(完整版)四年级语文下册辅导1
贝克汉姆资料-六年级下册数学教案
黄冈教育
1
、古诗词三首
一、 基础知识题
（1） “相看两不厌”的“厌”的意思是（
1、讨厌 2、满足 3、憎恶
（2） “湖光秋月两相和”中“和”的读音是（
1、hu
o
2、h
e
3、h
e
（3） 《望洞庭》的作者是（ ）
1、刘禹锡
2、白居易 3、李白
）
）
二、 巩固提高题
（1）
“相看两不厌，只有敬亭山”运用了（
1、比喻 2、夸张 3、拟人
（2）
《忆江南》中“忆江南”是（ ）
1、词的题目 2、词牌名 3、既是词牌名，又是题目
（3） “能不忆江南？”是用反问的语气说江南的风景这样美好，能不让人回忆吗?
1、对
2、错
）修辞手法。
三、 带着问题来读书
1. ______
_____________________________________
（谁）独自一人坐在敬亭山上
,
以 ____________
■为伴
,
抒发了孤独寂寞之情。
（A
李白 山
E
杜甫
山）
2. _____
夜, ________
（谁）经过洞庭湖
,
看见优美的洞庭湖夜色
,
既赋诗一首。
（A夏刘禹锡B.秋刘禹锡）
3•“忆江南”是 ______ 名，诗人
___________ 苗绘了江南 _________ 秀丽的风光。
1
黄冈教育
四、 判断对错我能行
1
“孤云独去闲”中的“闲”是“悠闲的”意思。 （）
2、
“白银盘里一青螺”中的“青螺”指洞庭湖的湖光山色。
3、
“相看两不厌,只有敬亭山”的朗读停顿是正确的。（）
（ ）
五、 填空
1、“相看两不厌，只有敬亭山。”作者运用（ ）的修辞手法写出了与
敬亭山的相知之情；而“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”是人则以奇特的
（ ），运用（
）的修辞手法，把（
把（ ）比作（ ）。
）比作（
），
六、 课内语段阅读
。
忆江南
江南好，风景旧曾谙0
___________________________
,__________________________
__________________
__________________________________
能不忆江南？
1、 把诗句补充完整。
2、 解释加点字的意思。曾： __________ 谙
_____________
3、 诗人描写了江南的 ____________ 、
___________ 和 __________ 的景色之美。
______________ 一句是对江南风景总的赞美
,
与
一句相呼应
,
表达出作者对江南景
色的 _________ 的
________
o
七、 连一连。
李白
杜甫
诗鬼
诗豪
2
黄冈教育
刘禹锡
李贺
诗仙
诗圣
3
黄冈教育
2
、桂林山水
、读拼音，写词语
w
u
( )
xi
a
pn
g
zh
ng
( )(
p
an
d
eg
)
li
a
mi
a
b
u
du
n
( )
二、形近字组词。
澜（
润（
） 攀（ ）
瑕（ ）
）
绵（
棉（
)
)
） 举（
假（
）
三、多音字组词。
-s 1 (
似.
)
ju
n
(
卷
sh 1( )
仔细读下面的句子，填一填：
四、重点语句练习。
仔细读下面的句子，填一填:
1.
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的
山
1.
