人教版小学数学二年级下册《有余数的除法》教案
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人教版小学二年级数学下册
《有余数的除法》教学设计
峦庄小学
魏锐
一、 教学目标。
1、 通过操作、观察、对比、发现现实生活中有余数。
2、 理解有余数除法的含义。
二、 教学内容。
课本60页,例1、做一做1、2题和练习十四1、2、4题。
三、 教学重点。
平均分,刚好分完。
四、 教学难点。
平均分,有余数。
五、
教具准备。
课件、小棒、圆片等。
六、 教学过程。
(一)、
创设情境,导入新知
1.谈话引入
(1)、复习:什么是平均分
(2)师:小朋友们,你们喜欢做游
戏吗现在我们做个数学游
戏,它的名字叫“抱组游戏——找朋友比赛”。请大家看屏幕,我
们先
来看看游戏的规则。
大屏幕显示:[游戏准备]请八个小朋友。[游戏规则]:第一
步
,每次几人抱成一组;第二步,听清口令,按要求做;第三步,
口令是:找呀找,找朋友,(
)个人,抱一组。获胜方法:谁按
要求找到朋友,谁就获胜。
2.活动感知
(做游戏,初步理解余数的意义)
<2人一组>
师:谁能用数学语言描述一下活动的过程(有8人,每2人一组,
分成了4组)
师:能用除法算式表示吗(8÷2=4(组))
小结:每组人数相同,平均分成了4组,就是“平均分”,用除
法表示。
<3人一组>
师:谁来描述一下这次活动的过程(指两名生说)
引导生说:有8人,每3人一组,分成了2组,多出了2人。
师:两次游戏,有什么不同之处
小结:刚才做游戏时,产生了两种不同的结果:一是大家都找
到
了朋友,一是部分人找到朋友,还有剩余的人找不到,这里余下
的数,我们能给他起个名字吗
(生说“余数”,板书)
(二) 新授
1、(1)分一分。(把6个草莓2个、2个的分一分,你会吗)
(2)、学生上台示范。
(3)、学生动手分6个小圆片。(教师巡视)
(4)、课件订正。(正好摆完)
(5)、看图说一说,怎么列算式(说一说各数表示什么)
2、出示图片。(7个)
1、每2个分一分,你会吗
2、学生动手分7个小圆片。
3、提问:观察,你发现了什么(观看课件)
4、列式。(谁会列算式呢)
5、认识余数。
3、比一比、说一说。(出示课件)
三、课堂练习。
做一做,第1题、2题。
四、 课堂小结。
这节课你有什么收获
五、 板书设计
7 ÷ 2 = 3(盘)……1(个)
(余数):被除数减去分掉的数,剩下的就是余数。
读作:7除以2等于3余1。