四年级语文作文辅导写作技巧
中山职业技术学校-江西高考语文试卷
四年级语文作文辅导：写作技巧
读中学”就是要读懂文章的思想内容、文章构造、文章
所要表达得情绪。写就是要学习作者
的表达方法，把自己的所见、所闻、所感写出来。
按事情发展次序写事
1、围绕一个意思去写，要把步骤交待明确。
2、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。
3、还可以抓细节、抓动作使文章更活泼。
按方位的变更写景
1、我们看到的景物
不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变
更要交待明确。
2、写各处的景物要抓住特色。
3、注意详略得当。
动静结合写植物
1、文中不但要有静态描写，还要有动态的陪衬，这样形象才活泼。
2、运用适当的形容词，如：ABB、ABAB、AABB式。
3、运用适当的数量词，如：一根根、一朵朵、一条条等。
抓住特色写动物
1、描写动物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。
2、描写动物的外形要按次序。
3、可以运用比方、拟人的写作手段。
警示语
人性化的警示语，对人们有提醒的作用，有易于让人们接受。
读后感
可概括为概——联——议——结。概就是概括你读的文章的重要内容、中心思想或特受感动
的句子，这
部分是“读后感”的次要内容；联就是接洽自己或社会举例谈感受，举1-2个事
例即可，正反事例都行
，这部分是“读后感”的重要内容；议就是议论，将你所感的内容与
原文相接洽，这部分是“读后感”的
精华所在，1-2句话即可；结就是总结，谈自己的感受，
对“读后感”的总结。
看图作文
如何写好看图作文，重要有两点（以记事作文为例）
1、精确理解把握图意
1）明确图中说的是一件什么事？
2）根据图画找出事情发生的时间、地点、人物等。
2、参加合理的想象
无论是单幅图还是多幅图，都是静止的画面，如何让画面活起来，使图中
的内容还原于生
活呢？就要结合自己的生活实际，把自己置身于当时的环境中，我们的头脑中要把自己想
象成自己就是途中的主人公。想象在这种特定环境中所想、所言、所闻、所感。这样你的
文章就
会活泼。
小学生四年级作文例文：《童年》读后感
最近，我读了高尔基的着作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。
我们多幸
福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大
肉等着你品尝；你想要什
么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教
训那个人一番。
所以，我们更
要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别
身在福中不知福。这样优秀的
学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就
太对不起父母了
小学生四年级作文例文：《西游记》读后感
《西游记》是我国四大名着之一，每到放假，电视中总会播放精彩片段，令人百看不厌。
《西游记》全书分为三大部分，前七回是全书的引子部分，一边安排孙悟空出场，交代清
楚其
出身、师承、能耐、性情；一边通过孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描绘四境
界风貌。八至十二回
写唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取经缘由。
十三至一百回写孙悟空、白龙马、猪八戒、沙和
尚保护唐僧西天取经，沿途遇到了许多妖
怪，有的不安好心，有的表面上想帮助这四人，其实都想害死他
们，吃到唐僧的长生不老
肉，还有的假扮成孙悟空去欺负他们四个，幸好有沿途有很多好心人帮助他们，
有大海
龟、女儿国的国王、划船人等等，有这些好心人的帮助，他们一路降妖除魔、帮助各国的
困难，历经九九八十一难，终于到达了西天，可是如来为了试一试他们的诚信，竟然给了
唐僧假经，经过
了一番波折波折后，他们师徒四人终于取得了真经，修成正果的故事。
《西游记》，多用夸张、比喻手
法，铺陈、排比句式，音调韵律铿锵，朗朗上口，适合高
声说出或者唱出，仿佛戏台就在你面前。这种写
作方法会为一篇作文增色不少，以后我一
定会运用这种写作方法的！
《把心灵修炼成一个海》
这篇文章是我的最爱。它像甘露一样滋润着我的心田。每当我被
烦恼侵袭时，都会不由自主地阅读它。故
事是这样的：
在一家小染坊里，住着师徒两人。徒弟每天悲叹连天，对现状十分不满。一次，师傅又看
到徒弟在唉声叹气，便想开导开导他。师傅让徒弟到染房取来两大包染料，又端来一缸清
水。师
傅向缸里撒了其中一包染料，便吩咐徒弟看一下缸里的水有何变化。徒弟不以为然
地答道：“平时染布只
需小半包染料，这回多放了近三倍，缸里的水红得发黑了！”师傅又
带着徒弟来到了大海边，把另一包染
料全撒入海水里，又问徒弟海水有何变化。徒弟漫不
经心地答道：“染料不一会儿就被海水稀释了，海水
没有变化，还是和天空一样湛蓝。”这
时，师傅意味深长地对徒弟说：“如果你的心中只能装进一口缸，
怎么能不被痛苦的染料所
感染呢？但若你的心中能装下一个海的话，尽管有再多的染料，也会被它溶解、
稀释的。”
是啊，师傅的话是多么富有哲理，痛苦就像这些染料一样，数量是固定不变的，没有人能<
br>将它们增加或减少。然而，承受这些痛苦的心之容器，却在时时刻刻决定着痛苦的浓度。
在生活中
，每当我们遭遇这些烦恼和痛苦的时候就会像故事里的徒弟一样，埋怨命运的不
公，如果这时我们仅仅把
心灵修炼成一口缸，又怎能不被烦恼所侵袭呢？如果把心灵修炼
成一个海的话就绝然不同了，因为：把心
灵修炼成一个海，能够让我们化解痛苦，想到解
决问题的方法；把心灵修炼成一个海，能够让大家尽快心
安静下来，不再那么烦躁；把心
灵修炼成一个海，所有的痛苦都会显得淡而无味。
这个故事让我受益终生，它是我从书里挖掘到的宝藏，更是开启精神大门的法宝。