这样的山”旨的是：
_______
这样的水”指的是：
_____________________________
2. ____________
__________________________________________________
__ 舟
行碧波上，人在画中游。”这个句子用了一个比喻，作者把
______________________
比作 ___________ 。
五、带着问题来读书。
1、 这是一篇以 _________ 主的记叙文。（A状物
B写景）
2、 文章采用 _____________________ 的 构段方式，描写了
__________________ 和
___________ ■勺美。
六、课内语段阅读。
（一）这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云
雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真
l=r “
”
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黄冈教育
1、
把短文内容补充完整。
2、 “这样的山”指的是
____________________________________________ 。_
3、 “这样的水”指
________________________________________________
o_
4、 “连绵不断的画卷”还指 ________________________ 、
_______________
5、这一自然段在全文的作用是
________________________________________________
(二)我 ____________ 峰峦雄伟的泰山， ______________
红叶似火的香山
,
却从
没 ____________
桂林这一带的山。桂林的山真奇呀啊，一座座(拔 拨)地而起，
各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像
翠绿的屏
(b mg ping)障，像新生的竹笋，色彩明(立 丽)，倒(d do d
OD
)
映水中；桂林的山真险啊，
危峰兀(w
u
w
U)
立，怪石嶙峋，好像一不小心就会 栽倒(d
d
o d
d
o)下来。
1、 把短文内容补充完整。
2、
用“”画去括号中错误的字和读音。
3、 短文中“嶙峋”的意思是( )
A形容人刚正有骨气。B形容山石等突兀、重叠。C形容人消瘦露骨。
4、
本段主要介绍了桂林的山 ______________ 、 _____________ 、
______________ 、
的特点。
5、 反复朗读，判断哪种朗读符号正确。
(1) 桂林的山真险啊,危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下
来。( )
(2) 桂林的山真险啊,危峰兀立，怪石嶙峋，好像 一不小心就会栽倒下
来。( )
3、记金华的双龙洞
、读
y
o n
j
i j
拼
|i agi
zh
e
音，
w
an
y dn
写词语
t
u
w
u
s
en
y
u
5
黄冈教育
( )
( ) ( )
b
u
)
(
u
yu
d
t
)
sh
ao
wei
( )
e
ji ao
(
t
(
) (
)
、形近字组词。
兀(
)
)
适(
造(
)
)
皇(
呈(
)
)
碗(
蜿(
)
)
元(
三、
写出下列词语的近义词或反义词。
近义词： 仿佛一一
明艳一一
反义词：
拥挤一一
蜿蜒一一
观赏一一
依据一一
昏暗一一
聚集一一
四、 判断句子的正误(正确的打 “乂”错误的打
“X)”
(1)明艳”的近义词是鲜艳”。 ( )
(2 ) 山势”和
气势”两词中的势”都是表现出来的情况”的意 思。 ( ”
(3)
由外洞直接进了内洞。
(4)
五、 给句子加上标点符号。
其次是些石钟乳和石笋
物以及宫室器用名目有四十多
六、 带着问题来读书
1从题目上来看，这是一篇 _______ (A记事文章 B游记)
2作者按
________ 顺序描写的同时，还多次写道 __________ ,两条线索清晰地交织
在一起。（A游览 水 B事情发展 水）
七、 课内语段阅读。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。上面开满 了映山
6
作者游览金华双龙洞时，
( ”
内洞的特点是大而黑。 ( ”
这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙 动
黄冈教育
红，（ ）花朵和叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花，这儿一层，那儿一层，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没
有见过。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
1在文中括号中填上合适的关联词语。
2文中“精神” 一词的意思是（
A指人的意识、思维活动和一般心理状态
）
B活跃、有生气。
3本文主要写了沿途所见的 ____________ 、 ______________ 、
___________ 。
4短文中“ _______________________
一句间接写出了双龙洞在地势很高的地方，
“ __________
一词说明映山红很多，到处都是。
八、 课内语段阅读。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，
余外都
是昏暗，不知道有多么宽广。工人咼咼地举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有
点儿像。
其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想像成神仙、
动物以及宫室、
器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上 颜色各异，（
）不比做什
么，（ ）很值得观赏。
1给短文的最后一句加上合适的关联词语。
2用“ _______ ''画出表明“双龙洞”名字的来历的句子。
3短文主要描写了内洞之中的 _____________ 、 ___________ 和
___________ 。
九、阅读课文填顺序。
A —洞口 — B— C— D —
E
A __________ B _______________ C
___________ D __________ E ____________
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黄冈教育
4 七月的天山
、读拼音，写词语。
mi
d
n
、写出下列词语的近义词或反义词
近义词：柔嫩
绚烂
寂静
细碎
盛开
反义词：凉爽
三、按课文内容填空。
读了课文后，我知道作者进入天山主要描写的景物是： ______________ ，再往里
走，他又描写了： __________________________________
，走进天山深处，他描写的景
物是： _____________________
0
四、给句子加上标点符号。
融化的雪水从高悬的山涧从峭壁断崖上飞泻下来
链
在山脚下汇成冲激的溪流 浪花往上抛 形成千万朵盛开的白莲
像千百条闪耀的银
五、带着问题来读书。
1、 本文节选自《 》，作者（ ）。
2、
从文题看，这是一篇 __________ 的文章。突出了 ___________ 在
________ 的
景物之美。
3、作者用 ___________
■勺方法，重点从天山的 ________
?
