比例;
( )一定，( )和( )成正比例。
13、地图上的线段比例尺是 ，那么图上的1厘米表示实际
距离( )千米;如果实际距离是450千米，那么在图上要画( )厘
米;把这个线段比例尺改写成数值比例尺是( )。
14、在括号里填上适当的数。
= 0.5：( )=( )：12
15、在比例尺为1:2019的地图上，8厘米的线段代表实际距
离( )千米。
16、在4:9中，如果比的前项减少2，要使比值不变，比的
后项应该减少( )。
二、判断题。(每题1分，共10分)
1、比例尺只有数值比例尺。 ( )
2、圆的半径和它的面积成正比例。 ( )
3、两个比可以组成一个比例。 ( )
4、在比例里，两个内项和外项的积的比值一定是1。 ( )
5、分数值一定，分子和分母成正比例关系。 ( )
6、比的前项和后项同时乘上同一个数，比值不变。 ( )
7、平行四边形的面积一定，它的底和高成正比例。 ( )
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8、零件总数一定，已生产的零件和还要生产的零件个数成
反比例。 ( )
9、一个自然数和它的倒数成反比例。
10、把一个比的前项扩大2倍，后项缩小2倍，这个比的比
值不变 ( )
三、选择题。(每题1分，共10分)
1、下面两个比不能组成比例的是( )
A、10:12和35:42 B、4：3和60：45 C、20:10和60:20
2、实际距离一定，比例尺扩大到原来的5倍，图上距离( )
A、不变 B、扩大到原来的5倍 C、缩小到原来的
3、一个长方形游泳池，长50米，宽30米。选用比例尺( )
画出的平面图最大，选用比例尺( )画出的平面图最小。
A、1:1000 B、1:1500 C、1:500
4、小洋家客厅长5米，宽3.8米，画在练习本上，选用比例
尺( )较合适。
A、 B、 C、
5、人的体重和身高( )
A、不成比例 B、成正比例 C、成反比例
6、一个长4cm，宽2cm的长方形按4∶1放大，得到的图形
的面积是( )cm2。
A、32 B、72 C、128
7、全班人数一定，出勤人数和出勤率( )比例。
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A、成正 B、成反 C、不成
8、被减数一定，减数与差( )。
A、成反比例 B、成正比例 C、不成比例
9、在比例尺是8：1的图纸上量的一个零件的长度是12厘
米，这个零件实际长( )。
A、1.5 厘米 B、0.96米 C、9.6厘米
10、甲数比乙数多80%，乙数与甲数的比是( )。
A、5∶4 B、4∶5 C、9∶5 D、5∶9
四、解比例。(每题2分，共12分)
: =25% ：
五、操作题。(第1题4分，第二题6分，共10分)
1、(1)按1：3画出长方形缩小后的图形。
(2)按2：1画出平行四边形放大后的图形。
2、如图所示：小明家距医院1000米。
(1)求出小明家到学校的实际距离是多少米?
(2)在小明家的东偏南45度方向1500米处要建少年宫，请你
在图上画出少年宫的位置。
北
六、解决问题。(32分)
1、我国“神舟五号”载人飞船着陆在内蒙古的四子 王旗。在一
幅比例尺是1∶15000000的地图上，量得四子王旗与北京的
距离是3厘米， 这两地之间的实际距离大约是多少千米?(4
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分)
2 、在一幅比例尺是1：2019000的地图上，量得甲、乙两地
的距离是20厘米。如果在另一幅地图 上，甲、乙两地的距
离是10厘米，另一幅地图的比例尺是多少?(5分)
3、在一块平行四边形小麦试验田。底长120米，高80米，
用 1：4000 的比例尺画在平面图上，这块试验田在图纸上
的面积是多少?(5分)
4、一辆汽车行驶22 5千米节约汽油15升，照这样计算，行
驶720千米，节约汽油多少升?(用比例解)(4分) 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名
家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背 诵一些优秀篇目、
精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教
师在分析课文时 ,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方
面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收 效
甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局
面的关键就是对文章读的不熟。 常言道“书读百遍,其义自见”,
如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、
跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中
自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可 以在读中自然加强
语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技
巧和语感就会自 然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作
中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
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宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教< br>谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士
之师称“教习”。到清末，学堂兴起 ，各科教师仍沿用“教习”
一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的
教育生 员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学
正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称 “训导”。于民间，
特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经
师”。在 一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为
“院长、西席、讲席”等。5、一辆汽车要从甲地开 往乙地，2
小时行了160千米，照这样的速度，再行3小时能到达乙地。
甲、乙两地相距多少 千米?(用比例解)(5分)
6、一个修路队，原来计划每天修400米，15天可以完成任
务.结果12天完成任务，实际每天修多少米?(用比例解)(4分)
要练说，得练看。看与说是统一 的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让
幼儿在观 察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、
理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我 着眼观
察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿
观察能力和语言表达能力的提 高。7、某工厂生产一批零件，
计划每天生产200件，25天可以完成任务，实际每天超产
2 5%，实际生产了多少天?(用比例解)(5分)
只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学成绩！希望提
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供的六年级数学下册第四单元比例测试题，能帮助大家迅速
提高数学成绩！
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