三个方面展示了天山的景物。
六、我来判断比喻句的本体和喻体。
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黄冈教育
1、雪水从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻焉，像千百条闪耀的银链。
这句话把 ________________ 匕做 ______________ 。
2、冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
这句话扌巴
______________ 匕做 _______________ 。
七、课内语段阅读。
走进天山深处，山色逐渐变得 ____________ 山形也逐渐变得
__________ 。这里溪
流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，
五彩缤纷，像织不完的锦段那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么
绚烂。马
走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用
不着离鞍，只要稍
一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
1、 在文中横线上填上恰当的词语。
2、 照样子写出描写颜色的词语。
五彩缤纷
_______________________ ______________________
3、 短文第一句话在文中是 ______________________ 。
4、
文中画“ ______ ”的句子运用了 _______________ ■勺修辞方法。
四年级语文下册第一单元过关练习
读一读，写一写
sh
CD
w
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印
e
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(
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U
xi
a
( )( ) ( ) ( )
二、用“一”戈仙句中的错别字, 改正后写在括 号里。
)
山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。
( ) ( ) (
) ( )
三、比一比，再组词
暇（ ） 梢（
假（ ） 稍（
四、把下列的词语补充完整。
） 峦（
） 恋（
） 碗（
） 蜿（
)
)
桐
(
洞
(
)
)
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黄冈教育
波（）壮阔 （）（ ）森郁 变化（） (
五（）斑斓 （）（ ）如镜 盘曲（） (
五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。
)
)
1____________ __________ 2、光溜溜
_____________
、斑斑点点
3、无边无际
___________
4
__________
、摇摇头____________________________
六、
选择恰当的叠词填空。
清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵
1、 汽车（
2、
溪水（
3、 （
1、
3、
4、 落木千山天远大，
）入山，沿途的景色更美了。
）地流，声音（ ）的。
）的河水里。
，海上明月共潮生。
，白银盘里一青螺。
。
）盛开的白莲映在（
七、 把句子补充完整。
2、 日出江花红胜火，
_____________________________ 。
八、
这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者
九、过年你一定得到不少的压岁钱，对于这些压岁钱，你是怎样使用的？谈谈你的 看法。
十、读《桂林山水》片段，回答问题
我攀登过（ ）的泰山，游览过（
）的香山，却从没看见
过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象,
像骆驼，
奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，
色彩明丽，倒映水
中；桂林的山真险啊 —危峰兀立_ 怪石嶙峋_ 好像一不小 心就会栽倒下来—
1、 根据课文内容，在括号里填词语
2、 “兀”字是（ ）结构，部首是（
），音序是（ ）
3、 给文中加点的字选择正确的意思划上横线
险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能 ③狠毒 ④险要 危：①危险，不安全
②处
于危险境地，损害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正
4、
给段中没有标点的地方加上标点符号
5、 这段写出了桂林的山的特点是
______________ 、 __________ 、 __________
6、
作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）
和（
）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
7、 在文中找出你最喜欢的比喻句划上“一”
1^一、阅读《我家的小园》，回答问题。
我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（s
u
sh
u
）菜、花草和 树木。这
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黄冈教育
里年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝
上，叽叽
喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（I do neo）起来了。
夏天，成行的向日葵长（zh®g ch印g）得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒
放；火
红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（ z
o
ng zhcng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫
了，西红柿
红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园 的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂
奏着动听
的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，
好像迎着我咧嘴傻
笑。这一切怎能不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖
上了厚厚
的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：
啊，小园。”
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
1、 用“一”把括号里正确的读音划下来。
2、 在文中找出下列词的近义词。
强壮（ ） 茂密（ ） 威风（ ）
3、
这篇短文是按照 顺序写的。
4、 在文中用“一”划出一个拟人句。
5、
读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。
“好美
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